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2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市武岡市八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/11/15 10:0:2

一、認(rèn)真選擇。(本大題包括1~25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,均只有一個選項符合題意)

  • 1.下列我國珍稀動物中,屬于爬行動物的是( ?。?/h2>

    組卷:90引用:18難度:0.6
  • 2.線形動物中人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實驗動物是( ?。?/h2>

    組卷:161引用:8難度:0.5
  • 3.水蛭俗稱螞蟥,能夠吸食人畜的血液。下列有關(guān)蛭的說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:7難度:0.6
  • 4.蝗蟲能夠適應(yīng)干燥生活環(huán)境的主要結(jié)構(gòu)特征是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:19難度:0.8
  • 5.短視頻平臺可以記錄并分享生活,小明同學(xué)在平臺上觀看趕海視頻。在視頻中趕海的收獲有:海星、???、文蛤、香螺、蟶子、河蚌、海蜇、螃蟹、牡蠣等。其中種類最多的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 6.下列不屬于我國著名“四大家魚”的是( ?。?br />①鳙魚
    ②鰱魚
    ③鯽魚
    ④草魚
    ⑤鯉魚
    ⑥青魚
    ⑦鯧魚

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 7.節(jié)肢動物與人類關(guān)系密切,既有有益的方面,又有有害的方面。其中有害的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:5難度:0.5
  • 8.下列關(guān)于生物對環(huán)境適應(yīng)性的描述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:7難度:0.5
  • 9.??呛_叧R姷那荒c動物。下列關(guān)于??臄⑹鲥e誤的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 10.下列連線能正確表示動物與其氣體交換部位的是( ?。?br />①蚯蚓——濕潤體壁
    ②蝗蟲——氣門
    ③鯽魚——鰓
    ④鯨——肺

    組卷:1引用:2難度:0.6

二、非選擇題(本大題包括26-30小題,每空2分,共50分。)

  • 29.朱鹮曾因棲息環(huán)境破壞、非法捕獵、繁殖困難等因素,數(shù)量急劇減少。經(jīng)多年大力保護(hù),受危等級由極危降為瀕危。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)繁殖季節(jié),朱鹮臉頰部位會分泌一種黑色黏稠液體,并依靠頸將其涂抹到體表,改變羽色,吸引異性注意。從形成過程來看,朱鹮特殊的求偶行為屬于
     
    行為,由
     
    決定。
    (2)朱鹮取食時,會頻繁抬頭掃視周圍,一旦天敵進(jìn)入警戒距離,鳥群就會有報警、驚飛等現(xiàn)象。從行為功能角度分析,該行為屬于
     
    (攻擊/防御)行為。
    (3)朱鹮具有群居現(xiàn)象??蒲腥藛T對朱鹮群體大小與其警戒效果的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖2。通過研究發(fā)現(xiàn),在一定范圍內(nèi),朱鹮群體數(shù)量越大,個體被捕食的概率
     
    。
    (4)根據(jù)以上信息,推測合理的結(jié)論有
     
    (多選)。
    a.群居生活可增加個體覓食時間
    b.群居生活可增加個體生存機(jī)會
    c.群居生活可降低傳染病的蔓延
    d.群體的個體間存在著生物通信
    (5)對朱鹮的成功挽救,是世界瀕危物種保護(hù)的典范。根據(jù)題目信息,提出一條保護(hù)朱鹮的有效措施。
     
    。

    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 30.某興趣小組人員采集菜粉蝶的蟲卵進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,進(jìn)行了探究實驗,探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗分以下步驟:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)提出問題:
     
    ?
    (2)作出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為。
    (3)制訂計劃,實施計劃:
    ①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、薺菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。
    ②如圖所示,將帶有蟲卵的十字花科植物的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種非十字花科的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。
    ③以上實驗的設(shè)計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食
     
    的行為,是從群體生活中學(xué)習(xí)得來的。實驗中設(shè)置了多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都應(yīng)相同,這是為了進(jìn)行
     
    。這個實驗的變量是
     
    。
    (4)得出結(jié)論:
     
    。

    組卷:6引用:2難度:0.5
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