菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年遼寧省部分學(xué)校高三(上)開學(xué)摸底歷史試卷
發(fā)布:2024/8/2 8:0:9
一、選擇題:本大題共16個(gè)小題,每小題3分,共18分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,儒家尊禮,主張“為國以禮”;道家“非禮”,認(rèn)為“夫禮者,忠信之薄而亂之首”;法家否定禮治,提倡法治。這從本質(zhì)上反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.私學(xué)興起,民間思想異?;钴S
B.禮崩樂壞,需要重建社會秩序
C.思想自由,百家爭鳴局面形成
D.諸侯爭霸,分封秩序開始瓦解
組卷:30
引用:73
難度:0.6
解析
2.
《貞觀政要》記載,貞觀三年(629年),太宗謂侍臣曰:“中書、門下,機(jī)要之司。擢才而居,委任實(shí)重。詔敕如有不便,皆須執(zhí)論。比來惟覺阿旨順情,唯唯茍過,遂無一言諫凈者,豈是道理?”唐太宗此言意在說明( ?。?/div>
A.國家治理有賴于嚴(yán)格執(zhí)行國家制度
B.人情的泛濫嚴(yán)重威脅唐王朝的統(tǒng)治
C.三省六部制在實(shí)施過程中面臨困境
D.皇權(quán)的加強(qiáng)限制了官僚的議政功能
組卷:2
引用:3
難度:0.6
解析
3.
下表展示了北宋與明朝稅收發(fā)展變化情況,此變化反映出明朝( )
時(shí)間
賦稅總額
農(nóng)業(yè)稅
商業(yè)稅
宋神宗熙寧十年(公元1077年)
約7070萬貫
2162萬貫
4911萬貫
明神宗萬歷初年(公元1574年)
約2217萬貫
1877萬貫
340萬貫
——整理自賈大泉《宋代賦稅結(jié)構(gòu)初探》
A.商品經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退
B.城市的經(jīng)濟(jì)職能減弱
C.國際貿(mào)易優(yōu)勢減弱
D.經(jīng)濟(jì)對農(nóng)業(yè)依賴性加強(qiáng)
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
4.
朱熹認(rèn)為良知“乃出于天,不系于人”。王陽明說:“良知即是天理。”“良知之外,豈復(fù)有加于毫末乎?今必曰窮天下之理,而不知反求諸其心?!庇纱丝芍?,兩人( ?。?/div>
A.追求良知的途徑有別
B.對儒學(xué)的世俗化認(rèn)識一致
C.都強(qiáng)調(diào)儒學(xué)的思辨性
D.都重視良知的外在化特征
組卷:57
引用:23
難度:0.5
解析
5.
《晚明大變局》《萬歷十五年》等書都詳實(shí)記錄了16至17世紀(jì),中國通過西班牙主導(dǎo)的馬尼拉大帆船貿(mào)易,形成強(qiáng)大順差,全球白銀大量流入中國,用來換取中國的絲綢、瓷器等產(chǎn)品。這一現(xiàn)象( ?。?/div>
A.加速了西班牙資本主義發(fā)展
B.使美洲傳統(tǒng)社會遭滅頂之災(zāi)
C.推動了世界市場的最終形成
D.有利于中國農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
組卷:3
引用:1
難度:0.7
解析
6.
