2022-2023學年河南省名校高三（上）摸底語文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        我們應該怎樣理解文學史呢？最樸實無華、直截了當?shù)幕卮鹗牵何膶W史是文學的歷史。文學史著作要在廣闊的文化背景上描繪文學本身演進的歷程。
        把文學當成文學來研究，文學史著作應立足于文學本位，重視文學之所以成為文學并具有藝術感染力的特點及其審美價值。當然，文學的價值在很大程度上取決于它反映現(xiàn)實的功能，這是沒有問題的，但這方面的功能是怎樣實現(xiàn)的呢？是借助語言這個工具以喚起接受者的美感而實現(xiàn)的。一些文學作品反映現(xiàn)實的廣度與深度未必超過史書的記載，如果以有“詩史”之稱的杜詩和兩《唐書》《資治通鑒》相比，以白居易的《賣炭翁》與《順宗實錄》里類似的記載相比，對此就不難理解了。但后者不可能代替前者，因為前者是文學，具有審美的價值，更能感染讀者。當然也可以以詩證史，將古代文學作品當成研究古代社會的資料，從而得出很有價值的成果，但這并不是文學史研究，文學史著作必須注意文學自身的特性。
        緊緊圍繞文學創(chuàng)作來闡述文學的發(fā)展歷程。文學史研究有幾個層面，最外圍是文學創(chuàng)作的社會政治、經(jīng)濟背景。背景研究很重要，這是深入闡釋文學創(chuàng)作所不可少的。但社會政治、經(jīng)濟背景的研究顯然不能成為文學史著作的核心內容，不能將文學史寫成社會發(fā)展史的圖解。第二個層面是文學創(chuàng)作的主體即作家，包括作家的生平、思想、心態(tài)等。應當充分重視作家研究，但作家研究也不是文學史著作的核心內容，不能將文學史寫成作家評傳的集成。正史里的《文苑傳》《文藝傳》不是現(xiàn)代意義上的文學史。第三個層面是文學作品，這才是文學史的核心內容。因為文學創(chuàng)作最終體現(xiàn)為文學作品，沒有作品就沒有文學，更沒有文學史。換句話說，文學史著作的核心內容就是闡釋文學作品的演變歷程，而前兩個層面都是圍繞著這個核心的。
        與文學創(chuàng)作密切相關的是文學理論、文學批評和文學鑒賞。文學理論是指導文學創(chuàng)作的，文學批評和文學鑒賞是文學創(chuàng)作完成以后在讀者中的反應。文學的發(fā)展史是文學創(chuàng)作和文學理論、文學批評、文學鑒賞共同推進的歷史。這并不是說要在文學史著作里加進許多文學理論、文學批評和文學鑒賞的內容，在文學理論史和批評史已經(jīng)成為一門獨立學科的今天，撰寫文學史更沒有必要這樣做了。我們只是強調撰寫文學史應當關注文學思潮的發(fā)展演變，并用文學思潮來解釋文學創(chuàng)作，并注意文學的接受，引導讀者正確地鑒賞文學作品。
        與文學創(chuàng)作密切相關的還有文學傳媒。古代的文學媒體遠沒有今天多，只有口頭流傳、書寫傳抄、印刷出版、說唱演出等幾種，但已足以引起我們的注意。文學作品靠了媒體才能在讀者中起作用，不同的媒體對文學創(chuàng)作有不同的要求，創(chuàng)作不得不適應甚至遷就這些要求，在一定程度上可以說文學創(chuàng)作的狀況是取決于傳媒的。從口頭流傳到書寫傳抄，再到印刷出版，由傳媒的變化引起的創(chuàng)作的變化很值得注意。先秦兩漢文學作品之簡練跟書寫的繁難不能說沒有關系。唐宋詞的演唱方式對創(chuàng)作的影響顯而易見。印刷術發(fā)明以后大量文獻得以廣泛而長久地流傳，這對宋代作家的學者化，進而對宋詩以才學為詩這個特點的形成有重要的影響。宋元說話藝術對小說創(chuàng)作的影響，宋元戲曲的演出方式對劇本創(chuàng)作的影響，更不容忽視。傳媒對創(chuàng)作的影響以及傳媒給創(chuàng)作所帶來的變化，應當包括在文學史的內容之中。
  （摘編自袁行霈主編《文學本位、史學思維與文化學視角》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．文學作品與史書最大的區(qū)別，前者是文學，具有審美價值，更能感染讀者。
  B．文學史研究要將文學作品作為核心內容，離開文學作品，將不能建構文學史。
  C．加入恰當?shù)奈膶W理論、文學批評、文學鑒賞的內容，是文學史創(chuàng)作的需要。
  D．文學傳媒一定程度上決定了文學創(chuàng)作的狀況，是文學史創(chuàng)作需要關注的。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章第二段的舉例論證，為文學史著作的文學本位論提供了有力的支撐。
  B．文章采取總分結構，為我們介紹了文學史的定義及其創(chuàng)作的原則、方法。
  C．作者既肯定其他學科對文學史的意義，又指出它們的區(qū)別，顯出其思辨性。
  D．作者大量舉例，使文章論證充實有力，同時讓我們看到作者研究之深厚。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．文學史不能寫成社會發(fā)展史，所以朝代更迭不能作為核心，需要弱化。
  B．學科交叉研究越來越普遍，學科研究者需要具備更加全面的視角和知識。
  C．網(wǎng)絡語言的現(xiàn)實運用、小視頻的火爆，可能已經(jīng)影響了我們的文學創(chuàng)作。
  D．文學史不僅研究文學創(chuàng)作，更涉及別的學科，比單純的文學研究更困難。
  組卷：2引用：4難度：0.6

