新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（85）

一、填空題：（每小題2分，共20分）

• 1．常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為（　?。?/h2>

  A．20mL

  B．40mL

  C．60mL

  D．80mL
  組卷：187引用：60難度：0.7

  解析

• 2．下列關(guān)于氧氣的說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

  B．植物光合作用是氧氣的重要來源

  C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

  D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
  組卷：21引用：2難度：0.7

  解析

• 3．生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．冰水

  B．果汁

  C．碘鹽

  D．食醋
  組卷：161引用：140難度：0.9

  解析

• 4．下列對實驗結(jié)果的分析中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．配制食鹽溶液時，如果量取水時俯視讀數(shù)，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

  B．點燃氫氣時發(fā)生爆炸，可能是因為沒有檢驗氫氣的純度

  C．將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣

  D．在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏低
  組卷：212引用：48難度：0.7

  解析

• 5．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．氧氣能和大多數(shù)金屬反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

  B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

  C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

  D．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗
  組卷：51引用：2難度：0.4

  解析

三、實驗探究題：（每空1分，共10分）

• 14．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．
  
  （1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①

   

  ，②

   

  ．
  （2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為

   

  （填字母序號，下同），收集裝置可選用

   

  （寫一種即可），取用KMnO₄藥品時，應(yīng)選用儀器

   

  ，寫出該反應(yīng)的文字表達式

   

  ．
  （3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
  ①向錐形瓶中加入少量水至

   

  處．
  ②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
  ③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到

   

  ，表示裝置E的氣密性良好．
  （4）實驗室用裝置E制取O₂時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是

   

  ．
  組卷：15引用：3難度：0.5

  解析

• 15．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
  【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
  【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
  

  實驗序號	KClO3質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
  ①	1.2g	/
  ②	1.2g	CuO   0.5g
  ③	1.2g	MnO2  0.5g

  （1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是

   

  。
  （2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更

   

  （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
  （3）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，

   

  。（簡述操作和現(xiàn)象）
  【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
  【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是

   

  。
  組卷：131引用：28難度：0.5

  解析