2022-2023學(xué)年四川省南充市閬中中學(xué)高三（下）月考語(yǔ)文試卷（4月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  “物感說(shuō)”是中國(guó)古典美學(xué)和藝術(shù)理論中一個(gè)重要的審美范疇。自然萬(wàn)物對(duì)于文論家們的啟發(fā)是很大的，特別是對(duì)于魏晉南北朝時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作，影響則更為深遠(yuǎn)，中國(guó)古典感物美學(xué)的成熟與定型都在這一時(shí)期完成。
  “物”不僅可以指客觀事物，還可以指人們想象中事物的形象。由于“物”所獨(dú)具的表現(xiàn)性，其可以傳遞出人們內(nèi)心不同的情感色彩，人們?cè)诟形锏倪^(guò)程中，產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，并將情感表達(dá)出來(lái)，使物之形與人之情相融合。
        中國(guó)最早系統(tǒng)論述音樂(lè)美學(xué)的著作《禮記?樂(lè)記》首次明確提出了“物感說(shuō)”這一概念?！抖Y記?樂(lè)記》中記載：“凡音之起，由人心之生也。人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲”，指出音樂(lè)創(chuàng)作中人與物之間相互作用的關(guān)系。西晉的陸機(jī)在所著的《文賦》中首次將“物感”說(shuō)應(yīng)用至文學(xué)理論中?！段馁x》中的“物感”思想將自然景物納入物感的范疇之中，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)自然景物對(duì)人的感發(fā)作用。“遵四時(shí)以嘆逝，瞻萬(wàn)物而思紛。悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，樹(shù)葉落于秋天，心生悲感，柔條發(fā)于春天，又心生歡喜。陸機(jī)認(rèn)為四時(shí)之景的變化引發(fā)了人們對(duì)光陰的感嘆，同時(shí)也將人們引入了審美體驗(yàn)的領(lǐng)域，引發(fā)了人們的審美創(chuàng)造沖動(dòng)。陸機(jī)也充分注意到了“物”的動(dòng)態(tài)性，認(rèn)為創(chuàng)作者之“意”要隨物而動(dòng)。在前代，“感于物”中的“物”不僅指自然界的物象，也指具有某種倫理道德意義上的事，與之不同的是，陸機(jī)《文賦》中的“物”已完全指自然景物了。這是儒家經(jīng)學(xué)思想的地位在人們心中被動(dòng)搖之后，呈現(xiàn)出的一種“物”的獨(dú)立的觀念。
        南朝的鐘嶸把生活中的各種悲歡離合、榮辱憂樂(lè)也納入感人之“物”的范疇中。他在《＜詩(shī)品＞序》中所說(shuō)的“物”不僅包括自然風(fēng)物，而且包含社會(huì)情事（“嘉會(huì)寄詩(shī)以親，離群托詩(shī)以怨”）。在形形色色的人生境遇中，他更加強(qiáng)調(diào)那些能觸發(fā)人之悲情的社會(huì)生活，突出了社會(huì)生活在“物感”中的特殊地位。
        關(guān)于“物感”之情，陸機(jī)在《文賦》中提出了“詩(shī)緣情而綺靡”的理念。這里的“情”既指物感之情，也指?jìng)€(gè)人的喜怒哀樂(lè)之情。陸機(jī)認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作者內(nèi)心充滿了真摯的情感，才能充實(shí)文學(xué)作品的內(nèi)容，在真實(shí)情感基礎(chǔ)之上的情與文之間才會(huì)相統(tǒng)一。陸機(jī)認(rèn)識(shí)到情感就是文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)，同時(shí)要求作家注重個(gè)人的情志涵養(yǎng)，因?yàn)樽髌凤L(fēng)格的高下由作家精神境界的高下決定。