  解析

二、（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        2022年2月，國家發(fā)展改革委、中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、國家能源局聯(lián)合印發(fā)文件，同意在京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)、成渝、內蒙古、貴州、甘肅、寧夏等8地啟動建設國家算力樞紐節(jié)點，并規(guī)劃了10個國家數(shù)據(jù)中心集群。至此，我國一體化大數(shù)據(jù)中心體系完成總體布局設計，“東數(shù)西算”工程正式全面啟動?！皷|數(shù)西算”的“數(shù)”指數(shù)據(jù)，“算”是算力，即對數(shù)據(jù)的處理能力，通過構建數(shù)據(jù)中心、云計算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡體系，將東部密集地區(qū)的算力需求有序引導到西部，使數(shù)據(jù)要素跨域流動，優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設布局，促進東西部協(xié)同聯(lián)動。目前，我國數(shù)據(jù)中心大多分布在東部地區(qū)，由于土地、能源等資源日趨緊張，在東部大規(guī)模發(fā)展數(shù)據(jù)中心難以為繼。而我國西部地區(qū)資源充裕，特別是可再生能源豐富，具備發(fā)展數(shù)據(jù)中心、承接東部算力需求的潛力。
  
  （摘編自國家發(fā)展和改革委員會高技術司《“東數(shù)西算”工程解讀》）材料二：
        不少企業(yè)已經(jīng)開始在“東數(shù)西算”領域布局，“東數(shù)西算”的優(yōu)勢正逐步顯現(xiàn)。
        內蒙古烏蘭察布市是國內重要的可再生能源發(fā)展區(qū)域。2020年8月，阿里云在此布局的超級數(shù)據(jù)中心開始正式對外提供云計算服務。據(jù)了解，該數(shù)據(jù)中心大量使用風電、光伏等清潔能源。同時，烏蘭察布市年平均氣溫只有4.3攝氏度。這意味著數(shù)據(jù)中心每年有近10個月時間可以利用自然環(huán)境實現(xiàn)冷卻。
        著手布局的還有華為。華為云貴安數(shù)據(jù)中心結合貴州自然環(huán)境，采用諸如空氣處理機組（AHU）直接通風、液冷等技術，使得各服務器負荷均衡，提升資源使用效率比。滿負荷運行的情況下，數(shù)據(jù)中心能效指標PUE可低至1.12，預計每年可節(jié)省電力10.1億度，減少碳排放81萬噸。
  （摘編自《“東數(shù)西算”將帶來哪些改變？》）材料三：
        塔吊林立，機聲轟鳴，盛夏6月的河西走廊一片熾熱。同樣火熱的還有作為數(shù)字經(jīng)濟和新基建代表的數(shù)據(jù)中心施工現(xiàn)場。自今年2月“東數(shù)西算”工程全面啟動以來，相關項目簽約、施工在各地火熱推進。已建有直連西安全國互聯(lián)網(wǎng)骨干節(jié)點鏈路的慶陽，是此次“東數(shù)西算”工程規(guī)劃的新增節(jié)點之一。規(guī)劃一出，許多公司接踵而至，考察洽談一派繁忙。圍繞“東數(shù)西算”工程規(guī)劃目標和建設任務，2022年上半年，慶陽市已經(jīng)全面鋪開詳規(guī)、土地征用儲備以及項目施工等各項工作。
        躍躍欲試的不只是所劃定集群起步區(qū)范圍的城市，其他中西部地區(qū)也想借“東數(shù)西算”的東風。不過，受限于交通、網(wǎng)絡等基礎設施配套條件以及市場需求等因素，中西部數(shù)據(jù)中心建設存在供大于求的情況，平均機柜上架率低于全國水平?！罢铱蛻綦y”是西部地區(qū)很多數(shù)據(jù)中心面臨的現(xiàn)實。
  
