2022-2023學(xué)年福建省福州十五中、銅盤中學(xué)高二（下）期中生物試卷

一、選擇題（本大題共16小題，1--12每小題2分，13--16每小題2分，共40分）

• 1．如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長．下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

  B．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量

  C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長速率為0

  D．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
  組卷：66引用：3難度：0.9

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• 2．下列關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．將適量干酵母放入盛有清水的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

  B．將培養(yǎng)液靜置一段時(shí)間后，再吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

  C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余培養(yǎng)液

  D．待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部后，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)上觀察進(jìn)行計(jì)數(shù)
  組卷：14引用：2難度：0.5

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• 3．下列有關(guān)種群與群落的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其個(gè)體數(shù)量將不斷增多

  B．種群增長曲線為“J”型時(shí)，其種群增長率是先增大后減小

  C．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示

  D．森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的
  組卷：53引用：19難度：0.9

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• 4．森林在火災(zāi)前后，植物的生物量（干重）總量發(fā)生了變化，之后的恢復(fù)期草本植物、灌木、喬木生物量的變化曲線如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

  A．b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間，b點(diǎn)開始發(fā)生的演替為次生演替

  B．森林群落中同時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

  C．三類植物種群數(shù)量在b～f段的增長方式近似于“J”形增長

  D．在e～f段，喬木代替灌木和草本植物成為優(yōu)勢
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 5．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物形成的食物網(wǎng)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．該食物網(wǎng)中兩種生物間的種間關(guān)系都只有一種

  B．鳥的數(shù)量減少，短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致鼠的數(shù)量減少

  C．與只吃昆蟲比，鳥為雜食性時(shí)，該草原養(yǎng)活的鷹數(shù)量會(huì)減少

  D．錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的重要條件
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 6．在魚塘適量種植蓮藕，能達(dá)到水凈、魚肥、景美、藕增產(chǎn)的多重效益。以下相關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．蓮藕和所有的魚構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，魚與蓮藕的種間關(guān)系為共生關(guān)系

  B．該系統(tǒng)中魚所需的氧氣主要來自荷葉的葉肉細(xì)胞的光合作用

  C．蓮藕直接吸收過剩魚飼料和魚糞便，是水體不容易被污染的主要原因

  D．該模式通過調(diào)整種間關(guān)系，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/label>
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 7．下列各組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　?。?br />①勞動(dòng)公園中的全部灌木
  ②一塊農(nóng)田中的所有大麥、小麥及其無機(jī)環(huán)境
  ③一個(gè)池塘中的所有鯉魚
  ④長江中的全部生物
  ⑤一片果園中的全部動(dòng)物和綠色植物
  ⑥一片森林中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境
  ⑦賽罕塔拉城中草原中的所有昆蟲

  A．①⑤②

  B．③⑤⑥

  C．⑦④②

  D．③④⑥
  組卷：14引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共5小題，共60分）

• 20．使用日益廣泛的手機(jī)，在方便人們通訊聯(lián)絡(luò)的同時(shí)也成為細(xì)菌等病原體傳播的途徑。為了解手機(jī)上細(xì)菌的情況，某興趣小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
  
  （1）取附著在手機(jī)上細(xì)菌進(jìn)行取樣培養(yǎng)后，對(duì)菌液進(jìn)行系列梯度稀釋的目的是

   

  。
  （2）A平板上生長的菌落有多種形態(tài)，說明附著在手機(jī)細(xì)菌有

   

  種。若要使菌落能在A平板上生長，下列培養(yǎng)基組分中最合理的是

   

  （選填“甲、乙、丙”）。可采取

   

  來檢測培養(yǎng)基A制備是否合格。
  

  培養(yǎng)基編號(hào)	培養(yǎng)基組分
  甲	蔗糖、NaCl、瓊脂、水
  乙	牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、水
  丙	蛋白胨、NaCl、蔗糖、水

  （3）初篩后將平板B的菌落通過“影印”方法接種到C培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使C培養(yǎng)基對(duì)應(yīng)位置上出現(xiàn)相同菌落。然后用伊紅—美藍(lán)染液對(duì)C進(jìn)行染色，根據(jù)染色后D中出現(xiàn)的結(jié)果，可判斷平板B中

   

   （選填圖中數(shù)字）是大腸桿菌的菌落。
  （4）某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)一步純化大腸桿菌，接種培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)不間斷長滿菌落，第二劃線區(qū)上幾乎無菌落，產(chǎn)生此情況的可能原因

   

  ；劃線結(jié)束后，要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，目的是

   

  。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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• 21．如圖是利用發(fā)酵技術(shù)獲得產(chǎn)品的過程圖，①、②都表示這一過程中的步驟或者操作，根據(jù)該圖以及學(xué)過的相關(guān)知識(shí)回答問題：
  
  （1）寫出數(shù)字標(biāo)號(hào)處的操作：①

   

  ；②

   

  。其中②的目的是防止發(fā)酵過程中混入

   

  ，進(jìn)而影響生產(chǎn)的效率，甚至導(dǎo)致發(fā)酵失敗。
  （2）配制培養(yǎng)基時(shí)，一般要保證培養(yǎng)基中具有幾類基本成分，分別是碳源、氮源、

   

  、

   

  。
  （3）在發(fā)酵過程中，我們要不間斷地監(jiān)測發(fā)酵罐中的情況，了解發(fā)酵進(jìn)程，必要時(shí)要添加營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)要嚴(yán)格控制發(fā)酵條件，如溫度、

   

  、

   

  等，因?yàn)榄h(huán)境條件的改變，不僅影響菌種的生長繁殖，而且可能會(huì)影響

   

  的形成。
  （4）為了進(jìn)一步保持發(fā)酵液的無菌環(huán)境，我們?cè)谂囵B(yǎng)基中加入了青霉素，則該培養(yǎng)基不能用來培養(yǎng)

   

  （填“細(xì)菌”或“真菌”）類微生物，而且要注意在最后處理發(fā)酵液的時(shí)候，不能將發(fā)酵液直接排到自然水體，其原因是：①發(fā)酵液中富含

   

  ，可能會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化而出現(xiàn)水華等；②發(fā)酵液中加入的青霉素可能會(huì)導(dǎo)致自然界的細(xì)菌出現(xiàn)

   

  種群，對(duì)人類的健康不利。
  組卷：7引用：1難度：0.6

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