2021-2022學(xué)年海南省樂(lè)東縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（25分）

• 1．椰風(fēng)中學(xué)七年級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
  根據(jù)要求答題。
  
  （1）選出入選上邊的書(shū)法作品的字體是
  

   

  
  
  A.篆書(shū)
  B.隸書(shū)
  C.楷書(shū)
  D.草書(shū)
  （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)體楷書(shū)將以上作品工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格里。
  
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 2．讀書(shū)交流會(huì)上的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。
        中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)。閑來(lái)讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是（A．一脈相承  B．薪火相傳）：孔子的“學(xué)而不思則wǎng,思而不學(xué)則殆”；杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；蘇軾的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”；于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”……無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)閱讀熾熱的情感。書(shū)籍能描繪千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來(lái)；書(shū)籍能傳遞燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來(lái)；

   

  ，

   

  ；人生幾十年，讓我們以滿腔（A．熱忱  B．熱情）投入到閱讀中做一名能與偉大時(shí)代相稱的中華兒女。
  （1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
  ①學(xué)而不思則wǎng

   

  
  ②熾熱

   

  
  （2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。
  （3）仿照畫(huà)線例句，再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。
  （4）關(guān)于課外閱讀，有的同學(xué)表示作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間看課外書(shū)；有的同學(xué)表示自己很難完整閱讀一本書(shū)；還有的同學(xué)表示記不住書(shū)中的內(nèi)容……請(qǐng)你向同學(xué)們介紹兩種你認(rèn)為好的讀書(shū)方法，幫助他們提高閱讀效率。
  ①

   

  
  ②

   
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．在橫線上默寫(xiě)古詩(shī)文原句。
  （1）知之者不如好之者，

   

  。（《論語(yǔ)十二章》）
  （2）

   

  ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）
  （3）自古逢秋悲寂寥，

   

  。（劉禹錫《秋詞》）
  （4）

   

  ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
  （5）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青春是用來(lái)奮斗的”。但青春又是短暫的，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“

   

  ，

   

  。”所以我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
  （6）李商隱的《夜雨寄北》中，詩(shī)人超越時(shí)空，想象日后重逢情景的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作與表達(dá)。

• 10．按要求作文，以下兩題選做一題。
        聲音無(wú)處不在，風(fēng)聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲，總有一種聲音在你耳畔響起，牽動(dòng)你的心靈。
        請(qǐng)以“有一種聲音牽動(dòng)我心靈”為題寫(xiě)一篇作文。
        要求：①字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文體不限（詩(shī)歌除外）；字?jǐn)?shù)不少于500字。②不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名、請(qǐng)用xx代替。③不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 11．讀完《一匹狼的自由》（第三大題思辨探究的文本閱讀材料），假想兩年后，狼與“狗”再次相遇，會(huì)有怎樣的故事呢？請(qǐng)展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
  一匹狼的自由
  朱成玉
        一只狼被獵人打傷了，獵人并沒(méi)有殺掉它，而是給它敷了藥，讓它慢慢好起來(lái)。然后把它和另一只狼（還是叫它狗吧，因?yàn)樗呀?jīng)被完全馴化了）養(yǎng)在同一個(gè)圍欄里。
        獵人想把這只狼也馴化成一只豢養(yǎng)的狗，替他看門(mén)護(hù)院。
        狼，每天用它那特有的韻律和節(jié)奏，輕快地向前跑著，沒(méi)跑幾步，便撞到了鐵絲網(wǎng)上，它就接著往回跑，這一面也有鐵絲網(wǎng)攔著。那只狗就嘲笑它：“愚蠢的狼啊，你省省力氣吧，這四面都是鐵絲網(wǎng)，任憑你再有力氣，也沒(méi)辦法跑出去。像我這樣多好，趴在地上，啃著骨頭，曬曬太陽(yáng)，多舒服?！?br />      狼并沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)跑著。偶爾會(huì)吃一些獵人扔給它的肉。但每次它都不會(huì)大嚼大咽，而是吃了七分飽就不吃了，剩下的肉，它會(huì)找一個(gè)私密的角落，埋起來(lái)。當(dāng)獵人不在家，不能按時(shí)拋給它肉吃的時(shí)候，它可以保證有吃的。所以，狼始終保持著健康。
        狗卻是有一頓吃一頓，吃了上頓不管下頓。有時(shí)候撐得眼冒金星，有時(shí)候餓得饑腸轆轆。自然，在狼的面前，它如同一只溫順的綿羊，軟綿綿地看不出一點(diǎn)野性來(lái)。
  ??“那又怎么樣？你還不是照樣跑不出去？”不管何種境地，狗還是不忘揶揄著這個(gè)同伴。
        狼并不理會(huì)狗的嘲笑，依然每天堅(jiān)持著自己的習(xí)慣。保持那特有的韻律和節(jié)奏，來(lái)回地跑著。
        狼說(shuō)：“我在鍛煉我的身體，為了有一天，自由來(lái)的時(shí)候，能奔跑得更快?！?br />      狗卻說(shuō)，自由，要它做什么？現(xiàn)在這樣，不是照樣每天都有肉吃嗎？
        狼沒(méi)有正面回答它，而是把眼睛望向遠(yuǎn)方，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的自由，不允許我有太多的贅肉?！?br />      終于有一天，獵人因?yàn)楹榷嗔司?，給他們喂完?yáng)|西后，忘記了鎖上圍欄的門(mén)。這千載難逢的機(jī)會(huì)，被狼逮個(gè)正著。它一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，撞開(kāi)那扇門(mén)，飛奔而去。
        獵人只感覺(jué)一道閃電從眼前劃過(guò)。他取出獵槍，瞄向狼遠(yuǎn)去的方向。他根本沒(méi)有想到，狼會(huì)跑得那樣快，甚至比受傷前跑得更快，就連他槍膛里的子彈，怕是都追不上。
        獵人把舉起的槍緩緩放下，喃喃地說(shuō)，“打死它又能怎么樣呢？自由還活著。”
        另一只已變成狗的狼，正昏昏欲睡，對(duì)眼前發(fā)生的一切渾然不覺(jué)。獵人索性扔掉了那把鎖。
        不論何種境地下，都不該卸下那根信念之弦。如果你想成為一只可以高飛的鷹，就要時(shí)常煽動(dòng)翅膀。如果你想成為一匹自由的狼，就要隨時(shí)準(zhǔn)備奔跑。
        機(jī)遇只給那些隨時(shí)做好準(zhǔn)備的人。
        要求：①字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文體不限（詩(shī)歌除外）；字?jǐn)?shù)不少于500字。②不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名、請(qǐng)用xx代替。③不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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