2021-2022學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）
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1．了解史前時(shí)期北京人生產(chǎn)、生活狀況最可靠的證據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：21難度：0.7 -
2．歷史圖片蘊(yùn)涵了豐富的歷史信息。如圖圖片反映的是哪一原始居民的生產(chǎn)、生活（ ）組卷：144引用：32難度：0.7 -
3．對(duì)遠(yuǎn)古傳說時(shí)代文明作出杰出貢獻(xiàn)，被后人尊崇為中華民族人文初祖的是（ ?。?/h2>
組卷：244引用：41難度：0.8 -
4．約公元前2070年禹建立夏王朝，標(biāo)志著（ ?。?/h2>
組卷：55引用：7難度：0.7 -
5．如圖反映的制度是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.6 -
6．如圖表是漢字“魚”字演變的簡(jiǎn)單歷程，據(jù)此可知（ ?。?br />
甲骨文 周代金文 小篆 隸書 楷書 
組卷：206引用：13難度：0.7 -
7．“當(dāng)時(shí)（春秋時(shí)期）的大小國家，在名義上都承認(rèn)周王的共主地位，但周王的實(shí)權(quán)早已消滅，只有霸主才能左右當(dāng)時(shí)的政局。”這反映了（ ?。?/h2>
組卷：571引用：116難度：0.7 -
8．唐朝詩人胡曾的詠史詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：125引用：107難度：0.8 -
9．“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也?！薄疤旄钡挠蓙碇苯拥靡嬗冢ā 。?/h2>
組卷：62引用：102難度：0.9
二、解答題（共4小題，滿分50分）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：公元前127年，劉徹頒布了史稱“推恩令”的詔書，規(guī)定諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子承襲封國的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，賜給庶子以為侯國。王國于是一再縮小，亦無政治特權(quán)，王國、侯國的主要官吏由皇帝任免，同于郡縣。
——摘編自張傳璽主編《中國文明史》材料二：華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，……由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。
——摘編自翦伯贊《中國史十五講》材料三：絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一個(gè)松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢(shì)力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時(shí)世界上最繁忙的物流大通道。由長(zhǎng)安到西域，到中亞，到西亞，再綿延至歐洲。
——摘編自穆濤《漢代的政治豐碑和國家隱痛》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述“推恩令”實(shí)施的作用。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述漢武帝為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”而采取的措施。
（3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述絲綢之路的起點(diǎn)，并概括絲綢之路功能的轉(zhuǎn)變過程。
（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析漢朝興盛的主要原因。組卷：32引用：4難度：0.5 -
29．材料：戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域活躍，許多杰出的思想家從不同的階級(jí)立場(chǎng)和角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革發(fā)表不同的見解，形成了不同的派別，出現(xiàn)諸子百家，形成百家爭(zhēng)鳴的局面。
（1）中央電視臺(tái)“百家講壇”要播出一期“百家爭(zhēng)鳴”的講座，介紹春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兩位著名思想家的主要觀點(diǎn)。請(qǐng)你將材料中的相應(yīng)人物填寫在括號(hào)里。
甲：以法治國——；乙：民貴君輕——。
（2）以史為鑒，學(xué)以致用。近段時(shí)間，校園中屢次出現(xiàn)破壞公物的現(xiàn)象，根據(jù)你對(duì)儒家、法家、道家三家思想的理解，談?wù)勅绾味糁菩@內(nèi)“破壞公物”的行為。（三家任選一個(gè)即可）
（3）中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化……具有鮮明的民族特色、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。我們應(yīng)如何正確對(duì)待中國傳統(tǒng)文化？組卷：5引用：4難度：0.5