部編版九年級(jí)上冊(cè)《第13課 詩(shī)詞三首》2020年同步練習(xí)卷（2）

一、閱讀

• 1．讀下面的一首詩(shī)，回答問題。
  上李邕^①李白
  大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
  假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。
  世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫Α?br />宣父^②猶能畏后生，丈夫未可輕年少。【注】①這首詩(shī)是李白青年時(shí)代的作品。李邕在開元七年至九年前后，曾任渝州（今重慶市）刺史。李白游渝州謁見李邕時(shí)，因?yàn)椴痪兴锥Y，且談?wù)撻g放言高論，使李邕不悅。②宣父：即孔子，唐太宗貞觀十一年（637年）詔尊孔子為宣父。
  （1）請(qǐng)從修辭的角度對(duì)頷聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。
  （2）后兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？
  組卷：120引用：2難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面一首詞，完成問題。
  送魏二
  唐?王昌齡
  醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。
  憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
  （1）詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞是

   

  。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中抒發(fā)離別之情的兩個(gè)句子是

   

  。最后兩句詩(shī)抒發(fā)了作者

   

  的思想感情。
  （2）“江風(fēng)引雨入舟涼”一句中“涼”字用得好，試作賞析。
  組卷：20引用：1難度：0.6

  解析

一、閱讀

• 5．閱讀下面這首詞，回答下列各題。
  定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲
  蘇軾      三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。
  ??莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
  （1）對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．詞的上闋寫雨中情形，詩(shī)人不理會(huì)那穿林打葉之聲，吟嘯徐行，無(wú)一絲慌亂之意，與小序中“同行皆狼狽”形成鮮明對(duì)照。
  B．詞末句的“歸去”取自陶淵明的“歸去來(lái)兮”，照應(yīng)上闋的“一蓑煙雨”句，表達(dá)了詩(shī)人要擺脫政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨、歸隱田園的決心。
  C．全詞從敘事到抒情，從表達(dá)感受、見解到體現(xiàn)詩(shī)人的襟懷、個(gè)性，都緊密關(guān)系著旅途中遇雨一事。
  D．詩(shī)人以曲筆抒寫胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有機(jī)地融合在一起。讀來(lái)令人深受啟迪。
  （2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“山頭斜照卻相迎”一句。
  組卷：57引用：2難度：0.9

  解析

• 6．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。
  臨江仙
  蘇軾      夜飲東坡^①醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。
         長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)^②？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。
  【注釋】①東坡：在湖北黃岡東。蘇軾謫黃州時(shí)，友入馬正卿助其墾辟的游息之所，筑雪堂五間。②營(yíng)營(yíng)：周旋、忙碌，內(nèi)心躁急之狀，形容為利祿竟逐鉆營(yíng)。
  （1）上闋劃線句主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？簡(jiǎn)要分析其作用。
  （2）結(jié)合加點(diǎn)詞，說說下闋表達(dá)詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  組卷：235引用：3難度：0.6

  解析