2021年廣東省汕尾市陸豐市小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用
-
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9 -
2．下列句子中加點詞運用不恰當的一項是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.7 -
3．下面沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：1難度：0.7 -
4．與“通國之善弈者也”中的“通”意思一樣的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.7 -
5．下列詩句，不是表達思念之情的是（ ）
組卷：26難度：0.5
二、閱讀與感悟
-
14．閱讀理解。
病毒殺手——疫苗 ①1796年，科學家愛德華?詹納把牛痘病毒注射到一個八歲男孩的體內，讓他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。
②但它是如何起效的？
③要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經歷的這些反應能夠幫助身體消滅病菌。同時，這些反應也觸發(fā)了體內的第二道防線，叫做獲得性免疫。有一些功用特殊的細胞，比如B細胞和T細胞，負責對付病原體，記錄它們的信息，記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。
④這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準備。但是即使身體有免疫，依然存在風險。身體需要時間來學習和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太年輕，這些抵抗就會顯得力道不足。
⑤在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準備，這就是疫苗出場的時候了?？茖W家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨功效。
⑥同時疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，不過這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會人體提前學會如何辨認和攻擊這些病毒。不過，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點則是無法產生長久的免疫效力。還有另一種疫苗——亞單位疫苗，這種疫苗只含部分病原體——抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應的成分。
⑦為使身體對特定病原體產生免疫反應，科學家分離出目標抗原的基因。當人體注射后，疫苗內的基因會刺激體內細胞制造抗原，這會引發(fā)更強大的免疫反應，讓身體準備好對抗任何潛在威脅。這類疫苗僅由特定基因的物質組成，不含病原體或者其他危害人體健康的物質，如果能研發(fā)成功，就（可能 必然）在幾年內建立更有效的治療方案來對抗病原體的感染。
（1）題目，《病毒殺手——疫苗》中破折號的作用是。本文主要介紹了、、三類疫苗。
（2）簡要概括疫苗起效的原理。
（3）文中畫線句子運用了的說明方法，它的好處是。
（4）第⑦段括號內選擇哪個詞恰當？請闡述理由。組卷：45引用：1難度：0.3
三、習作與表達
-
15．習作。
我們的生活中，處處有溫暖：家人的陪伴、同學的照顧、老師的鼓勵、陌生人的幫助……特別是新冠肺炎疫情發(fā)生以后，暖心的事情隨處可見。請選擇一件讓你感到溫暖的事情寫下來。題目自擬。不少于400字。組卷：11引用：1難度：0.3