2021-2022學年上海外國語大學附屬外國語學校八年級（下）第一次段考物理試卷

一、選擇題（每題3分，共8小題）

• 1．如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是 （　　）

  A．  鋼絲鉗

  B．    起子

  C．    羊角錘

  D．     鑷子
  組卷：892引用：32難度：0.5

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• 2．如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F是作用在杠桿B端的力。已知OA⊥AB、AC⊥OB。圖中F的力臂是（　?。?/h2>

  A．OA

  B．AC

  C．OC

  D．AB
  組卷：995引用：2難度：0.5

  解析

• 3．如圖所示為探究杠桿平衡條件的實驗裝置，實驗前已調節(jié)杠桿在水平位置平面，在圖示位置掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，為使杠桿仍平衡在水平位置，下列判斷正確的是（　?。?/h2>

  A．在A點掛4個鉤碼能使杠桿平衡

  B．在B點施加0.5N豎直向下的力，能使杠桿平衡

  C．用彈簧測力計在B點拉，無論怎樣改變施力方向都會省力

  D．用彈簧測力計在A點拉，無論怎樣改變施力方向都會費力
  組卷：367難度：0.5

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• 4．如圖所示，一根木棒AB（重心為O）置于水平地面上，保持彈簧測力計方向為豎直方向，將棒B端緩慢拉起，A端離地前，彈簧測力計示數為F₁。若將棒A端緩慢拉起，B端離地前，豎直向上的彈簧測力計示數為F₂。若F₁與F₂大小之比為5：4，則OA與OB長度之比為（　?。?/h2>

  A．5：4

  B．4：5

  C．5：9

  D．9：5
  組卷：952引用：3難度：0.4

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• 5．小明利用兩個滑輪A、B組成如圖所示的裝置，將兩個重力相等的重物G₁、G₂分別掛在繩子兩端，若不計滑輪、繩子的重力和摩擦，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．AB均為定滑輪	B．AB均為動滑輪
  C．放手后G1上升	D．放手后G2上升
  組卷：435難度：0.5

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• 6．如圖所示，用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動，使物體以相等速度移動相同的距離。所用拉力分別是F₁、F₂、F₃，這三個力的作用點移動距離分別是s₁、s₂、s₃，移動速度分別為v₁、v₂、v₃，不計滑輪摩擦，則（　?。?br />

  A．F1：F2：F3=2：1：4   s1：s2：s3=2：1：4

  B．F1：F2：F3=4：1：2   s1：s2：s3=2：4：1

  C．F1：F2：F3=2：4：1    v1：v2：v3=2：1：4

  D．F1：F2：F3=2：1：4    v1：v2：v3=2：4：1
  組卷：541難度：0.5

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四、計算題（18、19每題10分，20題每空2分，共40分）

• 19．如圖所示，質量為m的人站在質量為

  m

  2

  的均勻木板AB的中點，板放在水平地面上，可繞通過B點的水平軸轉動，板的A端系有輕繩，輕繩的另一端繞過兩個定滑輪后，握在人手中；當人用力拉繩時，滑輪兩側的繩都保持豎直的方向，要使A端離開地面，求：
  （1）人作用于繩的最小拉力；
  （2）人對木板的壓力。
  組卷：298引用：2難度：0.5

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• 20．小紅想探究杠桿平衡的條件：
  （1）實驗前，她將杠桿的

  置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于

  （選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。為了

  ，小紅需要將杠桿調在

  平衡，她可以將右側的平衡螺母向

  （選填“右”或“左”）調。
  
  （2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數據記錄在表格中。
  

  次數	F1/N	l1/cm	F2/N	l2/cm
  1	1	10	2	5
  2	2	10	1	20
  3	2	15	3	10

  小紅根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：

  ；
  （3）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會

  （選填“右側下降”或“左側下降”）；
  
  （4）用彈簧測力計代替鉤碼，不斷改變彈簧測力計的作用點和力的大小，使杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F與其力臂l₁的圖像如圖2所示。圖像中每個點與兩坐標軸圍成的方形面積

  （選填“相等”或“不等”），其原因是

  。
  （5）實驗結束后，小紅提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是她利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：

  。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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