        與陸機(jī)的《文賦》不同，鐘嶸在《詩(shī)品》中更加強(qiáng)調(diào)“怨”情對(duì)人的感發(fā)作用，同時(shí)也注重詩(shī)對(duì)于”怨”情的抒發(fā)。與孔子的“詩(shī)可以怨”所宣揚(yáng)的“怨刺上政”意義不同，鐘嶸《詩(shī)品》中所強(qiáng)調(diào)的“怨”是一種哀怨之情的表達(dá)以及怨憤之情的書寫。由于魏晉時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩不安，文人在文學(xué)創(chuàng)作時(shí)常流露出一種感慨人生無(wú)常、時(shí)光易逝的悲涼之情。鐘嶸物感思想中的以人為本、推崇怨情也與此密不可分。
  （摘編自高雅琪《“物感”說(shuō)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．陸機(jī)充分注意到了“物”的動(dòng)態(tài)性，因此“物”能區(qū)別于前代而作為一種獨(dú)立的觀念存在，這是對(duì)儒家思想觀念下的“物”的內(nèi)涵的突破。
  B．“物感說(shuō)”是指人感于物而產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)創(chuàng)作中物對(duì)人心的觸發(fā)，“物感說(shuō)”既屬于美學(xué)范疇，又是文學(xué)理論。
  C．鐘嶸對(duì)“物”的內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)更加豐富，他認(rèn)為個(gè)人的現(xiàn)實(shí)境遇，如悲歡離合等也屬于“物”的范疇，因此在價(jià)值層面上要高于陸機(jī)的學(xué)說(shuō)。
  D．陸機(jī)提出“詩(shī)緣情”觀點(diǎn)，認(rèn)為情感是文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)在推動(dòng)力，創(chuàng)作者注重個(gè)人的情志涵養(yǎng)，內(nèi)心充滿真摯的感情，就能寫出震撼人心的佳作。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開(kāi)篇先總述“物感說(shuō)”的重要性，接著從“物感”之“物”和“物感”之“情”的角度進(jìn)行具體分析，論證思路清晰。
  B．文章第三段中引用陸機(jī)《文賦》中的話，并對(duì)其進(jìn)行分析和闡述，強(qiáng)調(diào)了景物對(duì)人的感發(fā)作用，使論證更加充分。
  C．文章在論述陸機(jī)和鐘嶸有關(guān)“物感說(shuō)”的觀點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)闡述了兩人對(duì)“物”的不同理解，在邏輯上是并列的關(guān)系。
  D．文章結(jié)尾在闡述鐘嶸的“怨”情時(shí)，與孔子的“怨”進(jìn)行了比較，說(shuō)明前者是哀怨之情的表達(dá)以及怨憤之情的書寫。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．魏晉南北朝時(shí)期中國(guó)古典感物美學(xué)得到了充分發(fā)展，陸機(jī)的《文賦》與鐘嶸的《詩(shī)品》標(biāo)志著中國(guó)古典感物美學(xué)走向成熟與定型。
  B．南朝文學(xué)理論家劉勰在其著作《文心雕龍》中寫道“春秋代序，陰陽(yáng)慘舒，物色之動(dòng)，心亦搖焉”，這可以作為“物感”的典型例證。
  C．《禮記?樂(lè)記》作為中國(guó)最早系統(tǒng)論述音樂(lè)美學(xué)的著作，指出“樂(lè)”產(chǎn)生于創(chuàng)作主體的心靈有感于“物”，是“物感”說(shuō)最早的概念表述。
  D．鐘嶸強(qiáng)調(diào)能觸發(fā)人感情的社會(huì)生活在“物感”中的重要性，注重詩(shī)對(duì)于“怨”情的抒發(fā)，這與魏晉時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩不安有著密切關(guān)系。
  組卷：5引用：6難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  材料一：