  “提高中西部地區(qū)數(shù)據(jù)中心上架率、降低空置率，正是‘東數(shù)西算’工程的出發(fā)點之一?！眹倚畔⒅行拇髷?shù)據(jù)發(fā)展部規(guī)劃處處長王建冬強調，目前國家批復的西部節(jié)點均在制定數(shù)據(jù)中心集群準入標準，優(yōu)先對現(xiàn)有數(shù)據(jù)中心進行改造升級，提高上架率，改造后仍未達標的將關停。
  （摘編自楊潔、何昱璞《釋放發(fā)展?jié)撃堋皷|數(shù)西算”算力向西火熱挺進》）等）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．“東數(shù)西算”將加快京津冀樞紐的能源開發(fā)，減少粵港澳大灣區(qū)的人口壓力。
  B．成渝樞紐地位特殊，既承擔“西算”任務，也具備“東數(shù)”的部分屬性特征。
  C．京津冀、長三角、粵港澳樞紐機柜上架率高，有更強烈的“西算”輸出需求。
  D．阿里云在烏蘭察布市布局的超級數(shù)據(jù)中心，可以利用當?shù)氐那鍧嵞茉春妥匀画h(huán)境。
  （2）根據(jù)材料，下列場景不屬于“西算”應用范疇的一項是

   

  
  A．華北平原地下水資源信息后臺加工。
  B．上海市人工智能推理即時業(yè)務處理。
  C．江蘇省高考監(jiān)控錄像視頻備份保存。
  D．廣東省醫(yī)院醫(yī)療診斷記錄離線分析。
  （3）材料二、材料三有關“東數(shù)西算”的介紹側重點有何不同？請簡要概括。
  組卷：8引用：2難度：0.3

