2023年山東省濟寧市梁山縣中考語文模擬試卷

一、基礎積累（共8分）

• 1．閱讀下面的文段，完成小題。
        古人云：“東風解凍，散而為雨，故名雨水?！薄稜栄拧吩唬骸疤斓刂欢鵀樘??！碧斓睾屯?lián)手“釀造”雨水，所以春之水為泰?！坝晁辈环涿?，以潤澤之勢（洗刷/刷新）了殘冬的痕跡，亦帶來了（容光煥發(fā)/煥然一新）的喜悅?！按河曜?，染就一溪新綠”，想來以青色形容雨水這個節(jié)氣最恰當不過——只要是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都表現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。這抹被雨水浸潤的青不僅給予了詩人靈感，留下了諸多名篇佳句，也勾起了人們外出踏青在自然中尋找春的心情。倘若不想被風雨所阻，擾了賞玩的興頭，一把輕盈的傘是必不可少的。傘與雨之相得益彰，           ，           ，           。
  （1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是

   

  
  

  A．釀造（niàng）	不符其名
  B．痕跡	潤澤之勢（yùn）
  C．初綻（dìng）	名篇佳句
  D．給予（jǐ）	相得益彰

  （2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．洗刷	容光煥發(fā)
  B．刷新	容光煥發(fā)
  C．洗刷	煥然一新
  D．刷新	煥然一新

  （3）在文末處橫線上填入語句，排序最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  ①傳統(tǒng)竹傘“展如花，收似竹”的造型    ②不僅僅在于實用性    ③本身就契合東方之美
  A．①②③
  B．②①③
  C．③①②
  D．②③①
  （4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．只要是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都表現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。
  B．無論是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都展現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。
  C．無論是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都表現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。
  D．只要是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都展現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。
  組卷：12引用：3難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（共20分）

• 2．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
  【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
  【乙】夫志當存高遠，慕先賢絕情欲棄凝滯^①。使庶幾^②之志，揭然^③有所存，惻然^④有所感。忍屈伸，去細碎^⑤，廣咨問，除嫌吝^⑥，雖有淹留^⑦，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏^⑧于凡庸，不免于下流矣！
  （選自《諸葛亮?誡外生書》）【注釋】①凝滯：心思局限于某個范圍；拘泥。②庶幾：接近或近似于先賢。③揭然：顯明地。④惻然：懇切的樣子。⑤細碎：瑣碎的雜念。⑥嫌吝：怨恨恥辱。⑦淹留：德才不顯于世。⑧竄伏：逃避，藏匿。
  （1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．非淡泊無以明志	明：明確
  B．淫慢則不能勵精	慢：懈怠
  C．廣咨問	咨：詢問
  D．去細碎	去：離開

  （2）下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是

   

  
  例句：使庶幾之志
  A．下車引之
  B．輟耕之壟上
  C．蓮之出淤泥而不染
  D．夫君子之行
  （3）下列對【甲】【乙】兩段選文的理解與分析，不正確的一項是

   

  
  A．兩文的作者諸葛亮，是三國時期蜀漢政治家、軍事家。誠，是告誡、勸誡的意思。
  B．【甲】文概括了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。
  C．如果說【甲】文強調(diào)了立志做人的重要性，那么【乙】文則闡述了“修身學習”的重要性。
  D．兩文多用短句，句式整齊，富有音律之美，讀來朗朗上口。
  （4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  非學無以廣才，非志無以成學。
  （5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）
  慕先賢絕情欲棄凝滯。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 3．閱讀下面這首詩，回答問題。
  闕題^①
  劉昚虛
  道由白云盡，春與青溪長。
  時有落花至，遠聞流水香。
  閑門向山路，深柳讀書堂。
  幽映每^②白日，清輝照衣裳。【注】①“闕”同“缺”，此詩原題在流傳過程中遺失。②每：每當。
  （1）請發(fā)揮想象，描繪一下“春與青溪長”展現(xiàn)的畫面。
  （2）詩人善于從感官的角度表現(xiàn)景物的特點，請以第二聯(lián)為例分析。
  組卷：9引用：2難度：0.6

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四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

