部編版七年級上冊《第4課 古代詩歌四首 天凈沙·秋思》2021年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、閱讀鑒賞
-
1．閱讀下面這首小令，回答其后問題。
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
（1）下列對這首小令的理解和分析，不正確的一項是
A．這是一篇表達“鄉(xiāng)愁”的抒情作品，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。
B．前三句采用白描手法寫景，雖沒有提到抒情主人公，但是每個細節(jié)都暗示著他的存在。
C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派灰暗景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相照應(yīng)，使“斷腸人”更添悲愁。
D．本曲雖在景物上著墨較多，但人是主體，景物是人活動的背景，充分寫景是為了烘托主體。
（2）作者是怎樣寫出抽象的“秋思”的？請簡要分析。組卷：97引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面兩首古詩詞，完成兩題。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検?
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。
（2）同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？組卷：488引用：13難度：0.5 -
3．以下兩首詩詞同是寫“秋”，但兩位作者的心境不同，意境各異。你更喜歡哪一首？為什么？
天凈沙?秋思
（馬致遠）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
秋 詞
（劉禹錫）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。組卷：16引用：1難度：0.4 -
4．閱讀下面兩首元曲，完成下列各題。
天凈沙?秋思
（元）馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
天凈沙?春
（元）白樸
春山噯緩日和風，
閑干樓閣簾櫳①，
楊柳秋千院中。
啼鶯舞燕，
小橋流水飛紅②．
【注】：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。 ②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
（1）關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項是
A．曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)?！疤靸羯场本褪乔泼?，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。
B．《天凈沙?秋思》中出現(xiàn)了多個景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
C．《天凈沙?秋思》中的景象相互映襯：動態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動態(tài)的“西風”與靜態(tài)的“古道”相映。
D．《天凈沙?春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風”和煦溫情。
（2）兩首元曲中都有“小橋流水”，請你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊含了詩人怎樣不同的情感。組卷：1068引用：14難度：0.6
一、閱讀鑒賞
-
11．閱讀下面古詩，完成下列小題。
天凈沙?秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
（1）用生動形象的語言，說說“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”描繪了怎樣的一幅畫面。
（2）“小橋流水人家”一句寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。組卷：521引用：6難度：0.4 -
12．閱讀【甲】【乙】兩首古詩詞，回答后面問題
【甲】天凈沙?秋思
[元]馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，。
【乙】秋詞（其一）
[唐]劉禹錫，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）把甲乙兩首古詩詞中橫線上的內(nèi)容補充完整。
（2）這兩首古詩詞有很多共同點，但所表達的情感卻不一樣，請結(jié)合兩首詩歌的內(nèi)容簡要回答。組卷：114引用：3難度：0.7