  解析

三、（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  兒子的敵人
  莫言      黎明時分，震耳欲聾的巨響把正在惡夢中掙扎的孫寡婦驚醒了。爆炸的強光像閃電抖動，氣浪震蕩窗紙，發(fā)出嗦嗦聲響。她走到院子里。下雪了。她想，大慈大悲的菩薩，保佑我的兒子吧。
        她有兩個兒子，大兒子大林前年死在打麻灣的戰(zhàn)斗中、小兒子小林正在隨軍攻打縣城。
        炮聲停止了，從西南方傳來一陣刮風般的槍聲，似乎還夾雜著人的吶喊，軍號的聲音似乎漂浮在槍聲和人聲之上。她知道，只要有號聲，就說明兒子還活著。小林是個號兵。中午時分，又一陣槍聲響過，但這一次她沒有聽到軍號。她渾身打著哆嗦，飛快地跑出去。沒等她跑出村子，絡繹不絕的擔架隊就擋住了去路。
        擔架隊漫長得像一條河。她哭嚎著，跟著往前跑。
        擔架隊停在打谷場上。還沒落地，就有七八個醫(yī)生沖出來。她也跟著沖過去?？藓爸鴥鹤拥拿?。女衛(wèi)生員拉住她的胳膊，粗聲粗氣地說：大娘，您就不要添亂了！
        她把哭聲強壓下去，悲哀鼓得胸膛疼痛難忍。
        黃昏時刻，做完手術的傷兵都抬走了，神情疲憊、胸前血跡斑斑的醫(yī)生和嗓音嘶啞的女衛(wèi)生兵也走了，留在場院里的，是死去的士兵。天依然陰沉，但西邊的天腳出現(xiàn)了一片杏黃的暖色。輕薄的雪片在空中團簇，宛如毛茸茸的柳絮，降落在死者臉上。她一遍遍地看著他們，從一具尸體到另一具尸體。她用顫抖的手，小心翼翼地拂去他們臉上的雪花。她感到手上粗糙的老皮，摩擦著那些年輕的面皮，就像摩擦著綢緞。
        后來，村長和民兵架著她的胳膊把她送回了家。一路上她像撒潑的女孩，身體往下打著墜兒。民兵把她抬到炕上，村長大聲說：睡吧，老嬸子，小林沒死，你就等著享福吧！
        她囁嚅著：不，你們騙我，小林死了，小林……
        她迷迷糊糊地閉上了眼睛。
        她剛剛閉上眼，就聽到胡同里一陣喧嘩。
        一個清脆的聲音問訊著：“這里是孫小林的家嗎？”
        她大聲答應著坐起來，就像一團云從炕上飄下來，隨即她就看到，那個昨天見過的女衛(wèi)生兵提著一盞放射黃色光芒的馬燈，背著一個棕色的牛皮挎包，帶子上拴著一個傷痕累累的搪瓷缸子，還有一條潔白的毛巾，清脆的聲音就從她口里發(fā)出：“這里是孫小林家嗎？”
        女衛(wèi)生兵表情嚴肅。兩個青衣民夫抬著擔架站在身后，擔架上捆著一根粗大的席筒。女衛(wèi)生兵將一把金黃色的銅號遞給她：“孫大娘，您的兒子孫小林，在攻打縣城的戰(zhàn)斗中，光榮地犧牲了！”
        她感到那把軍號就像一塊燒紅了的熱鐵，燙得手疼痛難忍，還發(fā)出滋滋啦啦的聲響。
  “孫大娘，您的兒子犧牲在沖鋒的隊列里，他的死是光榮的。請您趕快驗收，我們去送別人的兒子回家?！?br />      村長歪過頭吩咐民兵隊長：“把席子解開，讓大嬸看看兒子?！?br />      一道燦爛的綠光隨著席筒的張開流泄出來。她的哭聲一下子堵住了。她看到，一個身穿綠衣的士兵鮮明地出現(xiàn)在她的眼前。菩薩啊，她的心激動地跳動著，這不是我的兒子！他們抬來的不是我的兒子！她把頭低下去，一直低到離那個士兵很近的地方。她嗅到了像結了冰的糖葫蘆散出的甜絲絲的氣味。死者很年輕，跟她的兒子同樣年輕，肯定也沒超過二十歲。一綹看上去非常柔軟的頭發(fā)遮住了他的額頭，臉色像凍了的蘋果，凝著一層深紅的蠟光，兩道濃眉下，漆黑的睫毛交叉在一起。這是一張年輕漂亮的臉，臉上凝固著甜蜜的微笑。
        女衛(wèi)生員眼里跳動著驚恐不安的光芒：“這怎么可能？我親眼看著他卷進席筒的，他沒穿敵人的衣服?！?br />      民兵隊長冷冷地說：“好啊，你們把一個敵人抬了回來！你們把烈士的遺體拋棄了！”
        女衛(wèi)生員大喊著：“胡說！”
  “別急，”村長老練地說，“也許是臨時換了套衣服？這種事情打掃戰(zhàn)場時經(jīng)常有。大嬸子，你好好認認，這是不是小林？”
        她將死者額上那綹頭發(fā)攏上去，看到他雙眉之間有一個藍色的洞眼，邊緣光滑而規(guī)整，猶像匠人用鉆子鉆出來的。她默念著：也是個苦孩子??！她的眼淚如同連串的珠子，滴落在死者手上。這時，她聽到一個細弱的聲音在耳邊響起：“大娘，我不是您的兒子，但請說我就是您的兒子，否則我就要被野狗吃掉。大娘，求求您，您對我好，我娘也會對您的兒子好……”
        她感到鼻子一陣酸熱。大聲哭喊著：“兒子，你就是我的兒子……”
        院子里只剩下她和年輕人了。
        她找出一條新的毛巾，蘸了熱水給他擦臉。她將小林與眼前的士兵進行了對比，越來越感到他們相似，簡直就像孿生兄弟。她找出小林的衣裳，給他換上。她嘟噥著：“孩子，委屈你了……”
        她聽到有人在胡同里大聲喊叫；“這是孫小林的家嗎？”
        她急忙從炕上爬起來，到了大門外，看到那個女衛(wèi)生員提著一盞馬燈，斜背著一個牛皮挎包，帶子上拴著一個傷痕累累的搪瓷缸子和一條潔白的毛巾，急匆匆地走過來。女衛(wèi)生員身后，兩個青衣民夫抬著一副擔架，擔架上捆著一根粗大的席筒。女衛(wèi)生員滿面悲凄，低聲問訊：“這里是孫小林的家嗎？”
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說兼用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感覺描寫，不僅刻畫了鮮明的形象，也表現(xiàn)了人物內心豐富而細膩的情感。
  B．小說“全知視角”和“有限視角”結合使用，既客觀詳實地展現(xiàn)了戰(zhàn)斗場景，又使讀者聚焦主人公在戰(zhàn)爭背景下的弱小無助，引發(fā)深切的同情與對戰(zhàn)爭的控訴。
  C．“兒子的敵人”就像兒子的“孿生兄弟”，已經(jīng)超越了一個母親對兒子的愛，彰顯的是普遍的人性光輝與偉大，深化了小說的主題。
  D．小說以幻覺表現(xiàn)現(xiàn)實。銅號“燙得手疼痛難忍，還發(fā)出滋滋啦啦的聲響”，以鮮明的幻覺形象寫出了孫大娘聽聞小林犧牲之后的巨大悲哀。
  （2）凡?高自言：“我不想正確地重現(xiàn)我眼睛所看到的一切，而是隨意地使用色彩，以便更有力地表現(xiàn)自己。”而莫言的小說與繪畫藝術的關聯(lián)，也表現(xiàn)在極富象征意蘊和富有濃烈情感的主觀色彩上，據(jù)此請結合文本加以賞析。
  （3）“情節(jié)上的大段重復，往往標志著藝術上的單調和貧乏。然而，有意的重復，重復中顯出不重復，重復處見出作者獨特的藝術匠心，則是藝術技巧的嫻熟與高超?！蔽闹小芭l(wèi)生員來家通知孫寡婦”的情節(jié)，使用重復敘述的手法，這種講述方法有什么效果？
  組卷：6引用：2難度：0.6

