2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽市于洪區(qū)七年級（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本題20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
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1．某博物館的解說詞中寫道：“（隋煬帝時期開鑿的）①溝通南方與中原，促進(jìn)不同區(qū)域的文化交流，帶來經(jīng)濟(jì)的繁榮……澤被后世”。材料中①處應(yīng)為（ ?。?/h2>
組卷：31引用：4難度：0.7 -
2．它是中國古代選官制度的一大變革，促進(jìn)了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。它是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：13難度：0.7 -
3．唐太宗以隋煬帝拒諫亡國為戒，即位后盡力求言，他把諫官的權(quán)力擴(kuò)大，又鼓勵臣下直諫。朝中以魏徵最能犯顏直諫，太宗多克己善加容納，唐太宗在位23年，進(jìn)諫的官員不下35人，其中魏征一人所諫前后200余事，數(shù)十萬言，皆切中時弊，對改進(jìn)朝政很有幫助。這表明李世民的治理國家的特點是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.8 -
4．所謂年號是指中國歷代帝王即位后用以紀(jì)年的名號，是皇帝當(dāng)政的時代標(biāo)志。如“政啟開元，治宏貞觀”，其中貞觀是唐太宗的年號，那么開元是誰的年號？（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.8 -
5．文成公主入藏，帶去了茶葉、絲綢以及佛經(jīng)、醫(yī)藥等方面的書籍……為學(xué)習(xí)中原文化，松贊干布派遣貴族子弟到長安。這些史實說明唐朝時期（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.8 -
6．下列三幅圖片共同反映的時代特征是（ ?。?br />
組卷：19引用：3難度：0.8 -
7．黃仁宇在《中國大歷史》中指出，貨幣之流通較前普及，火焰器之使用，航海用之指南針，船只使用不漏水艙壁等都出現(xiàn)于某一朝代。該朝代是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：7難度：0.7 -
8．契丹是我國北方古老的民族之一。契丹人過著逐水草而居的游牧生活：“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯?！毕铝心囊徽?quán)是由契丹人建立的（ ）
組卷：189引用：24難度：0.8
二、材料解析題（本題包括4小題，共30分）
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23．我國古代的君主專制中央集權(quán)制度在元明清時期得到發(fā)展和強(qiáng)化。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：朱元璋認(rèn)為，元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大所致。為了鞏固統(tǒng)治，他在積極恢復(fù)發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)的同時，在政治上采取一系列措施，從地方到中央全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)。
——選自部編《中國歷史》
材料三：軍機(jī)處之所以創(chuàng)立，部分是由于皇帝需要一個聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則由于它是一種避開權(quán)勢顯赫的親王，從而進(jìn)一步鞏固皇權(quán)和提高效率的手段。軍機(jī)大臣與皇上并肩商討國是，并就一些皇上還未批閱的奏折提出對策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭旨。
——摘編自徐中約《中國近代史：1600-2000，中國的奮斗》（1）材料一是我國哪個朝代的行政機(jī)構(gòu)示意圖？御史臺的職責(zé)是什么？
（2）據(jù)材料二指出朱元璋“從地方到中央全面改革官制”目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識回答朱元璋為了解決“地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大”的問題分別采取了哪些措施？
（3）結(jié)合所學(xué)回答設(shè)立軍機(jī)處皇帝是誰？據(jù)材料三，指出軍機(jī)處設(shè)立的原因及其職能。組卷：4引用：3難度：0.3 -
24．文化的發(fā)展具有連續(xù)性，同時又具有明顯的階段性，不同歷史時期的文化具有不同特色。
材料一：隋唐文化是中國封建文化的高峰，也是當(dāng)時世界文化的高峰，對中國文化的發(fā)展和世界文明史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。隋唐文化在科技、宗教、史學(xué)、教育、文學(xué)、藝術(shù)方面全面繁榮。隋朝的統(tǒng)一，使得南北經(jīng)濟(jì)文化得到交流，唐朝的封建經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，政治穩(wěn)定時間較長，這些為隋唐文化的繁榮奠定了堅實的基礎(chǔ)。
——摘編自袁行霈《中華文明史》材料二：它是中國一部編年體通史巨著，它以深邃的歷史眼光，全面總結(jié)了歷朝歷代的政治智慧，記錄了上起戰(zhàn)國，下至宋朝建立之前，總共1362年歷史發(fā)展的軌跡。展示了在這一千多年的時間里，曾經(jīng)出現(xiàn)的諸多王朝興衰交替的滄桑歷史，揭示了其中蘊(yùn)含的歷史發(fā)展的規(guī)律。
——《中國古代通史輯要》材料三：中華文明源遠(yuǎn)流長，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說反映了我國不同時期文學(xué)發(fā)展的主流形式和審美理想。例如：①“若竇娥委實冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥尸首?！雹凇半x離原上草，一歲一枯榮?！雹邸按蠼瓥|去，浪 淘盡，千古風(fēng)流人物?！雹芡ㄟ^賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運(yùn)。
材料四：
（1）根據(jù)材料一，歸納隋唐文化的特點。
（2）材料二介紹的是哪一部通史巨著？它的作者是誰？
（3）根據(jù)材料三，寫出①對應(yīng)的文學(xué)形式。并寫出④所指的古典小說名 稱。
（4）觀察材料四圖片并按照出現(xiàn)的先后順序為圖片排序。 （寫字母）
（5）通過以上問題探究，請談?wù)劗?dāng)代青少年如何弘揚(yáng)和傳承中國傳統(tǒng)文化？組卷：6引用：2難度：0.5