2022-2023學(xué)年山西省大同一中南校七年級（上）月考語文試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、讀書（15分）
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1．白衣執(zhí)甲，向險而行，護佑生命，大愛無疆。向在大同抗疫中的全體醫(yī)護人員表達(dá)崇高的敬意。請你從下面書法作品中選出適合的一幅，并用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。
組卷：0引用：3難度：0.9 -
2．直接性默寫。
（1），我言秋日勝春朝。
（2）遙憐故園菊，。
（3），崔九堂前幾度聞。
（4）河流大野猶嫌束，。
（5），影入平羌江水流。
（6）僵臥孤村不自哀，。組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．理解性默寫。
（1）鄉(xiāng)思不絕：李益在受降城上“不知何處吹蘆管，”借蘆管之音表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念；王灣在北固山下“？”借鴻雁傳書抒發(fā)了對家人的思念。
（2）流水不息：我們看到了《觀滄?！分小?!--BA-->，山島竦峙”的水波動蕩；我們感受到了《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉，”蕭瑟中的一點溫馨；我們隨圣人到河邊，聆聽到了“，”感嘆時間流逝勸君惜時的名言。組卷：29引用：1難度：0.5
二、讀思（45分）
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4．下列句中加點字讀音相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.9 -
5．選出下列加點字字音字形全部正確的一項（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8 -
6．下列關(guān)于加點詞語的說法不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：4難度：0.5
三、讀寫（60分）
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17．閱讀下面選文，完成后面小題。
周芳 立冬一過，小雪、大雪就前后腳趕來，_____。一想到個“冷”字，我不禁打了個寒戰(zhàn)——這種冷是來自心理上的，刻骨銘心般的記憶。
我所居的小城地處江淮腹地，四季分明，春秋宜人，但冬天凍死人，夏天熱死人。對于上學(xué)的孩子們，冬夜學(xué)習(xí)是個很考驗人的事。我們小時候別說空調(diào)，連個電熱暖壺都沒有，塑料熱水袋還是很久以后才出現(xiàn)的稀罕貨。每晚作業(yè)寫完，我已經(jīng)是周身冰涼，再鉆入同樣凍冰冰的被子里，蜷作一團，有時一覺睡醒了，腳還沒捂熱。所以喜歡熬夜的我，最怕過的就是冬天。
古人對四季光景里的感受，都是相當(dāng)原始的。比如讀書人對天氣敏感，最直接的影響就像張潮在《幽夢影》中所提到的：讀經(jīng)宜冬，其神專也……每看到此句，我都會心一笑——他們不得不專啊，冬天通常都冷得人無處可去。
母親知道我怕冷，但凡天晴，她總會將我們床上的被褥等全部拿到太陽底下翻曬。拍拍打打中，墊絮、蓋被都變得蓬松而輕巧，趁著太陽沒有落山，母親再早早地收回。曬過的被褥似乎蓄滿太陽的香味與余溫，那樣的夜晚，睡覺便有了一種小期待，鉆進被子里的我總是幸福感滿滿。
有時，連著陰天，母親則會早早地到我床上捂著，織毛衣或做縫補類的手工活，直到我上床，她才會離開——她在用身子給我暖被窩。如此多年。現(xiàn)在想想，那時候我其實并無法理解母愛的內(nèi)涵，覺得全天下的母親理應(yīng)如此，總是理所當(dāng)然地享受著這一切。
后來，我們家附近建了個小門診，母親便去跟人家護士要來幾個空的鹽水玻璃瓶。冬夜里，在我上床前，母親便將瓶子裝滿熱水，塞到被窩里。但這卻是有些危險的事情，由于溫差太大，常常熱水倒下去，瓶子會炸裂，甚至掉了瓶底。飛濺的熱水曾經(jīng)燙傷母親的腳背，母親燙得直跺腳，脫下襪子，皮膚已紅了一片。還有一回，滾燙的瓶子竟然將我的腳踝處燙出一個明亮亮的大水泡，好一陣子才痊愈。母親又想到辦法，她用家里的舊衣服，手工縫制了一只只布套子，將鹽水瓶套上布套，隔熱又保溫。母親這種獨創(chuàng)方法，后來在左鄰右舍間很是被推崇。
小小的鹽水瓶給我?guī)砹藴嘏?，冬夜里冷雨敲窗，寒風(fēng)凜冽，但我的學(xué)習(xí)沒有受絲毫影響。我每天早早寫完作業(yè)便鉆進被窩，坐在床上預(yù)習(xí)課文、背誦英語，還讀了大量的課外讀物。
現(xiàn)在，居家辦公都有空調(diào)，室內(nèi)的溫度早已分不清春夏秋冬。依舊喜愛夜讀的我，冬讀最佳之地仍是床上。因為我早已習(xí)慣了記憶中母親所賦予的“暖床”的感覺，它和書中的文字一道，給我心靈帶來持久的熱度。
在班級“讀好文，共分享”活動中，老師推薦的這篇散文深深打動了同學(xué)們。
（1）老師在給同學(xué)們推薦作品時隱去了標(biāo)題，從下面提供的兩個題目中做出你的選擇，并結(jié)合文章內(nèi)容寫出你選擇的理由。
文題一：冬夜“暖床”
文題二：給我溫暖的人
（2）借鑒七年級上冊教材第一單元的寫景方法，為選文第一段劃橫線處補寫冬景的描寫。
寫作提示：
①景物特點突出；
②上下文內(nèi)容連貫；
③不少于50字。
（3）分享交流環(huán)節(jié)，你將作為小組代表進行閱讀交流，請從人物形象或主題思想中任選一個角度，寫一段賞析性文字。
寫作提示：
①可結(jié)合文中的人物描寫和具體事件進行分析；
②不少于100字。組卷：10引用：5難度：0.5 -
18．疫情襲來，城市靜默，同心抗疫，居家學(xué)習(xí)，生活是一個大課堂。也許是那個逆行的身影震撼了你的心靈，也許是天宮課堂讓你感受到了神奇的科學(xué)之光，也許是那盤第一次下廚的菜讓你領(lǐng)悟了勞動的真諦，也許是自導(dǎo)自演的英語學(xué)習(xí)活動，點燃了你的熱情，也許是那個甜甜的蘋果讓你的作文課有滋有味……
請以“別樣的課堂”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
寫作提示：
①記錄真實經(jīng)歷，表達(dá)真情實感；
②避開真實的人名、校名和地名；
③書寫工整，卷面整潔。組卷：16引用：6難度：0.5