2021-2022學(xué)年河南省許平汝聯(lián)盟高二（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        英雄概括來(lái)說(shuō)，就是偉大人格，確切點(diǎn)說(shuō)，英雄就是永恒價(jià)值的代表者或?qū)崿F(xiàn)者。永恒價(jià)值是指真美善的價(jià)值而言，能夠代表或?qū)崿F(xiàn)真美善的人就可以叫作英雄。真美善是人類(lèi)文化最高的理想，所以英雄可以說(shuō)是人類(lèi)文化的創(chuàng)造者或貢獻(xiàn)者，也可以說(shuō)是使人類(lèi)理想價(jià)值具體化的人。
        英雄不但指豪杰之士，而且包括圣賢在內(nèi)。中國(guó)過(guò)去特別崇拜圣賢，因?yàn)橹袊?guó)特別注重道德，所以特別崇拜道德價(jià)值的實(shí)現(xiàn)者?！坝⑿邸边@一個(gè)名詞，含義比“圣賢”這一名詞廣，“英雄”包括文人、宗教家、道德家、政治家、科學(xué)家和預(yù)言家。英雄崇拜比圣賢崇拜好，因?yàn)橛⑿鄢绨莶粌H崇拜上文廟吃冷豬肉的人，只要有本事進(jìn)其他的廟的人，也一樣在崇拜之列。英雄崇拜比圣賢崇拜更積極，更有生氣，更有戰(zhàn)斗精神。圣賢表示靜穆圓滿的圖畫(huà)，英雄卻表示生活上的戰(zhàn)斗性和奮斗性。警如當(dāng)我們說(shuō)孔子是圣人，我們便想到他是大成至圣萬(wàn)世師表的圓滿性。但當(dāng)說(shuō)孔子是一個(gè)英雄時(shí)，我們便想到他一生發(fā)憤忘食，自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。所以我們認(rèn)為與其提倡崇拜圣賢，不如提倡崇拜英雄，較能表達(dá)近代精神。
        崇拜和佩服有別。佩服是佩服一個(gè)人的絕技絕學(xué)，佩服他獨(dú)一無(wú)二的特長(zhǎng)。譬如一位拳師善于打拳或一位學(xué)生說(shuō)滿口流利的英語(yǔ)，我不會(huì)打拳，也不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，我佩服他們。但是我未必崇拜他們。佩服是佩服別人所有自己所無(wú)的。太史公沒(méi)有游俠的本事，他佩服游俠。許多的人，自己沒(méi)有錢(qián)，佩服別人有錢(qián)，自己不會(huì)跳舞，佩服別人會(huì)跳舞，自己沒(méi)有學(xué)過(guò)邏輯，佩服別人會(huì)耍邏輯。這一切佩服的對(duì)象，同自己的精神生活，并不發(fā)生密切關(guān)系。
        至于崇拜卻不是崇拜別人所有自己所無(wú)的，乃是崇拜別人和自己所共同有的。別人有，自己也有，不過(guò)別人所有或比我自己深切顯著，足以代表啟發(fā)我之所有。所以我之崇拜他，多少含有同聲相應(yīng)，惺惺惜惺惺之意，以勇崇拜勇，以仁崇拜仁，以智崇拜智，這完全是一種精神上互相吸引溝通的關(guān)系。所以黑格爾說(shuō)：“崇拜是一種精神與精神的交契?！边@個(gè)說(shuō)法在中國(guó)也是相合的?？鬃诱f(shuō)：“祭如在，祭神如神在?！本褪钦f(shuō)：在崇拜神靈的行為里，我的精神與神的精神相交契。同樣崇拜祖先就是自己的精神與祖先的精神交契。真正的崇拜，是自己的精神與崇拜對(duì)象的精神相交契，所以崇拜的對(duì)象，也就是自己精神上所寄托，為自己內(nèi)心深處之所企望一旦得著崇拜的對(duì)象，自己的精神，也就得著安息之所。
        所以崇拜的對(duì)象，就是意志的目標(biāo)，也是追效的模范。所以必定要有精神生活和修弟為人，方足以言崇拜，必定要求情志安頓的人，方足以言崇拜。
  （摘編自賀麟《論英雄崇拜》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．英雄是一種偉大人格，是真善美等永恒價(jià)值的代表者或?qū)崿F(xiàn)者。
  B．英雄是使人類(lèi)文化的創(chuàng)造者或貢獻(xiàn)者，是使人類(lèi)理想價(jià)值具體化的人。
  C．英雄包括文人、宗教家、道德家、政治家、科學(xué)家和預(yù)言家等。
  D．英雄就是人類(lèi)文化最高理想的實(shí)現(xiàn)者，即道德價(jià)值的實(shí)現(xiàn)者。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章通過(guò)對(duì)“英雄”與“圣賢”含義的比較，論證英雄崇拜比圣賢崇拜好的觀點(diǎn)。
  B．文章舉作者佩服會(huì)打拳、說(shuō)英語(yǔ)的人，司馬遷佩服游俠等例子，論證崇拜和佩服的區(qū)別。