        農(nóng)業(yè)部門因其兼具碳匯和碳源的雙重屬性在實(shí)現(xiàn)碳中和^①的目標(biāo)進(jìn)程中發(fā)揮重要作用。一方面，農(nóng)業(yè)利用農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)的光合作用進(jìn)行生物固碳，每年吸收全球約30%的人為碳源排放。另一方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)引致的碳排放是溫室氣體排放的重要來(lái)源，約占全球年均碳排放總量的25%。如中國(guó)土地利用及變化在2014年貢獻(xiàn)了約11.51億1的碳匯，相當(dāng)于抵消了當(dāng)年約9%的溫室氣體排放總量，而當(dāng)年中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的碳排放則占全年溫室氣體排放總量的7%。值得注意的是，2014年中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)所產(chǎn)生的溫室氣體甲烷和氧化亞氮排放仍占全國(guó)甲烷和氧化亞氮總量的40%和60%。這與中國(guó)傳統(tǒng)粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式如農(nóng)業(yè)化學(xué)品投入過(guò)量、農(nóng)地利用方式轉(zhuǎn)變頻繁、農(nóng)業(yè)廢棄物處理不當(dāng)?shù)染o密相關(guān)。
  【注】①碳中和：國(guó)家、企業(yè)、活動(dòng)等在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過(guò)節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的溫室氣體排放。
  材料二：
        農(nóng)業(yè)是溫室氣體甲烷和氧化亞氮的主要排放源。甲烷的農(nóng)業(yè)排放源主要包括：一是稻田長(zhǎng)期處于淹水條件下，產(chǎn)甲烷細(xì)菌分解土壤中活性有機(jī)物質(zhì)，產(chǎn)生甲烷，進(jìn)而排放到大氣中。稻田淹水時(shí)間越長(zhǎng)、投入的新鮮有機(jī)物料越多，甲烷排放則越多。二是動(dòng)物（主要是反芻動(dòng)物）采食飼料后在消化道中經(jīng)特殊微生物發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生甲烷，然后通過(guò)打嗝和腸道排放到大氣中。三是畜禽糞便在貯存和處理過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生甲烷。
        農(nóng)田土壤是最大的氧化亞氮釋放源。農(nóng)田土壤氧化亞氮是硝化和反硝化作用過(guò)程的中間產(chǎn)物?；瘜W(xué)氮肥和有機(jī)肥的投入可提高硝化和反硝化率，進(jìn)而增加氧化亞氮的排放量。同時(shí)，土壤氧化亞氮排放還與灌溉引起的土壤水分狀況變化有著密切的關(guān)系，例如，淹水稻田在中期落干會(huì)大大刺激氧化亞氮的排放。與土壤類似，糞便貯存和管理過(guò)程中其所含的氮也會(huì)在硝化和反硝化過(guò)程中產(chǎn)生氧化亞氮。
        除上述直接排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還有一些“隱藏”的排放。農(nóng)作物種植過(guò)程使用了大量的化肥、農(nóng)藥等，這些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料在生產(chǎn)過(guò)程中也會(huì)排放溫室氣體。在畜禽養(yǎng)殖過(guò)程中，飼料的生產(chǎn)、養(yǎng)殖場(chǎng)日常水電消耗等也會(huì)導(dǎo)致溫室氣體的排放。
  （摘編自程琨《農(nóng)業(yè)與碳中和》）材料三：
