2023-2024學年天津一百中、咸水沽一中聯(lián)考高二（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/20 15:0:1
一、選擇題（共30題，每題2分，滿分60分）
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1．如圖表示人體的內環(huán)境各成分之間的關系。下列有關敘述正確的是（ ）組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程，下列敘述正確的是（ ）
組卷：68引用：17難度：0.7 -
3．與肌肉注射相比，靜脈點滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細胞而療效顯著．圖中a、b、c為內環(huán)境的相關組成（其中b為血漿）．下列敘述不正確的是（ ）
組卷：51引用：29難度：0.7 -
4．如圖為某登山隊的隊員們在為期104天的訓練過程中隨平均夜營高度的變化，紅細胞數(shù)量和血紅蛋白的變化趨勢。已知海拔越高，空氣中氧氣越稀薄。下列敘述正確的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202203/275/ad601ca9.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：27引用：5難度：0.7 -
5．如圖為各級中樞示意圖，相關敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：22引用：3難度：0.5 -
6．如圖是神經系統(tǒng)的組成概念圖，敘述正確的是（ ）組卷：109引用：9難度：0.8 -
7．人體神經調節(jié)過程中部分有關的結構如圖所示，請分析下列說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：4引用：1難度：0.5 -
8．如圖表示人體內神經—肌肉接頭示意圖，當神經元動作電位（AP）到達運動神經末梢時，觸發(fā)電壓門控Ca2+通道開放，進而推動突觸小泡的胞吐過程。研究發(fā)現(xiàn)有機磷殺蟲劑（OPI）能抑制膽堿酯酶的活性，眼鏡蛇毒中含有的α-神經毒素可特異的與ACh受體結合。下列敘述錯誤的是（ ）組卷：24引用：6難度：0.6 -
9．某同學在蟾蜍的坐骨神經細胞外側接上靈敏電流計，如圖所示，在a處給予適宜強度的刺激，觀察電流計指針的偏轉情況。下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：26引用：6難度：0.6 -
10．如圖表示神經遞質多巴胺作用于突觸后膜及可卡因作用機理的示意圖。多巴胺的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產生愉悅感，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：33引用：7難度：0.7 -
11．學校開展的主題班會活動經常會涉及到生物學知識。下列對應關系敘述錯誤的是（ ?。?
選項 班會主題 生物學知識 A 珍愛生命，遠離毒品 毒品大多數(shù)是通過突觸起作用，能夠使人形成癮癖，對人體健康帶來極大的危害 B 期末考考前減壓活動 考試會讓人緊張，自主神經系統(tǒng)中交感神經占優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，胃腸蠕動加強 C 保持安全車距，遵守交通法規(guī) 發(fā)現(xiàn)危險進行緊急處置時，要經過興奮在神經纖維上的傳導以及多次突觸傳遞，車距過小會缺少足夠時間來完成反應過程 D 沐浴陽光，遠離抑郁 情緒是大腦的高級功能之一，消極情緒達到一定程度會產生抑郁。適量運動和調節(jié)壓力可以幫助我們有效應對情緒波動 組卷：6引用：3難度：0.7
二、解答題（共4題，滿分40分）
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33．如圖1為細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向，①②③④代表不同的體液；圖2中c～f表示相應的物質，甲、乙表示相應器官；圖3表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，據(jù)圖分析回答問題：
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（1）圖1中表示內環(huán)境的是（用標號表示）。若②為腦細胞，則a處的O2濃度（填“高于”“低于”或“等于”）b處的O2濃度，④滲透壓的大小主要與的含量有關。
（2）人體保持體溫穩(wěn)定是機體代謝產熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果。寒冷刺激后，圖2中下丘腦分泌物質c增多，最終引起e分泌增加，當e的含量偏高時，（填字母）的分泌量會減少，使e的含量不至于過高?？梢娫趀分泌的調節(jié)中既存在調節(jié)，又存在調節(jié)。
（3）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗導致血漿滲透壓升高，引起垂體所釋放的增多，導致尿量減少。
（4）調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，既參與神經調節(jié)又參與體液調節(jié)的器官是。
（5）通過圖3分析，圖中（至少寫出兩個）作為信息分子參與免疫調節(jié)，影響機體的免疫功能。組卷：10引用：1難度：0.5 -
34．為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關實驗。
（1）ABA和IAA等激素通過在植物細胞之間傳遞，從而對植物體生命活動起著調節(jié)作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素的特點。
（2）科研人員對草莓果實發(fā)育至成熟過程中果實內IAA和ABA的含量進行檢測，結果如下圖甲所示。果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，兩種激素發(fā)生的變化是，從而使果實逐漸成熟。
（3）為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟過程中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗，結果如圖乙所示。
①據(jù)圖乙分析，IAA果實成熟，理由是與對照組相比，1AA處理組。兩種激素在草莓果實成熟過程中是關系。
②結合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過使果實由純白變?yōu)槿t。
③綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素共同調節(jié)的結果。
（4）根據(jù)上述研究結果，若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是。組卷：5引用：1難度：0.6