教科新版六年級(jí)上冊(cè)《第四單元 能量》2021年單元測(cè)試卷（1）

一、填空題

• 1．1820年，丹麥科學(xué)家

   

  在一次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時(shí)，指南針發(fā)生了

   

  。
  組卷：14引用：11難度：0.7

  解析

• 2．連接電路后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線和電池變得很燙，這可能是因?yàn)殡娐钒l(fā)生了

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

• 3．溫州的洞頭島上有一個(gè)風(fēng)力發(fā)電廠，它可以把

   

  轉(zhuǎn)化成

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 4．三峽水電站是世界上規(guī)模最大的水電站，它是利用水力發(fā)電的，水能是

   

  可再生能源。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

• 5．隨著垃圾分類的全面普及，廢鐵廠的發(fā)展迅速。廢鐵廠采用一種通電時(shí)產(chǎn)生磁性、斷電后磁性消失的裝置轉(zhuǎn)移鐵制品，由此可知，這種裝置叫做

   

  。在研究它的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)是否有關(guān)時(shí)，采用的實(shí)驗(yàn)方法是

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 6．小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子，通常由鐵芯、線圈和

   

  三部分組成。
  組卷：36引用：6難度：0.6

  解析

• 7．長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)是我國(guó)海鹽產(chǎn)量最大的鹽場(chǎng)。海鹽的制作原理是海水在太陽(yáng)下暴曬使水蒸發(fā)從而結(jié)晶形成鹽，這說(shuō)明太陽(yáng)具有

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、判斷題

• 8．能量的形式各有不同，聲、光、電、熱、磁都是能量的表現(xiàn)形式，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：42引用：4難度：0.8

  解析

• 9．太陽(yáng)能熱水器是利用熱能轉(zhuǎn)換成太陽(yáng)能工作的。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

• 10．我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以同時(shí)改變多個(gè)條件。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：8引用：6難度：0.8

  解析

四、綜合題

• 29．研究小電動(dòng)機(jī)
  
  （1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中轉(zhuǎn)子上對(duì)應(yīng)部位的名稱。（均填“鐵芯”“線圈”或“換向器”）
  （2）若把小電動(dòng)機(jī)接入電路中，改變電池正負(fù)極的接法，會(huì)發(fā)現(xiàn)

   

  。
  A.小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得更快
  B.小電動(dòng)機(jī)不再轉(zhuǎn)動(dòng)
  C.小電動(dòng)機(jī)向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)
  （3）在模仿科學(xué)家“用通電導(dǎo)線靠近指南針”的實(shí)驗(yàn)中，下列做法能使指南針的指針偏轉(zhuǎn)最明顯的是

   

  。
  A.把通電導(dǎo)線拉直靠近指南針側(cè)面
  B.把通電導(dǎo)線拉直靠近指南針的上方，與指南針?lè)较虼怪?br />C.把通電導(dǎo)線拉直靠近指南針的上方，與指南針?lè)较蛞恢?br />（4）成成用導(dǎo)線將小電動(dòng)機(jī)連接在小燈泡上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)小電動(dòng)機(jī)，小燈泡亮了，此時(shí)小電動(dòng)機(jī)相當(dāng)于一個(gè)

   

  。
  （5）探究結(jié)束后，成成把小電動(dòng)機(jī)重新組裝，卻不小心摔碎了一塊磁鐵，相比原來(lái)有兩塊磁鐵的小電動(dòng)機(jī)，只有一塊磁鐵的小電動(dòng)機(jī)將

   

  。
  A.轉(zhuǎn)得快一些
  B.轉(zhuǎn)得慢一些
  C.轉(zhuǎn)速不變
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 30．實(shí)驗(yàn)小組在研究電磁鐵時(shí)做出了以下猜想：
  猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。
  猜想B：改變線圈的纏繞方向，電磁鐵的南北極會(huì)發(fā)生改變。
  猜想C：通過(guò)電磁鐵的電流越大，磁力越強(qiáng)。
  猜想D：改變線圈圈數(shù)，電磁鐵的磁力大小會(huì)發(fā)生改變。
  為了驗(yàn)證這幾個(gè)猜想是否正確，合作小組的同學(xué)制訂了以下5個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
  
  （1）通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少可以判斷電磁鐵的

   

  不同。
  （2）通過(guò)比較

   

  和

   

  兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想B。
  （3）通過(guò)比較

   

  和

   

  兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想C。
  （4）如果實(shí)驗(yàn)材料相同，以上5個(gè)電磁鐵，磁力最大的是

   

  。
  （5）制訂一個(gè)研究計(jì)劃驗(yàn)證猜想D。
  

  研究問(wèn)題
  我們的假設(shè)	線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。
  改變條件
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析