2023-2024學年重慶市開州初中教育集團八年級（上）期中道德與法治試卷

一、選擇題（本題10個小題，每小題2分，共20分。）

• 1．今年暑假期間，我市一些孩子在家長的帶領下來到巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)“笆籬公社”實踐基地參加研學旅行活動，摘苕尖、掰玉米、抓泥鰍、磨豆花……體驗農家生活，感受新農村風貌。這有利于孩子（　?。?br />①關注社會變化，積極融入社會
  ②拓展學習空間，提高學習成績
  ③不斷豐富知識，逐漸提高能力
  ④主動親近社會，促進全面發(fā)展

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：5引用：7難度：0.8

  解析

• 2．八年級學生李明所在的小區(qū)高空拋物現象頻發(fā)，為此，李明給居委會建議，希望開展一次“關注頭頂上的安全”法治講座，以提高居民的道德品質，增強法治意識，減少高空拋物現象的發(fā)生。這說明（　?。?br />①我們都是社會一員，個人是社會的有機組成部分
  ②我們每個人都具有多重身份，決定我們身份的是年齡
  ③李明與小區(qū)居民的關系是業(yè)緣關系
  ④我們應增強責任感，關注社區(qū)治理，并積極建言獻策

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．①④
  組卷：7難度：0.7

  解析

• 3．“宅童”泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人待在家里看書、做作業(yè)、看電視、上網、玩游戲的孩子。網絡游戲讓越來越多的孩子成為“宅童”，而市場上的網絡游戲有78.5%不適合未成年人，58%的網絡游戲設有陷阱。這則材料告訴我們（　　）
  ①青少年要提高媒介素養(yǎng)，合理利用網絡
  ②網絡信息良莠不齊，青少年要學會拒絕網絡
  ③網絡豐富日常生活，為經濟發(fā)展注入新的活力
  ④青少年要學會“信息節(jié)食”，自覺抵制不良信息

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：2難度：0.5

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• 4．如圖漫畫告訴我們（　?。?br />
  ①互聯網促進了民主政治的進步
  ②互聯網擴大了公民的權利
  ③在網上想說什么就說什么，不受限制
  ④互聯網對保障公民的民主權利發(fā)揮著重要作用

  A．①②

  B．③④

  C．②④

  D．①④
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（本題4小題，11題4分，12題10分，13題6分，14題10分，共30分。）

• 13．材料一：近年來，網上外賣訂餐平臺發(fā)展得如火如荼。然而為了搶時間，不少外賣送餐員簡直是在“用生命送餐”，無視交通規(guī)則，逆行、闖紅燈、超速行駛，與此同時導致的交通事故也與日俱增。
  材料二：有專家認為，網上外賣平臺設立的“超時罰款”“差評罰款”等規(guī)則的不合理性，也進一步加劇了外賣送餐員的交通違規(guī)行為。“一旦沒有按時送到就要罰錢，因此如何送達是我的自由，而且也實在是沒辦法?。　焙芏嗤赓u送餐員對自己的交通違規(guī)行為也是顯得很無奈……
  材料三：針對媒體、公眾對外賣小哥平臺系統(tǒng)的關注，9月9日某外賣平臺發(fā)布聲明，表示將更好優(yōu)化系統(tǒng)，在為用戶提供準時配送服務的同時，調度系統(tǒng)會給騎手留出8分鐘彈性時間；同時改進騎手獎勵模式，讓騎手在保障安全的同時獲得更實際的回報。
  結合上述材料，回答下列問題：
  （1）外賣送餐員的交通違規(guī)行為真的是“自由且無奈”之舉嗎？請就此談談你的認識。
  （2）材料二、材料三對我們如何對待社會規(guī)則有什么啟示？
  組卷：39難度：0.4

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• 14．隨著互聯網的普及，人們的生活越來越便利，但網絡安全隱患也越來越多。為了讓學生養(yǎng)成健康文明安全的用網習慣，某班計劃在10月上旬開展關于網絡安全的系列校園宣傳活動。以下是該班學生劉飛為這次活動準備的策劃書，請你運用道德與心理知識，完善和解讀該策劃書。
  

  “護網絡安全建和諧校園”活動策劃書

  【活動背景】 當今世界，日新月異的互聯網發(fā)展迅猛，網絡直播課堂、網絡交友、網絡購物、網絡招聘、網絡導航、網絡支付等創(chuàng)造了人類生活新空間。網絡使我們的生活更加美好的同時，也充斥著各種不利于中學生健康成長的因素：海量的信息鋪天蓋地涌入視野，使學生們沉迷其中而不自知；各種信息魚龍混雜，涉世未深的中學生往往難以辨別；部分學生缺乏自我保護意識，導致家庭重要信息暴露，帶來嚴重安全隱患…… 中學生正確使用網絡關乎國家和民族的未來，提高中學生網絡活動安全能力迫在眉睫。

  【活動方案】 ①布置“喜迎二十大 共筑網絡安全”反詐騙宣傳展板。 ②發(fā)出倡議，讓同學們簽署“中學生拒絕網絡倡議書”，專注于學習。 ③開展“追根溯源”活動，讓學生自選一則影響廣泛的虛假信息，探究其產生過程和不良影響。 ④舉行網絡“校園正能量”短視頻創(chuàng)作賽，評選出積極向上的短視頻，傳至社交平臺并推動傳播。

  （1）運用所學知識對“活動背景”進行解讀。
  （2）根據所學知識，選取“活動方案”中的2個項目，分析其是否可行，并給出理由。
  組卷：10引用：4難度：0.4

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