  C．文章引用黑格爾和孔子的話，論證黑格爾和孔子都很重視與神的精神交往的觀點(diǎn)。
  D．文章從闡述英雄的內(nèi)涵入手，主體論證部分層層遞進(jìn)，最后得出結(jié)論，邏輯嚴(yán)密。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  ）
  A．崇拜與佩服的區(qū)別之一在于自己佩服的對(duì)象跟自己的精神不會(huì)發(fā)生任何關(guān)系。
  B．萬(wàn)世師表，發(fā)憤忘食，自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝種種困難，這些是孔子作為英雄的特征。
  C．作者認(rèn)為，因?yàn)橐岢⑿鄢绨?，所以英雄崇拜更積極、更有生氣、更有戰(zhàn)斗的精神。
  D．要崇拜別人，自己要具備一定的條件，比如要有修養(yǎng)，要有安頓情志的需求等。
  組卷：10引用：2難度：0.4

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        我國(guó)是世界上唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家，同時(shí)我國(guó)制造業(yè)的一些環(huán)節(jié)仍處于全球價(jià)值鏈的中低端。但是制造業(yè)企業(yè)升級(jí)并不是簡(jiǎn)單的機(jī)器和設(shè)備的升級(jí)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)一線員工的技能也提出了更高要求。高技術(shù)工人的缺乏，在一定意義上和芯片一樣，也有可能成為重要的“卡脖子”問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)超2億的技能勞動(dòng)者中，高技能人才僅有5000多萬(wàn)人，高級(jí)技工缺口高達(dá)2200萬(wàn)人。人社部發(fā)布的2021年第三季度全國(guó)“最缺工”的100個(gè)職業(yè)中，有58個(gè)屬于“生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”，一線制造業(yè)企業(yè)的高級(jí)技能人才缺乏已經(jīng)成為制約中國(guó)制造轉(zhuǎn)型的重要阻礙。
        面對(duì)越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，中國(guó)的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要不斷完善工人教育與技能培養(yǎng)體系。然而，當(dāng)前職業(yè)教育存在技術(shù)培養(yǎng)與實(shí)際需求相脫節(jié)的問(wèn)題。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生掌握的技能與企業(yè)需求之間存在差距。調(diào)研中，一線制造業(yè)企業(yè)的一位人力資源部門(mén)的負(fù)責(zé)人告訴筆者，“招的職校學(xué)生到企業(yè)都要補(bǔ)課”。
        企業(yè)是培養(yǎng)技能人才的重要力量，《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》也強(qiáng)調(diào)推進(jìn)產(chǎn)教融合，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)培養(yǎng)中的重要作用。例如吉利集團(tuán)通過(guò)打造企業(yè)內(nèi)部的“學(xué)習(xí)共同體”，為一線勞動(dòng)者創(chuàng)造更好的培訓(xùn)條件和職業(yè)能力，建立企業(yè)內(nèi)生型的高技能人才體系。因此，必須健全企業(yè)內(nèi)部職業(yè)成長(zhǎng)體系，讓每一個(gè)員工都有提升技能、向上流動(dòng)的渠道，提高產(chǎn)業(yè)工人對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、職業(yè)榮譽(yù)感。
