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2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中九年級（下）化學(xué)培優(yōu)作業(yè)（14）

發(fā)布：2024/11/18 5:0:2

一、選擇題（本大題共15小題．每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共30分）．

1．化學(xué)與生活生產(chǎn)密切相關(guān)．下列過程中，不含化學(xué)變化的是（　　）
A．粘土燒成陶瓷 B．玉米釀成白酒
C．電扇通電轉(zhuǎn)動(dòng) D．鐵礦冶煉成鐵
組卷：33引用：19難度：0.9
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2．正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列屬于操作正確的是（　?。?/h2>

A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

B．點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前，應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度

C．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

D．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

組卷：55引用：24難度：0.9

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3．工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　?。?br />

A．甲的化學(xué)式為CH₂

B．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：1

C．甲、乙、丙都可能是氧化物

D．丙中C、H、O元素的質(zhì)量比12：3：8

組卷：40引用：6難度：0.7

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4．物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是（　?。?/h2>
A．天然氣：CO B．燒堿：Na₂CO₃
C．消石灰：Ca（OH）₂ D．火堿：KOH
組卷：8引用：6難度：0.9
解析
5．下列物質(zhì)露置于空氣中，沒有發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增大的是（　?。?/h2>
A．生石灰 B．濃鹽酸 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉
組卷：18引用：72難度：0.7
解析

6．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

A．t₁℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是50g

B．t₂℃時(shí)，在兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量甲一定大于乙

C．t₂℃時(shí)，將甲的飽和溶液降溫至t₁℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

D．甲溶液中含有少量乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

組卷：34引用：13難度：0.7

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二、非選擇題

18．從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。如圖三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與

（填字母序號）有密切關(guān)系。
A．最外層電子數(shù) B．內(nèi)層電子數(shù)　　C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為

。
（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
組卷：73引用：27難度：0.5
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19．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出儀器a的名稱：

。
（2）甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

。在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口

，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿

并蓋上

。收集氧氣還可選用的裝置是

。
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想

錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想 Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是

。
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快。請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？

。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是

。
組卷：5引用：1難度：0.3
解析