2022-2023學(xué)年四川省成都市錦江區(qū)七中育才學(xué)校七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/25 19:0:8
一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分）
-
1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：33引用：2難度：0.8 -
2．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：2難度：0.5 -
3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 在班級(jí)辯論會(huì)上，辯手們就年輕人行事應(yīng)該謙遜低調(diào)，還是鋒芒畢露進(jìn)行了激烈的辯論。辯論會(huì)上大多數(shù)同學(xué)熱情高漲，但仍有少數(shù)同學(xué)說說笑笑，目不窺園。會(huì)后，班主任針對(duì)此種心不在焉的行為，進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，可個(gè)別同學(xué)還是不以為意。
組卷：51引用：2難度：0.8 -
4．下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：2難度：0.8
八、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀（22分）
-
13．下面的文章，完成下面小題。
木匠老陳
巴金 ①每每念及故鄉(xiāng)，我都會(huì)想起他，木匠老陳。
②我還記得我每天到學(xué)堂去總要走過木匠老陳的鋪?zhàn)?。木匠老陳那時(shí)不過四十歲光景，臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。大家都說他的相貌丑，所以我很少正眼看他。每當(dāng)?shù)綄W(xué)堂去路過他的鋪?zhàn)?，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。
③直到我祖父聘請(qǐng)了一位前清的老秀才來(lái)管教我們，我也就在家里讀書，不用每天去學(xué)堂了。正好有次我們家里需要木匠，就去找老陳。我就在這時(shí)候算是正式認(rèn)識(shí)了他。
④我那時(shí)感興趣的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有兩個(gè)耳朵的刨子啦，會(huì)旋轉(zhuǎn)的鉆子啦，像圖畫里板斧一般的斧子啦。這些奇怪的東西我以前全沒有看見過。一塊粗糙的木頭經(jīng)過了斧子劈，鋸子鋸，刨子刨，就變成了一方或者一條光滑整齊的木板，再經(jīng)過鉆子、鑿子等等工具以后，又變成了各種各樣的東西；像美麗的窗格，鏤花的壁板等等細(xì)致的物件，都是這樣制成的。
⑤老秀才不知道教授的方法，他只教我們認(rèn)一些字，呆板地讀一些書。此外他就把我們關(guān)在書房里。老陳和他的徒弟的工作使我的眼界寬了不少，不由對(duì)他佩服不已。他衣著整齊，面色黑紅，常常彎著健碩的腰板，拿了尺子和墨線盒在木板上面畫什么東西。我便安靜地站在旁邊專心地望著。我有時(shí)候覺得有些地方很奇怪，不明白，就問他，他很和氣地對(duì)我一一說明。他的態(tài)度比那個(gè)老秀才的好得多，我在不知不覺中覺得他那張臉竟不那么難看了。
⑥家里人看見我對(duì)老陳的工作感到這么大的興趣，就嘲笑地喚我做老陳的徒弟，父親甚至開玩笑地說要把我送到老陳那里學(xué)做木匠。而且我對(duì)老陳說過要跟他學(xué)做木匠的話。
⑦“你要學(xué)做木匠？真笑話！有錢的少爺應(yīng)該讀書，將來(lái)好做官！窮人的小孩才做木匠。”老陳聽見我的話，馬上就笑起來(lái)。
⑧“為什么不該學(xué)做木匠？做官有什么好？修房子，做家具，才有趣??！我做木匠，我要給自己修房子，爬到上面去，爬得高高的?！薄芭赖酶?，會(huì)跌下來(lái)?！崩详愲S口說了這一句，他的笑容漸漸地收起來(lái)了。
⑨“跌下來(lái)，你騙我！我就沒有見過木匠跌下來(lái)?！?br /> ⑩老陳看我一眼，依舊溫和地說：“做木匠修房子，常常拿自己性命來(lái)拼。一個(gè)不當(dāng)心在上面滑了腳，跌下來(lái)，不跌成肉餅，也會(huì)得一輩子的殘疾。”他說到這里就埋下頭，用力在木板上推他的刨子，一卷一卷的刨花接連落在地上。他過了半晌又加了一句：“我爹就是這樣子跌死的?！?br /> ?我不相信他的話。一個(gè)人會(huì)活活地跌死！既然他父親做木匠跌死了，為什么他現(xiàn)在還做木匠呢？我簡(jiǎn)直想不通。