        技能型社會(huì)的形成是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮方方面面的積極性。企業(yè)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)用人主體，也在職業(yè)技能形成中發(fā)揮重要作用。企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)需要，建立學(xué)習(xí)共同體，在培養(yǎng)勞動(dòng)者的專(zhuān)用性人力資本方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)通過(guò)提高員工的通用性人力資本，提高員工適應(yīng)企業(yè)升級(jí)和技術(shù)變遷能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。企業(yè)的內(nèi)生型技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，更能讓一線勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)從農(nóng)民工到技術(shù)工人的全面轉(zhuǎn)型，提升工資待遇和社會(huì)聲望，成為中等收入群體重要組成部分。
  （摘編自《發(fā)揮企業(yè)在技能型社會(huì)形成中的重要作用》）
  材料二：
        從企業(yè)角度看，面臨招工難的企業(yè)大多屬于勞動(dòng)密集型、用工靈活的制造業(yè)企業(yè)。它們之所以用工難，一部分原因是待遇跟不上，招到了人也留不住，用了一段時(shí)間就有流失的危險(xiǎn)，只好不斷地招人。但企業(yè)也有一定的苦衷，隨著人力成本的上升，這些原本依靠廉價(jià)勞動(dòng)力求生存的民營(yíng)中小企業(yè)本身生存也不太容易，自然很難開(kāi)出高薪吸引勞動(dòng)者。
        同時(shí)，很多求職者覺(jué)得就業(yè)難，一是用工信息不對(duì)稱(chēng)影響了雙方的有效對(duì)接；二是新生代勞動(dòng)力就業(yè)觀念發(fā)生變化，從過(guò)去的生存型過(guò)渡到發(fā)展型務(wù)工，而企業(yè)提供的薪酬待遇、用工環(huán)境難以達(dá)到，高期望值反而形成了就業(yè)門(mén)檻；三是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快，對(duì)技能、技術(shù)人才的需求增加，而教育、培訓(xùn)的步伐尚未跟上，導(dǎo)致勞動(dòng)者的技能水平和崗位需求不匹配的矛盾突出，供求錯(cuò)位下，部分高校畢業(yè)生、大齡低技能勞動(dòng)者成為就業(yè)難的主要群體。
  （摘編自《制造業(yè)用工缺口如何填？》）
  材料三：
        宜賓利用與成都、重慶距離相對(duì)較遠(yuǎn)的特點(diǎn)，積極將自己發(fā)展為四川省第三極。當(dāng)?shù)卣陮?shí)施鼓勵(lì)政策吸引更多外地企業(yè)到本地投資，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)資源，提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，增加了招工數(shù)量。同時(shí)很重要的一件事，是宜賓政府斥巨資在本市建立起大學(xué)城，吸引國(guó)內(nèi)多所知名高校在本地建立分校，招生數(shù)量已達(dá)數(shù)萬(wàn)。引進(jìn)外地教育資源來(lái)發(fā)展教育水平并最終帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，長(zhǎng)期看會(huì)壯大宜賓年輕人才隊(duì)伍和城市規(guī)模，并進(jìn)入良性循環(huán)。
        在重復(fù)性流水線生產(chǎn)類(lèi)的工作上可發(fā)展機(jī)器人替代人工。目前很多企業(yè)采用機(jī)器人替代人工屬于被動(dòng)替代，今后可考慮轉(zhuǎn)變主動(dòng)替代，解決勞動(dòng)力不足問(wèn)題?！爸悄苤圃臁睂⒓涌煳覈?guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是新常態(tài)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)的有力支撐。
        中國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勢(shì)必將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心轉(zhuǎn)向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。而靠人工流水線重復(fù)勞動(dòng)的低附加值型企業(yè)會(huì)逐漸向落后國(guó)家轉(zhuǎn)移。
