2023-2024學年山東省德州市樂陵市朱集鎮(zhèn)中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/9/18 20:0:9
一、單項選擇題（每題3分，共48分）
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1．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：105引用：4難度：0.3 -
3．小明在探究“人體吸入空氣和呼出氣體成分含量”，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：297引用：3難度：0.7 -
4．下列實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：6難度：0.7 -
5．空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI） 是一種評價大氣環(huán)境質(zhì)量狀況簡單而直觀的指標。目前不計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：4難度：0.8 -
6．常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為（ ?。?/h2>
組卷：187引用：60難度：0.7 -
7．某同學用托盤天平稱量15.5g（1g以下用游碼）食鹽，誤把砝碼放在左盤里，則該同學稱得的食鹽的實際質(zhì)量為 g.（ ?。?/h2>
組卷：46引用：5難度：0.6
二、填空題
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21．請根據(jù)如圖裝置圖回答問題。
某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：①；②。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母）。你認為該裝置中還缺少，該反應的文字（或符號）表達式為。
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集的主要步驟：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥移出導氣管。正確的操作順序為（填字母）。
A．①②③④⑤⑥
B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥
D．②①④③⑥⑤
（4）選用D裝置收集氣體時，表明氣體已集滿的現(xiàn)象是。
（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因（寫一個）。
（6）經(jīng)查資料可知，NH3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3，選用（填字母，下同）裝置作氨氣的發(fā)生裝置，最好選用裝置來收集NH3。組卷：16引用：2難度：0.5 -
22．某化學興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學們設計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。
【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
（1）激光筆的作用是。
（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應生成磷酸，其反應的文字表達式為。
【實驗結(jié)論】（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想正確。
（4）課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能”）精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是。
【拓展延伸】圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
（5）在圖2中（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應的曲線為段（用圖2中字母表示）。
【反思與評價】（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學們由此聯(lián)想到課本上的一個實驗：（填物質(zhì)名稱）在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒。組卷：284引用：14難度：0.5