?祖父死后老秀才就走了，木匠老陳也不曾到我們家里來(lái)過。但是我每天到學(xué)堂去都要經(jīng)過他那個(gè)小小的鋪?zhàn)印?br /> ?他的店起初還能維持下去，但是不久省城里發(fā)生了巷戰(zhàn)。老陳的店在這個(gè)時(shí)候遭到“光顧”，只剩下一個(gè)空鋪?zhàn)?。我常?？匆娝迒手槪耦j喪，但是他仍然不停手地做活。我聽說他晚上時(shí)常到小酒館里喝酒。
?又過了幾個(gè)月他的店終于關(guān)了門。我也就看不見他的蹤跡了。然而有一天我在街上碰見了他。他手里提著一個(gè)籃子，里面裝了幾件木匠用的工具。
?“老陳，你還在省城！人家說你當(dāng)兵吃糧去了！”我快活地大聲叫起來(lái)。
?“我只會(huì)做木匠，我就只會(huì)做木匠！一個(gè)人應(yīng)該安分守己?！彼麚u搖頭又微微笑道。他整個(gè)人瘦了些，臉黑了些，衣服臟了些。
?“少爺，你好好讀書，你將來(lái)做了官，我來(lái)給你修房子。”他繼續(xù)含笑說。
?我抓住他的袖子，再也說不出一句話來(lái)。他告辭走了。他還告訴我他在他從前一個(gè)徒弟的店里幫忙。這個(gè)徒弟如今發(fā)達(dá)了，他卻在那里做一個(gè)匠人。
?木匠老陳，在父親跌死后，依舊做了一輩子的木匠。
（有刪改）（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容及閱讀體會(huì)，補(bǔ)全以下“批注式閱讀”表格。
（2）請(qǐng)分析第?段劃線句子的外貌描寫有何妙處。內(nèi)容 閱讀批注 老陳的形象歸納 “我”的情感態(tài)度 臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤 相貌丑陋 佩服 和氣地回答我不明白的問題 性格溫和 本性善良 不解 店鋪被搶，無(wú)以度日，精神頹廢 悲憫
（3）文章第④⑤兩段為什么要詳寫老陳的工具和工作細(xì)節(jié)？
（4）讀完此文，你一定會(huì)聯(lián)想到楊絳的《老王》，請(qǐng)比較兩文的最后一段，分析不同抒情方式的作用。
幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
——楊絳《老王》組卷：42引用：2難度：0.5
九、語(yǔ)言運(yùn)用（8分）
-
14．人以城為“家”，城以人為“本”。在連續(xù)五屆成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市的基礎(chǔ)上，成都再接再厲、乘勢(shì)而為，全力以赴爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明典范城市。
（1）成都以創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市為抓手，采取了哪些措施來(lái)提升市民幸福感？請(qǐng)根據(jù)材料加以概括。
為營(yíng)造潔凈美麗的城市環(huán)境，打造文明典范的共享之城，成都開展家庭、社區(qū)和單位環(huán)境衛(wèi)生大掃除。機(jī)關(guān)、企業(yè)、街道辦、社區(qū)走進(jìn)小區(qū)院落，深入背街小巷，清掃垃圾、鏟除“牛皮蘚”小廣告。同時(shí)，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、老舊院落等點(diǎn)位開展現(xiàn)場(chǎng)專項(xiàng)督導(dǎo)。除此之外，筑牢綠色生態(tài)本底，建設(shè)以“錦城綠環(huán)”和“錦城綠軸”為主體的城市綠道體系，讓市民生活更加賞心舒心。成都還優(yōu)化配置科教文衛(wèi)等公共資源，在小區(qū)或社區(qū)開設(shè)讀書室、健身室、茶藝室等，開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，豐富市民的精神文化生活，讓每個(gè)人都感受到這座城市的溫暖與人文關(guān)懷。
（2）請(qǐng)完成下列排序題，注意語(yǔ)意的連貫。
①早在距今約4500年至3700年，成都平原已出現(xiàn)被后世稱為“寶墩文化”的一系列古蜀先民的聚落中心。
②如今的成都已經(jīng)是一個(gè)擁有兩千多萬(wàn)常住人口的繁華大都市。
③“天府之國(guó)”成都具有悠久而獨(dú)特的歷史始源，是古蜀文明的發(fā)祥地。
④它交通便利，藝術(shù)繁盛，美食多樣，是深受市民喜愛的現(xiàn)代宜居城市。
（3）成都是一個(gè)極有魅力的城市。請(qǐng)你仿照畫線句，補(bǔ)寫兩句結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的話，使文段更生動(dòng)。
成都有什么？有香火鼎盛的祠堂，有“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”的厚重。
成都有什么？有往來(lái)熙攘的巷落，有“錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云”的繁盛。
成都有什么？組卷：41引用：2難度：0.6