2022年上海市閔行區(qū)中考語文二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、古詩文。（36分）
-
1．默寫與運(yùn)用。
（1）僵臥孤村不自哀，。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）
（2），陰陽割昏曉。 （《望岳》）
（3），贏得生前身后名。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（4）無絲竹之亂耳，。（《陋室銘》）
（5）當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，我們可以用《＜論語＞十二章》中的句子“，”提醒自己不要惱怒焦慮，應(yīng)以君子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的古詩文，完成問題。
【甲】
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島辣峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
【乙】 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【丙】 初，操壯關(guān)羽之為人，而察其心神無久留之意，使張遼以其情問之，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去耳。”遼以羽言報(bào)操，操義之。及羽殺顏良，操知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔劉備于袁軍。左右欲追之，操曰：“彼各為其主，勿追也。”
（1）【甲】詩是曹操的《》，【乙】文作者是。
（2）對(duì)【甲】詩【乙】文的理解，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.【甲】詩描寫秋日滄海壯闊的景象。
B.【乙】文詳述平定南亂的艱苦歷程。
C.【甲】詩作者表達(dá)報(bào)效國家的壯志。
D.【乙】文作者滿懷臨危受命的焦慮。
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中畫線的句子。
恐托付不效，以傷先帝之明。
（4）解釋【丙】文中的加點(diǎn)詞。
①使張遼以其情問之
②吾極知曹公待我厚
（5）對(duì)【丙】文畫線句理解正確的一項(xiàng)是
A.關(guān)羽盡力封存了曹操的賞賜，拜見并上書后辭別
B.關(guān)羽盡力封存了曹操的賞賜，寫信（向曹操）辭別
C.關(guān)羽把曹操的賞賜全部封存，拜見并上書后辭別
D.關(guān)羽把曹操的賞賜全部封存，寫信（向曹操）辭別
（6）下面是三位同學(xué)圍繞“三國英雄”展開的討論，請(qǐng)將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。
①同學(xué)一：【乙】文作者是名垂青史的英雄，他在【乙】文中表達(dá)了之情，感人至深。
②同學(xué)二：讀了【丙】文，我認(rèn)為曹操是英雄。他厚待與劉備“誓以共死”的關(guān)羽，真是一個(gè)的大人物。
③同學(xué)三：關(guān)羽也是英雄。由【丙】文中“奔劉備于袁軍”和“”這兩件事，可見其知恩圖報(bào)，令人欽佩。組卷：13引用：1難度：0.5
三、綜合運(yùn)用。（20分）
-
7．主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強(qiáng)者都善于“從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)”。魯迅先生是在逆境中成長的，他是一位真正的強(qiáng)者。
跟帖：我認(rèn)為，魯迅先生也是在充滿愛的順境中成長的。
結(jié)合閱讀《朝花夕拾》的體會(huì)，跟帖說說你對(duì)上述觀點(diǎn)的理解。（80字左右）組卷：17引用：1難度：0.6
四、寫作。（60分）
-
8．請(qǐng)以“這段時(shí)光，我不曾辜負(fù)”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
（2）不得抄襲。組卷：17引用：3難度：0.3