  （摘編自孫文凱《勞動(dòng)力進(jìn)城，制造業(yè)返鄉(xiāng)：如何破解制造業(yè)企業(yè)用工荒》）
  （1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.目前，我國(guó)是世界上唯一擁有全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家，但制造業(yè)存在一些薄弱環(huán)節(jié)，距建成技能型社會(huì)還有很長(zhǎng)的路要走。
  B.2021年第三季度我國(guó)“最缺工”的100個(gè)職業(yè)中有58個(gè)屬于“生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”高級(jí)技能人才缺乏嚴(yán)重。
  C.越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使當(dāng)前我國(guó)的職業(yè)教育的技術(shù)培養(yǎng)與實(shí)際需求相脫節(jié)，職校學(xué)生到企業(yè)都要補(bǔ)課。
  D.在培養(yǎng)技能人才方面，企業(yè)需健全企業(yè)內(nèi)部職業(yè)成長(zhǎng)體系，通過(guò)提高員工的通用性人力資本等，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.吉利集團(tuán)打造企業(yè)內(nèi)部的“學(xué)習(xí)共同體”的做法值得推廣，此舉意在建立企業(yè)內(nèi)生型的高技能人才體系，有利于人才的技能提升。
  B.企業(yè)待遇跟不上，招人后流失再招人，導(dǎo)致惡性循環(huán)；用工成本上升，無(wú)法開(kāi)出高薪吸引人才等，這些因素都導(dǎo)致企業(yè)用工難。
  C.企業(yè)對(duì)技能、技術(shù)人才的需求增加，而勞動(dòng)者就業(yè)觀念發(fā)生變化，從過(guò)去的生存型過(guò)渡到發(fā)展型務(wù)工，兩者的矛盾導(dǎo)致部分求職者就業(yè)難。
  D.對(duì)一線勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)從農(nóng)民工到技術(shù)工人的全面轉(zhuǎn)型，提升工資待遇和社會(huì)聲望，企業(yè)的內(nèi)生型技能人才培養(yǎng)體系的建設(shè)很重要。
  （3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)要說(shuō)明如何解決我國(guó)制造業(yè)用工荒的問(wèn)題。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  廣玉蘭贊
  陳荒煤      在南京中山陵附近住了短短五天，我愛(ài)上了廣玉蘭。
        好多年來(lái)，我沒(méi)有在這么安靜的廣闊的林園里住過(guò)。第一天晚上臨睡前，我獨(dú)自散步在林叢中，漸漸發(fā)現(xiàn)總有一股淡淡的幽香在清新的空氣中蕩漾，又似乎圍繞著我的身邊飄浮不定。
        開(kāi)始，我以為，可能是林叢中有些不知名的野花所散布的氣息。但是我在明亮的月光下搜尋，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有多少野花。有幾處小小的野花，也不可能有這么大的能量，發(fā)出凈化夜空的幽香。
        我繼續(xù)搜尋，認(rèn)為附近一定有一個(gè)很大的花壇，正在百花齊放，因而芬芳四溢，在夜空彌漫。可是我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)花壇。我簡(jiǎn)直有些迷惑了，我愈是搜尋，愈是感覺(jué)到這股淡淡的幽香似乎漸漸變得更加濃郁起來(lái)，滲透了我的心靈。
        這一夜，我在這股使人迷惑的幽香里失落了睡眠，閃現(xiàn)了許多回憶，三十年代，許多曾經(jīng)在南京一起干過(guò)革命的已經(jīng)去世的朋友們影子，卻一個(gè)個(gè)清晰地涌到我的眼前：章泯、宋之的、沙蒙、瞿白音、呂班、鄭山尊，還有抗戰(zhàn)爆發(fā)后在南京匆匆訣別的葉紫。
