2020年四川省南充市閬中中學(xué)高考生物全景試卷（最后一考）

一、選擇題：

• 1．下列關(guān)于顫藻的說法正確的是（　　）

  A．線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

  B．顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNA

  C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成

  D．顫藻在分裂過程不出現(xiàn)基因重組
  組卷：23引用：5難度：0.9

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• 2．在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上而形成ADP．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．腺苷酸激酶的數(shù)量影響葡萄糖分子進(jìn)入線粒體

  B．腺苷酸激酶極有可能是一種ATP水解酶

  C．腺苷酸激酶與細(xì)胞內(nèi)ATP的含量相對(duì)穩(wěn)定有關(guān)

  D．腺苷酸激酶發(fā)揮作用時(shí)伴隨著高能磷酸鍵的斷裂與形成
  組卷：29引用：8難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)生物學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，部分標(biāo)志物脫落，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比偏大

  B．在探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，為了減小誤差需要設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn)

  C．用紙層析法分離色素濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色

  D．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的實(shí)驗(yàn)方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型
  組卷：68引用：5難度：0.9

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二、非選擇題：

• 10．科研人員對(duì)家豬的某種遺傳病進(jìn)行研究，得出遺傳實(shí)驗(yàn)圖解如圖，回答下列問題。
  
  （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出以下解釋：患病性狀只在雄性家豬中表現(xiàn)，控制該遺傳病的基因位于兩對(duì)常染色體上的兩位等位基因；只要個(gè)體的基因型中含有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為正常，此解釋屬于假說-演繹法中的哪個(gè)步驟？
  （2）依據(jù)上述解釋，雜交組合一的親本中，雄豬的基因型為

   

  （用A、a和B、b表示）。
  （3）現(xiàn)有F₁和F₂所得到的家豬，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述解釋。
  實(shí)驗(yàn)方案：

   

  。
  預(yù)期結(jié)果：

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

• 11．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，在生命科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
  （1）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞經(jīng)

   

  （填“有絲分裂”或“無絲分裂”）和分化形成的。
  （2）從哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中提取血紅蛋白時(shí)，首先要用相當(dāng)于紅細(xì)胞液體體積五倍的

   

  洗滌紅細(xì)胞

   

  次，然后用蒸餾水和甲苯使紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。
  （3）得到血紅蛋白混合液之后，可先用離心法進(jìn)行樣品處理及粗分離，再通過

   

  法或凝膠電泳法進(jìn)一步純化。使用前一種方法純化時(shí)，先從色譜柱洗脫出來的是

   

  （填“大分子”或“小分子”）蛋白質(zhì)。
  （4）用凝膠電泳法測(cè)定蛋白質(zhì)分子量時(shí)，需要在凝膠中加入SDS，目的是

   

  ，使電泳遷移率完全取決于分子的大小。
  （5）因哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，常被用作制備細(xì)胞膜的材料。與提取血紅蛋白不同的是：在制備細(xì)胞膜時(shí)，紅細(xì)胞的破裂只能使用

   

  而不能使用

   

  。
  組卷：38引用：2難度：0.7

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