2022-2023學(xué)年湖北省黃石市陽(yáng)新縣四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（50分）一、書寫展示。（3分）

• 1．將下面句子抄寫在橫線上。要求書寫正確，行款整齊，力求美觀。
  水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．和詩(shī)（hè）　　 侍女（shì）　 　塞進(jìn)（sāi）　　情不自禁（jīn）

  B．慷慨（kǎi）　　單于（dān）　　混亂（hùn）      洗硯池（yàn）

  C．機(jī)械（jiè）　    扒手（pá）　 　倔強(qiáng)（jiàng）    一剎那（shà）

  D．小徑（jìng）     纖細(xì)（qiān）  　曲折（zhé）      雞冠花（guàn）
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．下列成語(yǔ)書寫完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．意味深長(zhǎng) 心悅成服 揚(yáng)長(zhǎng)而去 成千上萬(wàn)

  B．紋絲不動(dòng) 相題并論 驚天動(dòng)地 無(wú)能為力

  C．鑿璧偷光 耀武洋威 不勝其煩 生氣勃勃

  D．從容不迫 豐富多腔 枝折花落 一絲不茍
  組卷：2引用：2難度：0.9

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• 4．下列詞語(yǔ)依次填在橫線上，正確的一項(xiàng)是（　　）
  每當(dāng)讀到東晉詩(shī)人____的田園詩(shī)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)一幅幅____、____的畫面。

  A．孟浩然  車水馬龍  燈光璀璨

  B．陶淵明  高樓林立  繁華熱鬧

  C．陶淵明  依山傍水  雞犬相聞

  D．屈原   靜謐自然  炊煙裊裊
  組卷：4引用：4難度：0.6

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• 5．下列說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“湖畔”是湖邊的意思，但比“湖邊”更多了一種文雅的韻味，屬于書面語(yǔ)。

  B．“互聯(lián)網(wǎng)”是近些年出現(xiàn)的新名詞，由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成。

  C．囊螢映雪是與古人讀書有關(guān)的成語(yǔ)，是車胤用螢火蟲照著書本讀書的故事。

  D．詩(shī)歌總是用一些獨(dú)特的語(yǔ)言方式表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，比如陽(yáng)光是“綠”的。
  組卷：1引用：1難度：0.9

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五、閱讀短文，完成試題。（16分）

• 16．閱讀短文，完成試題。
  

   

  ??①太陽(yáng)升起來了，老人幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，把它綁在船邊，豎起桅桿，掛起風(fēng)帆，開始往回劃!他估計(jì)這魚足有一千五百多磅，如果凈得三分之二，賣三角錢一磅，該賺多少錢啊!誰(shuí)知死魚的血水招來了鯊魚。這是一條巨大的灰鯖鯊，它順著船的航線飛快地游來，老人看見鯊魚到來，準(zhǔn)備好漁叉。鯊魚飛快地逼近船尾，張開大嘴，猛力朝那魚的尾巴咬去，這一口咬去了大約四十磅。老人把漁叉朝鯊魚的頭刺去，鯊魚在海里翻滾過去，死了，同時(shí)帶走了漁叉。老人不忍心朝船邊的死魚多看一眼，它已經(jīng)被咬得殘缺不全了。
  ??②這時(shí)，又有兩條兇殘的星鯊向他和死魚襲來。一條星鯊

   

  了一個(gè)身，就

   

  到船底下看不見的地方，它把那條死魚一

   

  又一

   

  ，老人感覺到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚用它一條縫兒似的黃眼睛望著老人，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老人用綁在槳上的刀子朝那里刺進(jìn)去。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。
  ??③現(xiàn)在那條死魚已經(jīng)成了所有鯊魚追蹤的對(duì)象。到了晚上，鯊魚又成群竄來，老人只見它們身上的磷光，他不顧一切地用棍棒捅去。但是鯊魚一條接一條地上去撕咬在水里面發(fā)亮的死魚肉。他感覺有個(gè)東西勾住了棍子，就此丟了棍子，猛地拽下舵柄，兩手握住，一次又一次往鯊魚砸去。鯊魚依然在不斷出現(xiàn)，老人掄起舵柄，一次又一次用力劈了下去。
  ??④老人也不知道究竟殺死或者趕跑了多少鯊魚。天亮?xí)r，已經(jīng)筋疲力盡的老人把巨大的馬林魚骨帶回了港口。
  （1）讀選文，給短文取個(gè)小標(biāo)題，寫在橫線上。
  （2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
  ①因殘余短缺而顯得不完整。
  

   

  
  ②形容非常疲勞，沒有一點(diǎn)力氣。
  

   

  
  （3）細(xì)讀第②自然段，給橫線上依次填入準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．鉆 拉 轉(zhuǎn) 扯
  B．鉆 轉(zhuǎn) 拉 扯
  C．轉(zhuǎn) 鉆 扯 拉
  D．轉(zhuǎn) 鉆 拉 扯
  （4）細(xì)讀第③自然段，抓住關(guān)鍵詞句，照樣子，填一填。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④

   

  
  （5）聯(lián)系上下文，對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．死了的灰鯖鯊已經(jīng)成了所有鯊魚追蹤的對(duì)象。
  B．鯊魚死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉，寫出了鯊魚的貪婪兇殘。
  C．筋疲力盡的老人把巨大的馬林魚骨帶回了港口。
  D．老人拼了命捉大馬林魚，希望能順利返回，賣個(gè)好價(jià)錢。
  （6）選文中有許多句子描寫得很生動(dòng)，請(qǐng)你摘錄你最喜歡的一句，并寫寫自己的體會(huì)。
  句子：

   

  
  體會(huì)：

   
  組卷：3引用：1難度：0.3

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一、習(xí)作與表達(dá)（25分）

• 17．習(xí)作。
  ??我們每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，比如有的人樂于助人，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有的人在音樂、美術(shù)等方面有特長(zhǎng)……你又是怎樣一個(gè)人呢？請(qǐng)以《____的我》為題寫一篇作文。
  ??提示與要求：
  ??（1）把題目補(bǔ)完整后再進(jìn)行習(xí)作。從自己的閃光點(diǎn)入手，可以是一種好品質(zhì)，也可以是一種本領(lǐng)；
  ??（2）通過一件具體的事情寫出閃光點(diǎn)；
  ??（3）寫完后，讀讀自己的習(xí)作，用學(xué)過的修改符號(hào)修改不通順的地方。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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