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2016-2017學(xué)年山東省日照市莒縣洛河中學(xué)九年級(下)開學(xué)語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、(共15分,每小題3分)

  • 1.下列詞語字形及加點字的讀音都正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.9
  • 2.下列句中加點成語使用正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.9
  • 3.下列句中標點符號使用正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:2難度:0.9
  • 4.下列句子沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.9

六、(共30分)

  • 12.閱讀下面的文字,完成各題
          每年下第一場雪時,我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。
          那時我初涉文壇,很容易被一些閑言碎語所困擾。當(dāng)我聽說有人搬弄是非,對我說三道四時,我異常激憤,心里頓時對此人充滿了惱恨。
          我決心要去當(dāng)面質(zhì)問她,為什么要這樣傷害我。
          很快便有了一個機會。我出差去外地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,突然出現(xiàn)在她家門口,義正辭嚴地聲討她,然后拂袖而去。
          那天,從清晨開始,天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖,悶得人透不過氣來?;疖囃睃c,到達那個城市已是傍晚時分。當(dāng)我走出車站時,空中已飄起了雪花。
          我有些發(fā)蒙,心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走,去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。
          雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀,圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白,分不清天上地下,我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌,也看不見門牌號碼。
          就在那個時候,我看見街邊有一間簡陋的平房,窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。
          門開了,燈光的暗影中,站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條,瞇著眼將紙條舉在燈下看了看,又低頭仔細地打量著我,說:“那地方太難找,跟你說不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已經(jīng)邁出門檻,踩在了雪地里。
    “這大雪天兒出門,一定有要緊事吧?”她回過頭大聲說道。
          我含糊地應(yīng)了一聲。
    “你是去看望病人吧?看把你累的急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,怕打著肩上的雪花,等著我。
    我心里咯噔了一下。
          親戚?朋友?……我沉默著,無言以對。我如何對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
    就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中,她之所以要傷害我,也許是隨波逐流,也許是由于無知,也許是出于一時的利益之需--她也許真的是一個需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢!
          腳底突然在一個雪窩里滑了一下,老大娘一把將我扶住。
    “這該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥著。
    “不礙事,不礙事,就快到了?!彼f,“前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是?!?br />“大娘,請回吧,這回我認得路了……”我說著,聲音忽然喑啞了。
          她又重復(fù)指點了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明天太陽出來,雪一化,就有路了!”
          那個蒼老的聲音,被紛紛揚揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
          我在雪地上久久佇立,任雪花落滿我的肩頭,任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……
          雪一化,就有路了--那么,就把冷雪交給陽光去處理吧,雪不能永遠覆蓋道路,有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗,但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?br />      那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒,輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎,心也隨之釋然了,然后慢慢地朝火車站方向走去。
    (1)通讀全文,在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。
    激憤惱恨→
     
     
     

    (2)選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么?
    (3)結(jié)合具體語境,分析選文中加線句子的表達效果。
    (4)根據(jù)選文內(nèi)容,補寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。
    (5)從那個風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中,“我”得到了怎樣的人生啟迪?

    組卷:5引用:1難度:0.3

七、(共50分)

  • 13.請以“這也是課堂”為題目,寫一篇文章。
    要求:(1)將題目抄寫在答題卡上。
    (2)可以述故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論。
    (3)立意自定,除詩歌、戲劇外,文體不限。
    (4)文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。
    (5)字數(shù)不少于600字。

    組卷:1引用:1難度:0.7
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