• 8．閱讀，回答問題。
  搖曳著紫云英的田野
  金藝      ①清晨的薄霧由遠及近，吹向這片長滿紫云英的稻田。斑鳩“咕咕——咕”的叫聲穿過薄霧，引出幾聲雞鳴和狗吠，橙色的朝陽從田野的盡頭慢慢升起。這片田野地處江西省南昌縣向塘鎮(zhèn)。如果把鏡頭拉遠，可以看出它是廣袤的贛撫平原的一小塊，平平整整地被分割成幾個部分，有稻田、瓜田和菜田等。
        ②此刻，初夏的紫云英匍匐在田野。春天長滿綠葉的細小枝干變成了棕紅色；枝頭上曾經(jīng)熱熱鬧鬧的紫紅色花瓣，變成了墨黑色的果莢。那果莢里包裹的小果實，一粒粒整齊排列著，每一粒都像上了蠟一樣泛著光澤。
        ③從我記事時起，家鄉(xiāng)這片田野里就生長著紫云英。它的主要價值是翻埋后肥田，改善土壤結構，提高農(nóng)田肥力。也有的種植紫云英，是為了釀制蜂蜜。紫云英剛長起來的嫩莖葉，還可摘回來做菜吃，也可用來喂豬喂雞喂鴨。小時候的我們最喜歡把紫云英的花朵連莖葉摘下來，扭成一個花環(huán)戴在頭上、脖子上。紫云英和田地里的青蛙、泥鰍、黃鱔，還有電線上停滿的麻雀，構成了童年美好的記憶。
        ④長大后的我，一直對家鄉(xiāng)的那片田野念念不忘。然而有幾年，由于過度施用化肥以及農(nóng)藥，莊稼得以迅速生長，可是，田野里連青蛙的叫聲都難得聽到了。種植紫云英的農(nóng)民越來越少，紫云英也幾乎消失了。在我看來，缺少了紫云英和蛙聲的田野，就像失去了什么。
        ⑤不過，這次回到家鄉(xiāng)，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些田野再次充滿了生機。連續(xù)幾天，我每天都過來探訪。
        ⑥紫云英又重新回來了，并成為那片稻田的主角。配角也有不少。當中，顏色最搶眼的是老鸛草，葉片鮮嫩時是綠色，老一些了是大紅色，新出的淡紫色小花朵深得蜜蜂喜愛。個頭最高的是泥胡菜，這會兒它們已經(jīng)開始結籽。泥胡菜的籽很像蒲公英，大朵在枝頭，風一吹就四處散落。還有零星開著白色小花的蛇床子，開著黃色小花的毛茛。適量的多種植物和紫云英一起喂養(yǎng)著土表和土中的生物。
        ⑦田野里，金黃色的小蜻蜓停在綠色的菵草上；蚯蚓和黃鱔在人們的腳下悄悄松土；小蜘蛛很忙碌，它們刺溜一下在泥胡菜和紫云英之間牽一根線，又刺溜一下滑向老鸛草，織出細密的網(wǎng)，捕捉小蚊蟲。斑鳩和麻雀的數(shù)量比過去翻了許多倍；麻雀和黃腹山雀在泥胡草細高的稈子上追逐嬉鬧，瞅準目標后一個猛子扎過去。
        ⑧我沒有見到這片稻田的主人，也不知他是哪一年又把紫云英種上的。旁邊一塊田里，一位瓜農(nóng)正在拾掇一壟壟長長的土堆，在上面鋪塑料薄膜，再在尖頂處間隔一定距離挖洞，種下西瓜秧和梨瓜秧。這樣長出的瓜不僅干凈，還不容易變質。
        ⑨瓜農(nóng)說，這片紫云英不用收割，等到端午前耕田，種上水稻，它們就被埋在地下，枝葉營養(yǎng)土壤，種子繼續(xù)埋伏，第二年春天時它們自己會長，不用再撒籽播種。這塊田只種一季稻，紫云英可以一次播種多年繁殖。村莊那頭的田野種兩季稻，早稻三月底四月初播種，紫云英等不到結籽便會被翻耕到土里，那就等到秋后晚稻收割時再播撒紫云英的種子，這樣來年春天會開花。紫云英是優(yōu)質農(nóng)家有機肥，種了紫云英的稻田，化肥可以少用很多，水稻的口感也更好。
        ⑩我禁不住感嘆，家鄉(xiāng)的農(nóng)民現(xiàn)在生態(tài)保護的意識更強了，更多地開始關注農(nóng)作物的品質，重視土壤可持續(xù)的改良利用。
  ?想到紫云英對土地的貢獻，以及明年春天扮美人間的樣子，我不由對這片初夏的紫云英又多了一份喜愛和期待。
  （1）選文第①段的畫線句子具有怎樣的作用？請結合文章簡要概括。
  （2）請用簡潔的語言概括選文第③段的主要內(nèi)容。
  （3）簡要分析下列句子中加點詞語的表達效果。
  ①枝頭上曾經(jīng)熱熱鬧鬧的紫紅色花瓣，變成了墨黑色的果莢。
  ②麻雀和黃腹山雀在泥胡草細高的稈子上追逐嬉鬧，瞅準目標后一個猛子扎過去。
  （4）文章以“搖曳著紫云英的田野”為題有什么妙處？
  組卷：41引用：4難度：0.3

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五、寫作（共40分）

• 9．閱讀下面材料，按要求作文
        女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”“父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長……”，“那地里的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁的照耀著所有的西瓜，可有的西瓜怕熱，”躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。
  要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。
  文體不限，600字左右
  文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、進名。
  組卷：71引用：12難度：0.3

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