        常見(jiàn)的生物質(zhì)廢棄物主要是生物體死亡、收獲、加工利用后殘余的生物質(zhì)。生物質(zhì)廢棄物可能存在各種有害物質(zhì)，所以農(nóng)業(yè)生物質(zhì)廢棄物處理應(yīng)基于農(nóng)業(yè)固碳減排和環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)的雙重考量。生物質(zhì)廢棄物熱解炭化工藝技術(shù)符合有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)變以及去除有害物質(zhì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的要求。它的基本原理是在限氧或無(wú)氧條件下，生物質(zhì)在250～750℃發(fā)生熱化學(xué)反應(yīng)，生物質(zhì)中碳化合物發(fā)生熱解反應(yīng)，通過(guò)固液氣分離而產(chǎn)生生物質(zhì)炭、木醋液和可燃?xì)狻?br />      生物質(zhì)熱解炭化工藝的核心是實(shí)現(xiàn)生物質(zhì)中有機(jī)碳和養(yǎng)分最大限度地循環(huán)利用。其中，產(chǎn)生的可燃?xì)饪勺鳛槟茉从糜谏镔|(zhì)原料的烘干和熱解炭化系統(tǒng)熱源，剩余能量可代替化石燃料用于外部能源供給。經(jīng)過(guò)冷凝獲得的液體產(chǎn)物即木醋液是一種兼具藥和肥特性的生物活性物質(zhì)，通過(guò)根施和葉面噴施稀釋后的木醋液，可促生、抑病和增產(chǎn)。生物質(zhì)熱解炭化的主要產(chǎn)物是生物質(zhì)炭，一種富含穩(wěn)定有機(jī)質(zhì)并包含礦質(zhì)養(yǎng)分的固體炭質(zhì)。它能產(chǎn)生有益效果，源于其特殊的物理化學(xué)結(jié)構(gòu)，在高溫?zé)o氧條件下作物秸稈等生物質(zhì)廢棄物中有機(jī)質(zhì)發(fā)生崩解和炭化，但大部分物理結(jié)構(gòu)被保留，形成了疏松多孔性的特征。炭質(zhì)穩(wěn)定、多孔疏松特性、環(huán)境友好是生物質(zhì)炭的主要特征。
  （摘編自卞榮軍《生物質(zhì)廢棄物處理與農(nóng)業(yè)碳中和》）（1）下列有關(guān)“生物質(zhì)廢棄物熱解炭化原理與產(chǎn)物應(yīng)用途徑”的圖解中，最符合材料三的一項(xiàng)是

   

  
  A.
  B.
  C.
  D.
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.農(nóng)業(yè)既利用農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)的光合作用吸收部分人為碳源排放，又在其生產(chǎn)活動(dòng)中排放溫室氣體，故農(nóng)業(yè)部門兼具碳匯和碳源的雙重屬性。
  B.2014年中國(guó)土地利用及變化貢獻(xiàn)的碳匯能夠抵消當(dāng)年中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放，可見(jiàn)我國(guó)已達(dá)成了碳中和的目標(biāo)。
  C.農(nóng)業(yè)化學(xué)品投入過(guò)量、農(nóng)業(yè)廢棄物處理不當(dāng)?shù)葌鹘y(tǒng)粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式是造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中甲烷和氧化亞氮等溫室氣體排放的主要原因。
  D.農(nóng)田土壤釋放的氧化亞氮要多于動(dòng)物蓄養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的氧化亞氮，但動(dòng)物蓄養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的甲烷則多于稻田淹水環(huán)境中產(chǎn)生的甲烷。
  （3）“碳足跡”是指某個(gè)產(chǎn)品或活動(dòng)在整個(gè)生命周期中直接和間接溫室氣體排放的集合。請(qǐng)結(jié)合材料，以水稻為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明水稻種植過(guò)程中的碳足跡有哪些。
  組卷：4引用：6難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一：
  信封里的兒子
  司玉笙
        那時(shí)候他不識(shí)字，班長(zhǎng)就一筆一劃地教他。時(shí)間長(zhǎng)了，他就離不開(kāi)班長(zhǎng)了。班長(zhǎng)問(wèn)他是哪里人，他就哭了，說(shuō)俺也不知道俺是哪里人，就知道家離老黃河不遠(yuǎn)，爹娘走得早……
