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2022-2023學年江西省九江市修水二中九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題包括10小題,每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意,請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應位置上。1-5題每小題1分,6-10題每小題1分,共15分)

  • 1.2022年9月中國航天員執(zhí)行出艙任務。航天服是航天員出艙活動時的重要安全保障,航天服內一定攜帶的氣體是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:2難度:0.7
  • 2.下列物質由分子構成的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.6
  • 3.下列圖示中“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:76引用:3難度:0.6
  • 4.彥玲用托盤天平稱量8.4g藥品,在稱量過程發(fā)現指針向右偏移,此時應( ?。?/h2>

    組卷:643引用:8難度:0.6
  • 5.”“”“”分別表示不同元素的原子,下列四幅圖中表示化合物的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:2難度:0.5
  • 6.蛋白質是由多種氨基酸構成的極為復雜的化合物,下列關于丙氨酸(化學式為C3H7NO2)的說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.6

四、實驗與探究題(本大題包括2小題,共16分)

  • 19.某校化學興趣小組通過實驗探究分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳的作用,該反應的化學方程式為
     
    。
    【設計實驗】用圖1所示Y型試管進行實驗,步驟如下:
    步驟Ⅰ:
     
    ;
    步驟Ⅱ:裝入藥品;
    步驟Ⅲ:加熱右側支管,用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體;
    步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側支管中的藥品進入右側支管,再加熱右側支管,用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體。

    【實驗現象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復燃,但不同的是
     

    【交流反思】要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑,還需通過實驗證明二氧化錳的
     
     
    在反應前后都沒有發(fā)生變化。
    【拓展探究】在老師的指導下,該小組同學利用圖2所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧氣的體積分數為縱坐標,溫度為橫坐標,得到圖3所示曲線(圖中的“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指氯酸鉀和二氧化錳的質量比)。
    【實驗分析】根據圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質量比變化的大致規(guī)律是
     
    ;分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能
     

    【交流應用】圖3中為什么隨著氯酸鉀的增多其分解溫度不斷增大原因可能是
     
    。

    組卷:53引用:3難度:0.5

五、綜合計算題(本大題包括1小題,共10分)

  • 20.請回答下列問題。
    (1)某原子的原子核內質子數比中子數少4個,若其離子R2+核外有n個電子,則該原子的中子數為
     
    ,該原子的相對原子質量為
     
    。(均用含n的式子表示)
    (2)維生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。如圖表示已破損的維生素C(簡寫為Vc)片劑說明書的部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。
    ①Vc中碳、氫元素的質量比為
     
    。
    ②Vc的化學式為
     
    。
    ③17.6mgVc中碳元素的質量是
     
    。(寫出解題過程)

    組卷:17引用:2難度:0.6
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