2019-2020學(xué)年北京市昌平區(qū)高一（下）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．以下物質(zhì)可以用³⁵S標(biāo)記的是（　?。?/h2>

  A．蛋白質(zhì)

  B．丙酮酸

  C．脂肪

  D．核酸
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 2．藍(lán)細(xì)菌是能夠進行光合作用的自養(yǎng)生物，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．藍(lán)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

  B．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌中都具有線粒體結(jié)構(gòu)

  C．藍(lán)細(xì)菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是無成形的細(xì)胞核

  D．藍(lán)細(xì)菌具有葉綠體結(jié)構(gòu)，因此可以進行光合作用
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 3．如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　　）

  A．①③與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)

  B．①②是不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

  C．③④是ATP合成的場所

  D．⑤是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時需要載體蛋白的是（　?。?/h2>

  A．氧氣進入紅細(xì)胞

  B．水進入根尖的成熟區(qū)細(xì)胞

  C．二氧化碳進入葉肉細(xì)胞

  D．Na+逆濃度進入小腸絨毛上皮細(xì)胞
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 5．卡爾文將¹⁴C標(biāo)記的CO₂通入正在進行光合作用的小球藻培養(yǎng)液中，然后在培養(yǎng)后不同時間（0.5s、3s、
  10s等）將培養(yǎng)液迅速傾入熱乙醇中以殺死細(xì)胞，最后利用層析法和放射自顯影技術(shù)進行物質(zhì)的分離和鑒定，實驗結(jié)果如下圖。下列相關(guān)分析不正確的是（　?。?br />

  A．用14C標(biāo)記CO2可排除細(xì)胞中原有物質(zhì)的干擾

  B．熱乙醇處理的目的是停止光合作用的進行

  C．推測暗反應(yīng)的初產(chǎn)物可能是3-磷酸甘油酸

  D．可依據(jù)放射性的強弱推測出暗反應(yīng)的過程
  組卷：14引用：3難度：0.4

  解析

• 6．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝的過程如圖所示，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．酵母菌細(xì)胞能進行過程①②或過程①④

  B．在人體細(xì)胞的線粒體中進行過程②

  C．低溫下蘋果細(xì)胞中過程①③的速率升高

  D．乳酸菌細(xì)胞中O2參與過程④
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 7．在顯微鏡下觀察二倍體植株根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述正確的是（　?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/582/64131a99.png" style="vertical-align:middle" />

  A．細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與甲紫溶液結(jié)合能力不同

  B．秋水仙素發(fā)揮作用的時期是細(xì)胞①所處時期

  C．細(xì)胞③中可以觀察到細(xì)胞核和染色體

  D．細(xì)胞④中含有2個染色體組
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

二、解答題（共6小題，滿分70分）

• 20．黑腹果蠅的紅眼為野生型（+代表紅眼基因），突變基因w控制白眼、apr控制杏色眼，且均位于X染色體上。為確定w和apr是控制同一性狀的兩個不同基因的突變還是同一個基因內(nèi)不同位點的突變，科研人員進行了相關(guān)實驗研究。
  

  突變基因	雜合子表現(xiàn)型	純合子表現(xiàn)型
  w	紅眼	白眼
  apr	紅眼	杏色眼

  （1）果蠅的紅眼、杏色眼和白眼為

   

  性狀，分析表1可知，果蠅的眼色中

   

  為顯性性狀，理
  由是

   

  。
  （2）在雙突變雜合子中，w和apr發(fā)生突變的位點存在圖1中的四種可能，請回答下列相關(guān)問題。
  據(jù)圖分析，若w和apr的突變來自同一基因且位于

   

  （同一/不同）染色體上時，果蠅眼色表現(xiàn)為野生型紅眼性狀。與該表現(xiàn)型相同的還有圖1中

   

  。若雙突變雜合子表現(xiàn)為突變型性狀，則說明

   

  。
  （3）科研人員依據(jù)上述分析，進行如圖2所示的雜交實驗，以此確定兩個基因突變的位點，結(jié)果如圖。
  ①根據(jù)子一代中

   

  性個體表現(xiàn)型，可以確定w和apr發(fā)生突變的位點如圖1中

   

  。預(yù)期F₂的表現(xiàn)型及其比例

   

  ，且

   

  眼色只出現(xiàn)于雄性。
  ②實驗發(fā)現(xiàn)，在F₂代群體中除上述表現(xiàn)型外還出現(xiàn)

  1

  1000

  紅眼果蠅，推測紅眼性狀不是基因突變的結(jié)果，判斷理由是

   