        班長(zhǎng)說(shuō)，我家離老黃河幾十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仨……兄弟，這隊(duì)伍就是咱的家……
        1950年秋，部隊(duì)來(lái)到東北整訓(xùn)。入朝作戰(zhàn)前的誓師動(dòng)員大會(huì)上，陣陣口號(hào)聲中，人人熱血沸騰，會(huì)后紛紛寫了請(qǐng)戰(zhàn)書或決心書。他比葫蘆畫瓢地將班長(zhǎng)的照抄下來(lái)，就是名字不一樣。班長(zhǎng)一看笑了說(shuō)，劉興根、劉敬根，念不好就念成一個(gè)人了。
        他也笑了，說(shuō)，咱倆就是一個(gè)人。
        趁著一個(gè)休息日，班長(zhǎng)說(shuō)，趁出國(guó)前咱也去街上照個(gè)相，留個(gè)念。
        于是就去了。過(guò)了幾天，照片取出來(lái)了，是黑白的。單身的一人一張，一寸；兩個(gè)人的合影也是一人一張，兩寸。他第一次見(jiàn)這照片不禁叫了起來(lái)，咋跟活的一樣！
        班長(zhǎng)說(shuō)，這相片可金貴哩，花去我半個(gè)月的津貼，得放好。
        在他的注視下，班長(zhǎng)將自己那三張照片塞進(jìn)一個(gè)早已寫好地址的信封里。這信封紙質(zhì)韌硬，正面有紅框，豎寫形制。
        揣著這照片，兩個(gè)人跨過(guò)鴨綠江。隨部隊(duì)急行軍到了指定區(qū)域，放眼一望，滿目冰山雪嶺，林木間寒氣重重。戰(zhàn)斗一打響，陣地上一片火海硝煙，殘枝碎石亂蹦。激戰(zhàn)中，班長(zhǎng)被一顆炮彈炸成重傷，融化的冰雪和冒著熱氣的鮮血糊滿了一身。奄奄一息的班長(zhǎng)看看他，說(shuō)，兄弟，這信封你拿著，里面還有攢給咱娘的錢……
        班長(zhǎng)犧牲后他被臨陣任命為班長(zhǎng)，一喊劉興根他就答應(yīng)，好像有兩個(gè)人在他身子骨里發(fā)力，打起仗來(lái)十分英勇。兩年后，后方戰(zhàn)地醫(yī)院又多了一名傷員。這傷員頭部被彈片擊中，昏迷了一個(gè)星期方才蘇醒。醫(yī)護(hù)人員高興地相互傳語(yǔ)，劉興根醒來(lái)了，英雄醒來(lái)了……
        后來(lái)，他被轉(zhuǎn)到國(guó)內(nèi)療養(yǎng)。能下地活動(dòng)時(shí)，他將那信封找出，小心翼翼地?fù)崞?，再添上回信的地址，托人寄出。過(guò)了個(gè)把月，回信來(lái)了，是人代寫的：你母親接到你寄來(lái)的信和照片喜出望外，捂住哭了大半天。自你參軍走后，這些年來(lái)你母親天天去莊東頭的大路口盼你。你兩個(gè)妹妹已出嫁。四畝莊稼地有互助組幫種幫收，家中一切安好，勿念……
        讀完信，他忽地捶了自己一下，我本來(lái)就是娘的兒子呀！
        往后再寫信，他就用班長(zhǎng)的口吻。那邊回信問(wèn)，合影照上的另一個(gè)是誰(shuí)？他答，是我最親密的戰(zhàn)友，也是娘的兒子。那邊回信說(shuō)，你母親現(xiàn)在逢人就說(shuō)，俺兒回來(lái)了，還多了一個(gè)，就在俺懷里。說(shuō)著還掏出照片讓人家看……
        這一提，他心里便拱出一句，我就是我就是，永遠(yuǎn)是！
        為盡量使自己像娘的兒子，他每天對(duì)著班長(zhǎng)的照片進(jìn)行“整容”。班長(zhǎng)的顴骨高，他就反復(fù)夾捏自己的腮幫子，好讓顴骨突出。時(shí)間長(zhǎng)了，腮幫子還真凹陷下去了一點(diǎn)。護(hù)理人員奇怪，問(wèn)，劉班長(zhǎng)，臉上怎么不舒服？
        都好著哩。他說(shuō)，只是想娘了。
        復(fù)員前，組織上派人征求他的意見(jiàn)，問(wèn)：“安排你到本地一個(gè)大廠工會(huì)工作咋樣？”他說(shuō)：“我還是想回莊里給娘端端碗，洗洗腳。”
        肩著背包，提著網(wǎng)兜，他按著信封上的地址一路打聽(tīng)找到了這個(gè)小劉莊。還未進(jìn)莊，頭前身后呼呼啦啦簇?fù)砹艘蝗喝?，?zhēng)相替他拿行李。被人引著，一進(jìn)這農(nóng)家小院，他愣了：一位衣衫打有補(bǔ)丁的中年婦女端坐在簡(jiǎn)易的板凳上，雙手捏的竟是班長(zhǎng)寫的那個(gè)信封！
        丟下行李，他緊跑幾步，跪伏在這位母親的雙膝前，一聲憋了許久的話語(yǔ)，自胸腔噴薄而出：娘啊——