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二、（二）語言文字運用II（本題共1小題，13分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??“熵增定律”是自然界至高無上的原則，它揭示了宇宙演化的終極規(guī)律。什么是熵？它是一個代表系統(tǒng)混亂程度的數(shù)值，①          ；系統(tǒng)越有序，熵就越小。任何一個系統(tǒng)，只要是封閉的，無外力做功，它就會不斷趨于混亂和無序，最終走向死亡，這就是熵增定律。比如在沒有外力干預的情況下，手機和電腦會越用越卡，電池電量會越來越弱，剛搬進的新房會越住越亂……所以，人要時刻保持清醒和自律來對抗熵增定律。
  ??中國有句話叫“家和萬事興”，一個家庭和睦的時候，②         ，因為“和”就意味著家庭內部是有序的，成員之間的關系是默契的，甚至是無摩擦的?！耙院蜑橘F”“天時地利人和”也是這個道理。
  ??為什么中國幾千年來都以儒家思想為主？③           。儒家制定了很多規(guī)矩，“君君、臣臣、父父、子子”，彼此不能越位，這其實就是為了社會可以有序地運轉。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）請根據(jù)文意，提煉出有關“熵增定律”的三個關鍵要素，每個要素不超過5個字。
  （3）“自律比懶散痛苦，放棄比堅持輕松，變壞比變好容易。真正自律的人，都在過熵減的人生?！备鶕?jù)以上文段，請概括“熵減的人生”的含義。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        毛筆是我國傳統(tǒng)書寫工具，有硬毫、軟毫之分。硬毫彈性好但不夠柔軟，軟毫很柔軟但彈性較差。人們書寫時根據(jù)其特性揚長避短，以硬毫表現(xiàn)瘦勁挺拔，以軟毫表現(xiàn)圓潤豐滿。并在此基礎上，根據(jù)不同的書寫需求，將硬毫、軟毫按不同比例合制出兼毫。在做事之前準備好工具，掌握其特性，操作起來就可以得心應手，這就是我們常說的“工欲善其事，必先利其器”的道理。
        人們又進而把“賢友”比作“利器”，認為與品德高尚的人為友，自己的境界和修養(yǎng)也會得到提升。如是說來，我們自己又何嘗不是“器”呢？認識自我，不斷學習，掌握技能，提升境界不正是一個“利其器”的過程嗎？
        以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：9引用：4難度：0.7

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