2022-2023學(xué)年湖南省益陽市安化縣南金鄉(xiāng)中學(xué)等校聯(lián)考九年級（上）期中語文試卷

一、語言實踐

• 1．閱讀下面的文字，完成兩小題。
        任何一份愛國情懷都有不容褻瀆          的神圣。從古至今，在廣mào           的中華大地上，有無數(shù)前仆后繼、舍生取義的英雄，有改變世界，拯救蒼生的偉人，更多的是那些zī zī           不倦追求渺小夢想去實現(xiàn)中國夢的普通人。我和你，都如此。①然而，每一個我和你是怎樣的，中國便怎樣、每一個我和你守住光明，中國便永不再黑暗。②讓我們弘揚愛國精神和榜樣事跡，為中華之興盛而讀書吧，少年們?、壑袊拿魈熳銐驈姶?，要看你們中的一位是否是夠強大！
  （1）給文段加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字全對的一項是

   

  
  

  A．shē dú	褒	孜孜
  B．xiè dú	袤	孜孜
  C．xiè dú	褒	茲茲
  D．shē dú	袤	茲茲

  （2）對文中畫線句子的辨析和修改完全正確的一項是

   

  
  A．①頓號使用不當，應(yīng)改為分號；②搭配不當，應(yīng)把“和榜樣事跡”刪掉；③一面對兩面，應(yīng)在“明天”后加“能否”。
  B．①標點無使用不當；②搭配不當，應(yīng)把“愛國精神和”刪掉；③一面對兩面，應(yīng)在“明天后加“能否”。
  C．①頓號使用不當，應(yīng)改為句號；②搭配不當，應(yīng)把“和榜樣事跡”刪掉；③一面對兩面，應(yīng)把“是否”調(diào)到“明天”后面。
  D．①頓號使用不當，應(yīng)改為分號；②搭配不當，應(yīng)把“愛國精神和”刪掉；③一面對兩面，應(yīng)把“是否”調(diào)到“明天”后面。
  組卷：19引用：4難度：0.8

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• 2．請選出下列句子中加點成語使用有誤的一項。（　?。?/h2>

  A．在曹文軒系列“成長小說”中，來自生活的素材與獨特的藝術(shù)手法相得益彰。

  B．書卷氣來自孜孜不倦地讀書，在幽幽書香日積月累地熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖拧?/label>

  C．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡。

  D．山中夜晚，月明風清，樹木姿態(tài)各異，徜徉其間，人們舍不得打破這山間的靜謐。
  組卷：176引用：3難度：0.9

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• 3．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（　?。?br />①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。
  ②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。
  ③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。
  ④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。
  ⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。

  A．①②⑤③④

  B．①②③⑤④

  C．④②①⑤③

  D．④②①③⑤
  組卷：737引用：60難度：0.7

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• 4．下列文學(xué)文化常識說法錯誤的一項是 （　?。?/h2>

  A．在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾。

  B．“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學(xué)伊的《核舟記》。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠送給作者的一只核舟。

  C．杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過程，號稱“詩史”。

  D．《禮記》是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。
  組卷：46引用：5難度：0.9

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二、閱讀理解

• 11．記敘文閱讀。
  盼      ①我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？
        ②有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給速蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個兩點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。
        ③“媽媽！”我嚷著奔進廚房。
        ④“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準備聽英語講座！”
        ⑤“可是……還差半小時啊?！蔽亦洁熘?，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
        ⑥“那就休息一下?！眿寢屨f完，只聽吱的一聲響，原來她正往燃油鍋里放蒜薹呢。
        ⑦“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我央求著。
        ⑧“你看，醬油我下班帶回來了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。
        ⑨“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼睛瞟著窗外，生怕雨停了。
        ⑩“我什么時候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。
        ?“你沒說，爸爸可說過。”這話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉。
        ?“真的嗎？”媽媽問。
        ?我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實滿滿當當，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。
        ?吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。
        ?說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。
  （1）“天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點打在頭上，才是世界上最美的事呢！”，“我”當時心里想的可能是：
  （2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，?。俊逼鋵崱拔摇闭鎸嵉南敕ㄊ鞘裁?？
  （3）第?段加點詞好在哪里？
  （4）第?段畫線句子有什么作用？
  （5）文段刻畫了怎樣的一個小女孩的形象？
  組卷：14引用：2難度：0.6

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三、作文

• 12．作文。
        “廢墟有一種形式美，把撥離大地的美轉(zhuǎn)化為皈附大地的美。再過多少年，它還會化為泥土，完全融入大地。將融未融的階段，便是廢墟。沒有黃葉就沒有秋天，廢墟就是建筑的黃葉。”
  ——余秋雨《廢墟》      閱讀上述材料，你有怎樣的思考與理解，寫一篇不少于600字的作文。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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