        是根兒么？眼淚撲簌簌地滴落下來(lái)，是熱的。
        是我，是我，娘！
        粗糙溫暖的手在他頭上臉上抖抖嗦嗦觸摸著。俺的兒，你這脖子上的那顆痣咋沒(méi)了？
        娘，扛槍磨去了。抬頭一看，娘淚濕的眼皮是合著的，眼窩里分明有什么在拱動(dòng)。
        旁邊一個(gè)妹妹插話道：“娘怕你憂心，信里不讓告訴你她的眼幾年前就瞎了?！?br />      娘，明天我就帶你看眼去！
        背著娘上車下車跑了幾個(gè)醫(yī)院診治，娘的眼還是沒(méi)有起色。娘說(shuō)：“甭花那錢了，有恁在跟前，俺啥都看得明白?！?br />      此時(shí)，縣里給他安排好一個(gè)比較輕松的工作，他堅(jiān)辭不去，說(shuō)：“我回來(lái)就是照護(hù)娘的。”并對(duì)兩個(gè)妹妹說(shuō)：“有哥在恁放心，恁該忙啥忙啥。”
        于是就在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了保管員，離家近。給他說(shuō)媳婦，他就要求一條：必須對(duì)我娘一百個(gè)孝順！
        婚后，兩口子輕聲問(wèn)暖，俯身侍奉，娘的臉上就斷不了笑容，直至八十六歲壽終。在操辦老人家的后事時(shí)，有人好像知曉了他的經(jīng)歷，想寫一篇稿宣傳宣傳。面對(duì)這些好奇者，他說(shuō)：“我沒(méi)啥可寫的，與那些埋在雪地里的戰(zhàn)友比，我還活在母親身邊……”
        那日晚間，他在電視新聞上看到部分戰(zhàn)友的遺骸被軍用飛機(jī)運(yùn)回祖國(guó)時(shí)，淚珠止不住地滾淌。讓家人打開(kāi)那小盒子，指指那張合影照叮囑道，放大，放大……
        放大的合影照拿回來(lái)后，他看著看著突然說(shuō)了一句什么，牙關(guān)一緊竟昏迷過(guò)去。緊急送進(jìn)醫(yī)院搶救無(wú)效，于當(dāng)天夜里去世。
        靈棚內(nèi)，高掛的遺像就是那張放大的合影。問(wèn)清原由，吊唁者無(wú)不動(dòng)容，噙淚再三鞠躬。整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十幾枚壓在箱底的軍功章，還有那個(gè)老式信封。
        信封已經(jīng)毛邊了，淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……
  （選自《北方文學(xué)》2022年第1期，有刪改）文本二：
        央廣網(wǎng)北京11月28日消息 據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，近日，退伍老兵廖良開(kāi)從3000公里外的重慶來(lái)到吉林，祭拜與他毫無(wú)血緣關(guān)系的戰(zhàn)友母親。當(dāng)年，為了一個(gè)承諾，他默默贍養(yǎng)一對(duì)老人21年。
        時(shí)光退回到1997年，當(dāng)年19歲的戰(zhàn)友劉繼強(qiáng)因?yàn)樵嚷渌罕姞奚?，廖良開(kāi)想的最多的是自己能否替戰(zhàn)友盡孝。有了這個(gè)想法后，廖良開(kāi)開(kāi)始給去世戰(zhàn)友在吉林的父母寫信。1998年，吉林媽媽生日當(dāng)天，廖良開(kāi)在電話中第一次叫了媽；1999年，廖良開(kāi)第一次休探親假?zèng)]有回重慶老家，而是來(lái)到吉林，和吉林父母見(jiàn)面，上門認(rèn)親。
        從此，這對(duì)特殊的父子情、母子愛(ài)跨越3000公里，真實(shí)而又默默地展開(kāi)。2017年，吉林媽媽因病去世，廖良開(kāi)悲痛不已，把吉林爸爸接到了自己的家里照顧。吉林爸爸說(shuō)，因?yàn)橛辛肆瘟奸_(kāi)，他才有了活下去的勇氣。
  （摘自2018年11月28日央廣網(wǎng)）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．隨著情節(jié)的推進(jìn)，主人公劉敬根的情感愈加真切，由接受班長(zhǎng)的臨終囑托，到為班長(zhǎng)母親養(yǎng)老送終，完成“兒子”角色的轉(zhuǎn)變。
