2018-2019學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校九年級(jí)(上)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(40分)
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1.古詩(shī)文默寫(xiě)。
(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。
①停杯投箸不能食,
②不畏浮云遮望眼,
③
④
⑤沙鷗翔集,
⑥
(2)默寫(xiě)陶淵明《飲酒(其五)》開(kāi)頭四句。(4分)組卷:2引用:2難度:0.8 -
2.默寫(xiě)陶淵明《飲酒(其五)》開(kāi)頭四句
組卷:0引用:1難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,完成各題。
被人誤解的時(shí)候,能微微一笑,這是一種素養(yǎng);受委屈的時(shí)候,能坦然一笑,這是一種①;吃虧的時(shí)候,能開(kāi)心一笑,這是一種豁達(dá);無(wú)奈的時(shí)候,能達(dá)觀一笑,這是一種②;危難的時(shí)候,能泰然一笑,這是一種大氣;被輕蔑的時(shí)候,能平靜一笑,這是一種③;傷心的時(shí)候,能輕輕一笑,這是一種撒脫。人們常犯最大的錯(cuò)誤,是對(duì)陌生人太客氣,而對(duì)親密的人太kē刻。把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái),天下太平。幫助人是一種崇高,理解人是一種豁達(dá),原諒人是一種美德,A。月圓是詩(shī),
……
月缺是花,仰首是春,俯首是秋。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。
kē
(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“
(3)根據(jù)句子的意思,將“境界”“自信”“大度”分別填入文中①②③處橫線上。
(4)請(qǐng)你在橫線上A的位置,模仿前面三小句再續(xù)寫(xiě)一句。組卷:0引用:3難度:0.9
二、閱讀(55分)閱讀下面文字,分別回答問(wèn)題
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8.送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)?!渭燃庸冢婺绞ベt之道,又患無(wú)硯師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①無(wú)從致書(shū)以觀 致: ②弗之怠 之: ③俟其欣悅 俟: ④媵人持湯沃灌 湯: ⑤同舍生皆被綺繡 被:
①以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。
②寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。
(3)選文第一段已用“∥”分為兩個(gè)層次,請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。
(4)選文第二段作者寫(xiě)自己外出求學(xué)生活,可謂是苦中取樂(lè),請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。組卷:4引用:2難度:0.5
三、作文(55分)
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9.一顆雄心,是高飛的翅膀;一顆愛(ài)心,是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山,純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情,寬容之心可以贏得尊敬,奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心,是一束光;萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮……
請(qǐng)以“心”為話題,寫(xiě)一篇作文。
要求:
(1)題目自擬,文體不限;
(2)字?jǐn)?shù)不少于600;
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。組卷:253引用:14難度:0.3