“占者以天下為主,君為客,凡君之所畢世而經(jīng)營者,為天下也。今也以君為主,天下為客,凡天下之無地而得安寧者,為君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝腦,離散天下之子女,以博我一人之產(chǎn)業(yè),曾不慘然!”上述思想產(chǎn)生的社會背景是( )
A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,封建專制制度發(fā)展到頂峰
B.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),白銀成為流通的主要貨幣
C.實(shí)行閉關(guān)政策,中國開始遭到西方的侵略
D.西學(xué)東漸影響,西方啟蒙思想在中國傳播
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題:本題共4題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
西域是漢、唐時(shí)期東西方文明交流的“催化劑”。
材料一:伴隨著陣陣悅耳的駝鈴聲和漫天的黃沙,葡萄、苜蓿、石榴、胡麻、胡桃、胡蔥等作物來到中國,葡萄和石榴的引種最為典型。葡萄最早為古埃及人栽培,后來被傳到地中海沿岸?!妒酚洝分小捌咸选睂懽鳌捌烟铡保褪窍ED文Botrus的音譯。當(dāng)時(shí)中國不僅引進(jìn)葡萄,還引入了葡萄釀酒技術(shù)。石榴原產(chǎn)于波斯、中亞、南亞、西亞也都有悠久的栽種歷史。古代波斯的女神阿娜希塔、西傳地希臘的赫拉女神、南傳地古印度的鬼子母神訶梨帝,都把石榴作為自己的圣物,而她們又都是生育女神。
——摘編自李蘭芳《地圖上的中國史》
材料二:兩漢魏晉時(shí)期,中亞地區(qū)小國林立。隨著兩漢政府同匈奴戰(zhàn)爭的勝利,中原王朝的勢力和影響也逐漸滲透至西域,大宛、康居和大月氏等國與中原王朝關(guān)系趨于熱絡(luò)。南北朝時(shí)期,中原形勢發(fā)生重大變化,西亞薩珊波斯在公元3世紀(jì)興起后,貴霜帝國逐漸衰落。隋唐時(shí)期,隨著中國國力強(qiáng)盛,與中亞的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng),唐朝在中亞設(shè)立羈縻府州。中亞粟特地區(qū)正式出現(xiàn)的安、康、米等昭武九姓國家也頻繁與中原王朝發(fā)生聯(lián)系,嗣后因阿拉伯人向中亞擴(kuò)張及唐王朝與阿拉伯的勢力在中亞交鋒,這種聯(lián)系更加密切。安史之亂后,唐王朝無力西顧,逐漸喪失對中亞的控制。
——摘編自張國剛《中西文化關(guān)系通史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括葡萄、石榴等物種傳入中國的主要背景,并概述物種交流的歷史意義。
(2)根據(jù)材料二,概括漢、唐時(shí)期西域地區(qū)國家發(fā)展的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識,簡述漢、唐時(shí)期歐亞游牧部落大遷徙的歷史影響。
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:民族共同體的構(gòu)建是推動近代民族國家形成的重要因素,下面是北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期中華民族共同體構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容:
北洋軍閥是近代中國的一股特殊政治力量,它移植了西方現(xiàn)代國家制度,為中華民族的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)性的政治框架。北洋政府延續(xù)與維系了五族共和的中華民族共同體結(jié)構(gòu),肯定了中華民族的整體性及其內(nèi)部多樣性,并在西方資本主義國家的框架下,從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面展開中華民族共同體的構(gòu)建與整合,進(jìn)一步提升了中華民族的整體性和凝聚力。同時(shí),這一時(shí)期也暴露了中華民族構(gòu)建過程中的深層困境,如民主制度流于表象,民族文化內(nèi)在沖突;等等。北洋軍閥及其移植的西方競爭性政黨制度無力應(yīng)對這種困境,中華民族共同體構(gòu)建的進(jìn)一步發(fā)展需要強(qiáng)有力的權(quán)威性領(lǐng)導(dǎo)主體——集權(quán)化政黨。這說明民族共同體構(gòu)建的道路應(yīng)該是多元和多樣的,應(yīng)符合每個(gè)國家和民族的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀。這也為中國共產(chǎn)黨和國民黨的探索,提供了理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。
——摘編自張健《北洋軍悶時(shí)期中華民族共同體的構(gòu)建路徑與效應(yīng)分析》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,圍繞“近代民族國家”的角度,評述北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期中國的政治狀況。(要求:觀點(diǎn)明確,邏輯清晰、史實(shí)準(zhǔn)確。)
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正