        我也看到了麗尼。我從北平流亡到南京和他會(huì)見(jiàn)時(shí)，他講過(guò)，上海的朋友們聽(tīng)到傳說(shuō)，我在北平淪陷時(shí)遇難了，還準(zhǔn)備為我舉行追悼會(huì)……
        可是，我現(xiàn)在還活著。這些老戰(zhàn)士卻只能活在我的心中了。當(dāng)然，他們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在新文藝運(yùn)動(dòng)的豐碑上。
        雖然這一夜輾轉(zhuǎn)難以安眠，卻醒得特別早。而且醒來(lái)的第一個(gè)念頭，就是要去搜尋一下幽香的來(lái)源。
        我在林蔭道上徘徊，才發(fā)現(xiàn)兩旁的樹(shù)林里有許多開(kāi)著潔白花朵的樹(shù)木。問(wèn)了一下園丁，這些樹(shù)木就叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過(guò)來(lái)的玉蘭花。有些廣玉蘭樹(shù)四五米高，有的才不過(guò)是一二米高?，F(xiàn)在正是玉蘭花盛開(kāi)的季節(jié)，抬頭看，樹(shù)枝頭上，在綠油油的葉叢中，有的玉蘭花正在展放。在朝陽(yáng)的照耀中，我覺(jué)得我笨拙的文字無(wú)法來(lái)形容那花瓣潔白的色彩；說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)；說(shuō)是雪白吧，它又顯得那么厚實(shí)，沒(méi)有任何顆粒感；總之，潔白兩個(gè)字又不能概括它潔白的全部?jī)?nèi)涵。
        清晨、傍晚、深夜，我在散步中所感覺(jué)到的一陣陣幽香，就是這些潔白的玉蘭花迸放時(shí)候傳送給人們的信息。
        一連幾天，成了我的習(xí)慣，每天散步的時(shí)候都要觀察與欣賞一下廣玉蘭。
        花朵還未成苞，最早萌芽在枝頭的時(shí)候，只是一根淡綠色的嫩芽，然后逐漸結(jié)成花苞，又從淡綠色成為碧玉色的花苞脫穎而出，堅(jiān)實(shí)挺立的身上還披著一葉已經(jīng)萎黃的外殼，證明一個(gè)新的生命開(kāi)始了。這個(gè)花苞約莫有三四寸高，到這時(shí)候，它開(kāi)放了。剛開(kāi)的花朵里往往鉆進(jìn)去六七個(gè)蜜蜂，圍繞著花蕊飛來(lái)飛去；這個(gè)橢圓形的花蕊有一寸左右長(zhǎng)，像是一顆夾雜著淡黃青綠色的白嫩白嫩的小玉米。
        當(dāng)玉蘭花大開(kāi)之后，有手掌心那么大的花瓣，便潔白鮮嫩像嬰兒的笑臉、少女的掌心，顯得那么溫柔、純潔，幾乎使人不禁要伸手去撫摸一下。然而，它們悄悄地逐漸萎黃了，終于變?yōu)橐黄稚砥鹂蔹S的葉兒飄落在泥土野草之中，流散在樹(shù)腳下。盡管在一棵廣玉蘭樹(shù)上，新的、大大小小的花苞不斷聳立，有的玉蘭苞剛剛開(kāi)放，有的正處在盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，然而在碧綠的密集的樹(shù)葉中，即使只有少數(shù)枯黃的玉蘭花的殘片，也覺(jué)得特別顯眼，不免使人感到十分惋惜和遺憾。
        可是我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：當(dāng)玉蘭花枯萎凋落之后，它的花蕊卻變成了近兩寸長(zhǎng)的鮮麗的近乎紫紅色的顆粒如細(xì)珠的圓莖，還毅然獨(dú)自挺立在枝頭！而且還在它的根部又冒出一枝新的嫩芽來(lái)，似乎證明潔白的玉蘭花雖然花開(kāi)花落，從生到死，然而它還有一顆紅心依然聳立，還在孕育著新芽?？上乙吡耍襾?lái)不及看到這棵嫩芽生長(zhǎng)起來(lái)之后，到底是一片新的樹(shù)葉還是一個(gè)新的花苞！
        花開(kāi)花落、生生死死，當(dāng)然是永恒的現(xiàn)象，但是我卻由此聯(lián)想到，對(duì)于作家、藝術(shù)家來(lái)講，一棵紅心不死，臨終在他們的作品里能夠發(fā)射出強(qiáng)烈的時(shí)代的光和熱，點(diǎn)燃人們心靈的希望之火，照亮了廣大人民前進(jìn)的道路，才能獲得真正的永恒。
        因此，短短的幾天里，我愛(ài)上了廣玉蘭。
        我愛(ài)廣玉蘭的嫩芽、花苞、盛開(kāi)的幽香和潔白的花朵，但是更加使我敬愛(ài)的是玉蘭花那顆挺立在枝頭上不斷哺育出新芽的紅心！
  （選自《荒煤散文選集》）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“我愛(ài)上了廣玉蘭”這一句在文章開(kāi)頭、結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)，前呼后應(yīng)，直抒胸臆，緊扣標(biāo)題“贊”字，起到突出主旨的作用。
