2022-2023學(xué)年天津市武清區(qū)黃花店中學(xué)高一（上）第一次月考語文試卷

一、客觀題（每題2分，共36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各小題。
        君子曰：“學(xué)不可以已?！币眩Ｖ?。每個(gè)家庭都把孩子的教育看得極重，怕孩子輸在起跑線上，更有甚者為了孩子舍棄工作，全身心地         于孩子成長上。我們         不問這些煞費(fèi)苦心的家長戰(zhàn)果如何，但每每總是有這樣的聲音：什么時(shí)候放假??？學(xué)習(xí)太累了，啥時(shí)候能不學(xué)習(xí)呢？要是不學(xué)習(xí)該多好……面對(duì)如此情景，多數(shù)老師和家長總會(huì)以“學(xué)習(xí)是種快樂，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)”進(jìn)行勸勉鼓勵(lì)。但是，沒有興趣的學(xué)習(xí)真的不是快樂的，是枯燥乏味，并且會(huì)給孩子留下很多痛苦的記憶。所以，家長、老師要讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)，才能使其持之以恒地學(xué)習(xí)下去。
        匠人們得以宣揚(yáng)的“工匠精神”大體上就是“學(xué)不已”。他們雖然從事著看似平凡、普通，甚至被認(rèn)為是低賤的的工作，但就是那份執(zhí)著造成了他們的非凡。一個(gè)匠人若認(rèn)為自己的技藝已經(jīng)         ，那么他必定會(huì)成為可憐的井中蛙，曾經(jīng)的謙遜好學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)在的狂妄自大，曾經(jīng)不斷精進(jìn)的手藝也會(huì)日漸退步。
        學(xué)不可以已。未來的學(xué)習(xí)不可停止，當(dāng)下的學(xué)習(xí)亦不可以停止。若停下，則連貫不存，再想拿起來就難了。面對(duì)學(xué)習(xí)，我們看到太多的同學(xué)于初一高一認(rèn)真學(xué)習(xí)，于初二高二懶散懈怠，成績一落千丈，等到初三高三時(shí)，面對(duì)中考高考的壓力和曾經(jīng)的美好愿景才想要         ，但還沒等第一步落下，腳又退了回去。于今再看“學(xué)不可以已”，若你還愿做一個(gè)“君子”——在社會(huì)上受人尊重而又泰然安之，那么請(qǐng)不要停止學(xué)習(xí)，更不能停止學(xué)習(xí)。青春一逝而不返，人生不停而珍貴。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．致力	尚且	登堂入室	再接再厲
  B．效力	姑且	登堂入室	重整旗鼓
  C．效力	尚且	登峰造極	再接再厲
  D．致力	姑且	登峰造極	重整旗鼓

  （2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．他們從事著看似平凡、普通，甚至被認(rèn)為是低賤的的工作，但就是那份執(zhí)著造成了他們的非凡。
  B．雖然他們從事著看似平凡、普通，甚至被認(rèn)為是低賤的的工作，但就是那份執(zhí)著成就了他們的非凡。
  C．雖然他們從事著看似平凡、普通，甚至被認(rèn)為是低賤的的工作，但就是那份執(zhí)著造成了他們的非凡。
  D．他們雖然從事著看似平凡、普通，甚至被認(rèn)為是低賤的的工作，但就是那份執(zhí)著成就了他們的非凡。
  組卷：13引用：3難度：0.6

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• 2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．瀛洲  木屐  粟深林  催眉折腰

  B．青崖  幽咽  常做客  轉(zhuǎn)軸拔弦

  C．艱難  鼓瑟  水漿迸  洞天石扉

  D．丘巒  長嗟  侍權(quán)貴  東船西舫
  組卷：77引用：4難度：0.9

  解析

• 3．下列詩句中，所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．青青子衿，悠悠我心

  B．久在樊籠里，復(fù)得返自然

  C．大弦嘈嘈如急雨

  D．驚濤拍岸，卷起千堆雪
  組卷：52引用：4難度：0.7

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• 4．下列詩句中，加點(diǎn)詞的解釋無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．越陌度阡，枉用相存             存：保存

