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2023-2024學年福建省泉州市平山中學、內坑中學、磁灶中學、永春中學高三(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/6 11:0:2

一、單項選擇題:本題共15題,其中1~10題,每題2分;11~15題,每題4分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.下列關于破傷風芽孢桿菌和酵母菌的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:3難度:0.7
  • 2.種子萌發(fā)的過程中,赤霉素誘導胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶,此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:5難度:0.6
  • 3.下列有關植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.7
  • 4.《詩經》是我國最早的詩歌總集,記載了很多的生態(tài)學現(xiàn)象。下列對相關詩句理解錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:4難度:0.7
  • 5.人們利用恢復生態(tài)學技術改造鹽堿化草地,可使重度鹽堿化草地恢復至中度鹽堿化草地,并最終恢復至輕度鹽堿化草地和良好草地,下列有關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:6難度:0.7
  • 6.利用熒光素雙醋酸酯(FDA)染色法可測定動物細胞的活力,其基本原理是FDA本身無熒光,可自由通過細胞膜,經細胞內酯酶分解后產生熒光素并積累在細胞內,使活細胞發(fā)出綠色熒光,而細胞外則無綠色熒光。下列相關敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:9難度:0.6

二、非選擇題(共60分)

  • 19.植物開花受開花激素的影響。如圖表示光周期(日照長短)誘導某植物開花激素的產生以及影響開花的實驗,圖中植物去掉了頂端的全部葉子,A、D植株分別接受長日照、短日照;方框內為B、C植株受短日照處理的部分。
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    (1)對照實驗A、D可說明該植物屬于
     
    (填“長”或“短”)日照植物。
    (2)根據(jù)B、C實驗,填寫表中的有關內容:
    測試項目 結果分析
    感受光周期的部位(葉、頂端)
     
    接受誘導產生開花激素的部位(葉、頂端)
     
    開花激素作用的部位(葉、頂端)
     
    (3)依據(jù)以上所有實驗得出的結論是
     

    (4)借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法,設計一簡單的模擬實驗,證明B植株產生的開花激素可使處于A植株條件下的同種植物開花。
    第一步:切取一小段B植株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間;
    第二步:
     

    預期結果:
     
    ;
    對照實驗:
     
    ;
    預期結果:
     
    。

    組卷:16引用:6難度:0.7
  • 20.如圖是利用工程菌(大腸桿菌)生產人生長激素的實驗流程。所用的pBR322質粒含有限制酶PstⅠ、EcoR工和HindⅢ的切點各一個,且三種酶切割形成的末端各不相同,而Amp'表示氨芐青霉素抗性基因,Tet'表示四環(huán)素抗性基因。請回答以下相關問題。
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    (1)目的基因主要是指編碼蛋白質的基因,也可以是一些具有
     
    的因子。過程①所用到的組織細胞是
     
    ,③過程的目的是
     
    ,⑤過程常用
     
    溶液處理大腸桿菌。
    (2)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對圖中質粒進行切割,形成的DNA片段種類有
     
    種,這些種類的DNA片段中含有完整氨芐青霉素抗性基因的DNA片段和四環(huán)素抗性基因的DNA片段分別有
     
    種和
     
    種。
    (3)如果只用限制酶 PstⅠ切割 目的基因和質粒。完成過程(4)、(⑤)后(受體大腸桿菌不含Amp'、Tet'),將三角瓶內的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上,形成菌落后用無菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個菌落,分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖乙、丙所示。接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選
     
    的大腸桿菌;接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落,能存活的大腸桿菌體內導入的是
     
    。含有目的基因的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是
     
    。

    組卷:35引用:2難度:0.7
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