  。也不是由于基因的自由組合，因為w和apr不是

   

  （等位/非等位）基因。
  ③基于上述研究，分析F₂代群體中紅眼果蠅出現(xiàn)的原因是：F₁代中的

   

  果蠅在減數(shù)分裂的

   

  
  時期，apr和w所在的非姐妹染色單體之間發(fā)生交換，產(chǎn)生比例為

   

  %重組型配子。
  組卷：26引用：1難度：0.3

  解析

• 21．病毒聽起來很嚇人，但從人類起源開始，病毒與人類之間一直是協(xié)同進化的關(guān)系。病毒與人類宿主之間的持久斗爭是人類演化的關(guān)鍵推動力，甚至可以說，沒有病毒就不會有人類。
  近年來的人類基因組研究揭示，我們的基因組里有成千上萬病毒基因的痕跡，其中一部分就來自感染了人類遠(yuǎn)古祖先的上千種病毒。病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)用自己的基因進行自我復(fù)制，然后嵌入宿主的基因組之中。而這些病毒基因的頻繁變異以及新病毒基因的侵入，無時無刻不在發(fā)生著。早期哺乳動物祖先利用基因組中多余的病毒片段，借助共生的逆轉(zhuǎn)錄病毒演化出了胎盤。而其他的共生病毒，又幫助我們從一團細(xì)胞最終變成了成熟的胎兒，并保護我們免受各種病原體的侵害。
  在人類演化過程中，當(dāng)瘟疫出現(xiàn)時，被病毒襲擊的宿主，要么自身產(chǎn)生抗體得以適應(yīng)而生存下來，要么死亡乃至于滅絕。但宿主的滅亡，對病毒來說其實并非好事。因此，一方面病毒不得不減弱毒性；另一方面，宿主的免疫系統(tǒng)也會“全面反擊”病毒的侵害。由于病毒試圖“劫持”宿主細(xì)胞的所有功能來自我復(fù)制并蔓延，因此它們自然會驅(qū)動宿主使用身上的所有細(xì)胞“武器庫”來予以反擊。這類在病毒面前所面臨的“生與死”的選擇壓力，實際上比獵食者的捕獵以及其他環(huán)境變化的自然選擇壓力更大。所以，病毒學(xué)家與人類學(xué)家們一致認(rèn)為，病毒是人類演化最有力的驅(qū)動力。
  有意思的是，由于蝙蝠遠(yuǎn)比人類的演化歷史長，故跟病毒協(xié)同進化的歷史也更加漫長，因而它們身上已演化出了“百毒不侵”的細(xì)胞和生理功能。蝙蝠對很多病毒都有免疫力，它們的免疫系統(tǒng)把病毒有效地控制在最低水平。有些科學(xué)家把它們強大的免疫功能歸功于它們所具有的大幅度能量代謝的功能。比如，蝙蝠的體溫波動幅度很大，在靜止時基礎(chǔ)代謝水平降到很低，客觀上限制了病毒的復(fù)制。在飛行時體溫則高達(dá)四十多度，極大地激發(fā)了其免疫系統(tǒng)功能，這在哺乳動物中幾乎是非常罕見的。
  病毒一詞原本就包含了兩重性：一方面是給予生命的物質(zhì)，另一方面代表了致命的毒害。病毒的確是致命的，但同時又賦予了這個世界不可或缺的創(chuàng)造力。
  （1）本文討論的生物學(xué)話題是

   

  。
  （2）病毒的結(jié)構(gòu)簡單，

   

  （具有/不具有）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒侵入宿主細(xì)胞后，在其遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下，合成

   

  和

   

  ，兩者組裝后由宿主細(xì)胞釋放出子代病毒。病毒的基因在宿主細(xì)胞內(nèi)進行自我復(fù)制，然后嵌入宿主基因內(nèi)部，可導(dǎo)致宿主基因發(fā)生

   

  。
  （3）文中提到“因此，一方面病毒不得不減弱毒性；另一方面，宿主的免疫系統(tǒng)也會“全面反擊”病毒的侵害。”請你利用現(xiàn)代生物進化理論，解釋病毒在進化過程中毒性減弱的原因？

   

  。
  （4）蝙蝠在靜止（低體溫）時，通過影響

   

  ，將基礎(chǔ)代謝水平降到很低，從而限制了病毒的增殖。
  （5）有人認(rèn)為：蝙蝠體內(nèi)的病毒不會導(dǎo)致蝙蝠死亡，因此人類食用蝙蝠后也不會導(dǎo)致死亡。請你基于文章，
  談一談這一觀點是否正確并說明原因。

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析