  B．少無適俗韻，性本愛丘山       韻：韻律，節(jié)奏

  C．明明如月，何時(shí)可掇              掇：拾取，采取

  D．對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何               當(dāng)：應(yīng)當(dāng)
  組卷：9引用：6難度：0.8

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• 5．下列對(duì)詩句所用藝術(shù)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．周公吐哺，天下歸心（用典）

  B．天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城（夸張）

  C．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（寓情于景）

  D．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴（反襯）
  組卷：114引用：9難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《永遇樂?京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞，全詞風(fēng)格豪壯悲涼，用典貼切自然，增強(qiáng)了作品的說服力和意境美。

  B．《夢(mèng)游天姥吟留別》是一首記夢(mèng)詩，也是一首游仙詩。全詩構(gòu)思精密，意境雄偉，富有現(xiàn)實(shí)主義色彩。其在形式上雜言相間，兼用騷體，堪稱絕世名作。

  C．《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。此詩通過對(duì)琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，表達(dá)了詩人對(duì)琵琶女的深切同情，也抒發(fā)了詩人對(duì)自己無辜被貶的憤懣之情。

  D．聲聲慢：詞牌名，慢，就是慢詞，其名稱從“慢曲子”而來，指依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞。此調(diào)風(fēng)格緩慢哽咽，如泣如訴，多寫愁苦憂思題材。
  組卷：49引用：5難度：0.9

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• 7．下列關(guān)于典故的類型、用法和例句相同的一項(xiàng)是（　?。?br />例：廉頗老矣，尚能飯否？