  B．“我現(xiàn)在還活著。這些老戰(zhàn)士卻只能活在我的心中了?！北磉_(dá)了“我”對(duì)自己活下來(lái)的慶幸，對(duì)逝世的老戰(zhàn)士的沉痛惋惜。
  C．作者用“嬰兒的笑臉”“少女的掌心”等喻體描摹盛開(kāi)時(shí)節(jié)玉蘭花瓣的色澤、質(zhì)地，突出其潔白、鮮嫩，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。
  D．文章主體依次敘述搜尋香源、回憶往事、找到香源、欣賞玉蘭、發(fā)現(xiàn)秘密、引發(fā)聯(lián)想的經(jīng)過(guò)，先抑后揚(yáng)，卒章顯志，含蓄雋永。
  （2）“我”為什么愛(ài)上廣玉蘭？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  （3）文中寫(xiě)“我”失眠時(shí)對(duì)往事的回憶，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、主旨兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        當(dāng)前，塑料污染已經(jīng)成為地球上直逼氣候變化的另一重大威脅，因?yàn)樗诩眲《豢赡娴匚廴久恳环N自然系統(tǒng)。海洋也是如此。 ①_______？據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年塑料廢棄物超過(guò)3000萬(wàn)噸，其中有超過(guò)800萬(wàn)噸的塑料垃圾進(jìn)入海洋。目前，幾乎所有類(lèi)型的塑料都已經(jīng)在海洋中找到。由于海洋塑料垃圾難以降解，因此 ②______，數(shù)量龐大的海洋塑料垃圾不僅會(huì)影響海鳥(niǎo)、魚(yú)和其他海洋生物，而且將逐漸通過(guò)食物鏈影響人類(lèi)。與陸地上的“白色污染”治理不同，受海洋特殊水域環(huán)境限制，海洋塑料污染的治理日益緊迫但困難重重。
        近年來(lái)，我們?yōu)榱私鉀Q“白色污染”開(kāi)發(fā)了很多種可生物降解的新材料，在一定程度上緩解了陸地上的“白色污染”。但這些材料在海洋中卻難以降解——聚酯材料堆肥降解的本質(zhì)是聚合物在微生物酶作用下發(fā)生的酶促水解反應(yīng)，這需要環(huán)境中特異微生物、數(shù)量、溫度等滿足一定的要求。然而海洋 ③_______。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括文段第一段和第二段的主要內(nèi)容。分別不超過(guò)20個(gè)字和30個(gè)字。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一：
        在茫茫的人海里我是哪一個(gè)/在奔騰的浪花里我是哪一朵/在征服宇宙的大軍里/那默默奉獻(xiàn)的就是我/在輝煌事業(yè)的長(zhǎng)河里/那永遠(yuǎn)奔騰的就是我/不需要你認(rèn)識(shí)我不渴望你知道我/我把青春融進(jìn)融進(jìn)祖國(guó)的江河/山知道我江河知道我/祖國(guó)不會(huì)忘記/不會(huì)忘記我
  ——《祖國(guó)不會(huì)忘記》歌詞      材料二：
        成功不必在我，而功力必不唐捐。
  ——1932年胡適在北大畢業(yè)典禮上的講話《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》      材料三：
        習(xí)近平同志提出在新時(shí)代新起點(diǎn)上繼續(xù)把全面深化改革推向前進(jìn)，強(qiáng)調(diào)要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，保持歷史耐心，發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干。
        以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選取角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作'不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.6

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