人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《3.2 明朝的對(duì)外關(guān)系》2022年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．鄭和下西洋的目的，用明成祖的話來說就是“宣教化于海外諸番國”，用《明史?鄭和傳》的話來說就是“示中國富強(qiáng)”。據(jù)此推斷，鄭和下西洋的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：253引用：21難度：0.5 -
2．作為明朝的外交使節(jié)和貿(mào)易代表，鄭和始終奉行“不欺寡、不凌弱，友好相處，共享太平”的準(zhǔn)則，和沿途國家相互尊重，友好相待。這體現(xiàn)了鄭和下西洋的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：6難度：0.6 -
3．“憶往昔，鄭和壯舉，美名遠(yuǎn)播；看今朝，一帶一路，合作共贏?！薄班嵑蛪雅e”最遠(yuǎn)到達(dá)（ ）
組卷：126引用：11難度：0.8 -
4．史載，鄭和船隊(duì)在占城時(shí)，“其買賣交易，使用七成淡金或銀。中國青瓷盤碗等品……甚愛之，則將淡金換易?！边@反映了鄭和下西洋（ ?。?/h2>
組卷：479引用：44難度：0.5 -
5．“封侯非我意，但愿海波平”表達(dá)了民族英雄戚繼光抗擊外來侵略的決心，他抗擊外來侵略者是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：19難度：0.9
二、材料分析題
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16．閱讀材料，回答問題。
材料：“自永樂（明成祖年號(hào)）三年奉使西洋，迄今七次，所歷……三十余國，涉滄溟十萬余里，觀夫海洋，洪濤接天……”。
（1）材料反映的是哪一歷史事件？
（2）這一事件有什么歷史意義？組卷：3引用：1難度：0.5 -
17．《明朝那些事兒》以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，加入了小說的筆法，對(duì)明朝帝王和其他王公權(quán)貴及小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示。
某校七年級(jí)（2）班歷史興趣小組的同學(xué)對(duì)朱元璋建立的大明帝國產(chǎn)生了興趣，并對(duì)此進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)板塊：
板塊一 草根英雄，洪武大帝
材料一 朱元璋生于亂世之中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，貧困起家，沒有背景，沒有后臺(tái)，沒有依靠，他的一切都是自己爭(zhēng)取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦……在那個(gè)時(shí)代，最優(yōu)秀統(tǒng)帥的稱號(hào)非朱元璋莫屬。他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬，憑借著自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國。
（1）材料一中“生于亂世之中”指什么歷史背景？
板塊二 鄭和之后，再無鄭和
材料二[宣德六年（1431年）鄭和自述]自永樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷番國……大小凡三十余國，涉滄溟十萬余里……由是海道清寧，番人仰賴者，皆神之賜也。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄭和下西洋的突出特點(diǎn)。鄭和下西洋體現(xiàn)了我國古代外交的什么傳統(tǒng)？
板塊三 沿海告急，帝國衰落
材料三 小筑暫高枕，憂時(shí)舊有盟。呼樽來揖客，揮麈坐談兵。云護(hù)牙簽滿，星含寶劍橫。封侯非我意，但愿海波平。
——戚繼光《韜鈐深處》（3）材料三中的“但愿海波平”指的是什么歷史事件？結(jié)果如何？材料三反映了戚繼光的什么精神？組卷：7引用：1難度：0.5