  A．腳著謝公屐，身登青云梯。

  B．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。

  C．遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

  D．青青子衿，悠悠我心。
  組卷：69引用：8難度：0.9

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四、（三）文學(xué)類文本閱讀（13分）

• 21．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  抉擇
  劉磊
        煙一支接著一支，飯卻是一筷未動(dòng)。
        知夫莫若妻，見雷峻這樣，洪茹就知道他遇到難事了。
        她深知丈夫的脾氣，不便過問，只是內(nèi)心難免納悶兒。
        作為新淮縣紀(jì)委書記，雷峻是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。為政多年，腳穩(wěn)身正，名聲頗佳。工作上他堅(jiān)持原則，雷厲風(fēng)行，堪稱黑臉包公。在家是個(gè)模范丈夫，對(duì)洪茹呵護(hù)有加，體貼入微。只是有一條，那是從他走上紀(jì)檢崗位就定下的規(guī)矩：工作上的事，絕不容許家里人打聽一句。
        洪茹是育才中學(xué)英語教師，半年前校長為侄兒違紀(jì)一事找到她，請(qǐng)她回去給雷書記說說，好求個(gè)通融。洪茹實(shí)在拗不開校長的面子，不得已只好應(yīng)承下來。
        那天，她瞅著丈夫的情緒很好，便吞吞吐吐地將事情說了出來。沒料到前一分鐘還滿臉陽光的雷峻，轉(zhuǎn)瞬間變成了震怒的雷公，斥責(zé)如雨點(diǎn)一般向她砸來。
        說實(shí)話，洪茹對(duì)丈夫還是理解的。自有了那次教訓(xùn)，她就再不干預(yù)丈夫工作上的事了。
        夜越來越深，書房中的雷峻卻仍無睡意。他久久盯著墻上那幅放大的黑白照片，眼神變得有些復(fù)雜起來。
        照片上是形如父子的兩個(gè)男人。年輕的一個(gè)正是二十年前的雷峻，而那年長者面容慈善，發(fā)間已微露斑白。照片的背景是雷峻就讀的大學(xué)操場。
        父母早逝的雷峻全賴鄰居杭伯的拉扯才沒有輟學(xué)。杭伯當(dāng)時(shí)做點(diǎn)小生意，雖比一般人家寬裕些，可兩個(gè)兒子都在讀書，生活擔(dān)子并不輕。三個(gè)孩子的學(xué)雜費(fèi)，是一筆不小的開支，杭伯寧愿一家人節(jié)衣縮食，也從沒想過放棄對(duì)小峻的培養(yǎng)。
        不僅如此，杭伯還是雷峻的救命恩人。那年冬天，流行性感冒肆虐甚廣，雷峻也未能幸免。一天夜里，雷峻突然感到渾身發(fā)抖，腦門像火炭一般燙。驚醒后的杭伯眼見土郎中的藥不頂事，立馬從熱被窩中爬起來，背起小峻就朝縣醫(yī)院跑。醫(yī)生檢查后說，虧你送來及時(shí)，再遲一些這孩子就沒救了。
        想到這里，雷峻的眼窩再次濕潤了。是啊，杭伯對(duì)自己的恩情太重了！如果沒有他，絕對(duì)不會(huì)有自己今天的。越是想到這些，雷峻就越是無所適從、坐立不安。
        他的煩惱，來自一封舉報(bào)信。
        紀(jì)委接到舉報(bào)，揭發(fā)了杭裕田貪污受賄的事實(shí)。這讓雷峻震驚不已，也讓這個(gè)在案子面前從不曾皺一下眉頭的硬漢子陷入兩難的境地。
        杭裕田是杭伯的二兒子，也是杭伯唯一的兒子，長子在八年前的抗洪搶險(xiǎn)中已英勇獻(xiàn)身。
        許是聞到風(fēng)聲，杭裕田已暗中找到雷峻。他已全然失去昔日官場上的威風(fēng)，苦苦哀求雷峻看在老爺子的份上放他一馬。
        一連三天，雷峻都是在極度的精神煎熬中度過的。
        第四天，雷峻作出了一個(gè)痛苦中的抉擇。
        也就在這天晚上，蒼老的杭伯上門了。雷峻連忙迎上前去，緊緊攥住杭伯的手，杭伯也緊緊地盯著雷峻。
  “峻兒，你決定怎么做了嗎？”杭伯的聲音很輕。
  “杭伯，我決定了。”雷峻垂下眼瞼，不忍正視老人那飽經(jīng)滄桑的臉孔和似有祈盼的眼神。
  “你準(zhǔn)備怎么做？”杭伯依然緊盯不放地問。
  “杭伯，對(duì)不起！”雷峻的聲音若有若無，還帶著幾絲喑啞。
        雷峻真想不出下面該怎樣和杭伯說了，他不敢正視老人的目光。
        沒料到杭伯聽了這話，盡管臉上依然布滿悲傷，可神色卻放松了不少。
        他握住雷峻的手說：“峻兒，你可知道杭伯剛才有多緊張碼？我怕你念及杭伯的情面做出你不該做的事啊！”
        雷峻的心頭一熱，眼睛濕潤了……
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說的標(biāo)題“抉擇”，簡潔凝練，既是貫穿全文的線索，又高度概括了小說的主要故事情節(jié)，還暗示出主人公雷峻內(nèi)心復(fù)雜的矛盾沖突。
  B．妻子洪茹深知丈夫在工作上向來鐵面無私、雷厲風(fēng)行，即使現(xiàn)在違紀(jì)的是救命恩人的兒子，她也堅(jiān)信丈夫不會(huì)違背原則，一定會(huì)秉公辦事。
  C．“‘峻兒，你決定怎么做了嗎？’杭伯的聲音很輕?！焙疾曇艉茌p是內(nèi)心很緊張的表現(xiàn)，因?yàn)閾?dān)心雷峻會(huì)念及他的情面做出不該做的事。
  D．小說通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫手法來寫杭伯，塑造了杭伯善良、正直、深明大義的形象，對(duì)主人公雷峻的人民公仆形象起襯托作用。
  （2）請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析雷峻的心理變化過程。
  （3）小說插敘雷峻對(duì)多年前往事的回憶，有什么作用？
  組卷：26引用：7難度：0.6

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五、作文。

• 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        近期，中央電視臺(tái)推出“你覺得生命中最好的時(shí)光是什么”的專訪：老王說，科學(xué)無止境，我每天給國家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓國家有進(jìn)步，這就是最好的時(shí)光；小劉說，和大家一起熬夜造機(jī)器人參加比賽，便是最好的時(shí)光；大李說，最好的時(shí)光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。
        這三種“時(shí)光”，你認(rèn)為哪種“最好”？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
        要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
  組卷：15引用：14難度：0.3

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