2022-2023學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、選擇題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確（12分）

• 1．下列字音、字形完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．石級(jí)（jī） 氛（fèn） 圍 僵硬 憤憤不平

  B．家雀（què）兒 葉柄（bǐng）  大溉 隨寓而安

  C．旋（xuán）轉(zhuǎn) 懲（chéng）處 慎重 無(wú)可奈何

  D．寧（níng） 可 鄉(xiāng)紳（shēn） 咂鍋 哄堂大笑
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 2．填入括號(hào)中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />??一個(gè)扎著（　?。?nbsp;子的小姑娘，參加了一場(chǎng)（　?。?nbsp;論會(huì)，主題是“如何分（　?。?nbsp;善與惡”。

  A．辮 辯 辨

  B．辯 辮 辨

  C．辮 辨 辯

  D．辨 辯 辮
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 3．下列句子括號(hào)中成語(yǔ)與畫橫線的解釋不相符的項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．王法官（秉公執(zhí)法）公正地執(zhí)行法律，不徇私情。

  B．諸葛亮（神機(jī)妙算）有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。

  C．官紳一個(gè)個(gè)嚇得（面如土色）情緒低落，失望懊喪，跪下來磕頭求饒。

  D．看到牛，我也不再（無(wú)緣無(wú)故）沒有一點(diǎn)原因欺負(fù)它了。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 4．下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．精疲力竭（盡）	B．奔流不息（停止）
  C．故為精衛(wèi)（原因）	D．以堙于東海（填塞）
  組卷：45引用：5難度：0.8

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• 5．下列表述正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．《蟋蟀的住宅》的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。

  B．“他們?cè)趺茨懿怀姓J(rèn)錯(cuò)誤呢？”與“他們不該承認(rèn)錯(cuò)誤?！边@兩句話的意思相同。

  C．《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的童話故事。

  D．“天下誰(shuí)人不識(shí)君”中的“君”指的是詩(shī)人高適。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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二、閱讀積累與運(yùn)用（35分）

• 14．閱讀。
  舉手的秘密（節(jié)選）??①上課的時(shí)候，新班主任喜歡提問，對(duì)舉手回答問題的同學(xué)總是給以熱情的鼓勵(lì)。我因?yàn)楸容^膽小、內(nèi)向，以前總不敢舉手，現(xiàn)在碰到這個(gè)新老師，也很想得到她親切的微笑。于是每當(dāng)老師提問時(shí)，我也像其他同學(xué)一樣，高高地舉起手，雖然很多時(shí)候我并不知道問題的答案。
  ??②有一次，老師叫到了我的名字。我站了起來，臉漲得通紅，卻說不出半句話來。這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)竊竊私語(yǔ)起來，有人又在背后說我“木瓜”了。我尷尬地站在那里，不知道該怎么辦。老師顯然注意到了我的窘態(tài)，她友善地提醒同學(xué)們不要嘲笑我，然后示意我坐下。
  ??③后來，這樣的事又發(fā)生了幾次，不過老師并沒有為難我。有一天放學(xué)后，老師把我留了下來，她很和藹地問我，為什么舉了手卻回答不出問題來？我看著老師誠(chéng)懇的臉，吐露了心中的秘密。老師聽了我的話，笑了。過了一會(huì)兒，她想出了一個(gè)主意。她告訴我說，要和我訂立一個(gè)秘密約定：以后，當(dāng)老師提問時(shí)，如果我不知道答案，就舉右手；如果知道答案，就舉左手。這樣老師就心中有數(shù)了。
  ??④有一次，當(dāng)老師提問時(shí)，我終于舉起了左手，而且舉得高高的，人都幾乎要站起來了，生怕老師看不見。終于，老師的視線落在了我的身上，眼里閃現(xiàn)出一絲驚喜。她果然讓我回答問題。這一次，我流利地回答完問題，老師給了我熱情的贊揚(yáng)，同學(xué)們也向我投來驚奇的目光。這一次回答問題使我受到了極大的鼓舞，從此我在學(xué)習(xí)上更加刻苦、用功，舉左手的次數(shù)慢慢地超過了舉右手的次數(shù)。
  ??⑤每當(dāng)回憶起小學(xué)四年級(jí)那一個(gè)“舉手的秘密”時(shí)，我都會(huì)在心中感激我的老師，是她的尊重、友善和寬容改變了我的一生。
  （1）這篇文章，主要寫了一件什么事？

   

  
  （2）短文第②段中，加點(diǎn)詞“尷尬”是指文中的“我”

   

  ，從畫橫線的句子中，“我”體會(huì)到了

   

  
  （3）讀第④段中劃線句子，此時(shí)“我”心里在想些什么？寫在下面。

   

  
  （4）“我”膽小、內(nèi)向的性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的根本原因是什么？

   

  
  （5）有同學(xué)認(rèn)為，文中的老師鼓勵(lì)學(xué)生不懂裝懂，這樣的做法是不對(duì)的。對(duì)于這種說法你怎么看？請(qǐng)說明理由。

   
  組卷：15引用：1難度：0.5

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三、習(xí)作

• 15．習(xí)作表達(dá)。
  ??生活中，你肯定經(jīng)歷過許多事情，有的事情使你忐忑，有的事情使你驚喜，有的事情使你自豪，有的事情使你傷心……請(qǐng)你從經(jīng)歷的事情中，選擇一件印象最深的，寫下來。
  ??要求：1.題目自擬：2.寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受；3.寫完后改一改。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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