  B．退伍老兵廖良開(kāi)信守承諾，替戰(zhàn)友默默盡孝21年的事跡感人至深，他用行動(dòng)詮釋孝老愛(ài)親的美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
  C．小說(shuō)結(jié)尾“淡淡的血跡依舊形如雪地梅花”，以“雪地梅花”象征革命英雄們的抗美殺敵精神長(zhǎng)存，意蘊(yùn)豐富深遠(yuǎn)。
  D．小說(shuō)以第三人稱來(lái)敘述，以旁觀者的身份比較客觀地記敘了劉敬根贍養(yǎng)戰(zhàn)友娘親的故事，人物心理描寫較細(xì)膩生動(dòng)。
  （2）小說(shuō)主人公“他”叫劉敬根，這一人物性格特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。
  （3）兩個(gè)文本主要內(nèi)容類似，相較文本二的新聞消息而言，小說(shuō)《信封里的兒子》藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        總體而言，蟲和植物的關(guān)系可以分為兩類：一類是相互受益，比如，昆蟲給植物傳播花粉，而植物為昆蟲提供食物，可謂相得益彰，互利互惠；然而，自然界中更普遍的蟲和植物的關(guān)系卻是第二類——①      。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界大約存在792000種昆蟲，這些昆蟲中，大約45%以植物為食，我們稱之為植食昆蟲，以下簡(jiǎn)稱昆蟲。事實(shí)上，所有的植物都會(huì)被至少一種蟲類所取食，這就是共進(jìn)化理論。有化石證據(jù)表明，昆蟲對(duì)植物的取食行為最早發(fā)生在大約3.5億年前。那么，②      ？共進(jìn)化，也叫協(xié)同進(jìn)化，最初由Ehrlich和Raven在研究粉蝶與其寄主十字花科植物關(guān)系時(shí)提出。簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)就是，植物通過(guò)進(jìn)化，③      ，保護(hù)了自身；與此同時(shí)，昆蟲種群通過(guò)新的進(jìn)化重新適應(yīng)產(chǎn)生次生代謝物的植物；成對(duì)的交互作用的結(jié)果造成昆蟲食性的?；?、形成動(dòng)植物生態(tài)關(guān)系多樣性。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）下列句中的冒號(hào)和文中畫橫線處的冒號(hào)用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.隨著小說(shuō)獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日暗淡，我開(kāi)始相信，至少有一點(diǎn)我是想錯(cuò)了：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開(kāi)的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。
  B.她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)：“抱去吧?！?br />C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是個(gè)乞丐了。
  D.一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)的政治性、思想性，較高的知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量，鮮明的特色和風(fēng)格。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運(yùn)動(dòng)，已被列為2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。
        當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。在時(shí)代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：115引用：46難度：0.5

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