2022-2023學(xué)年廣西南寧市興寧區(qū)天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)八年級(jí)（上）開學(xué)歷史試卷

一、選擇題

• 1．唐太宗對(duì)大臣說：“為君之道，必須先存百姓”。為此，他虛心納諫，勵(lì)精圖治，在他統(tǒng)治期間形成了政治比較清明的局面。史稱（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．貞觀之治

  D．開元盛世
  組卷：172引用：25難度：0.7

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• 2．杜甫的詩反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩史”之稱。《無家別》中“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西?！幸娍障铮帐輾鈶K凄。但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼”的描述反映出（　?。?/h2>

  A．開元末年以來朝政日趨腐敗

  B．安史之亂對(duì)唐王朝的打擊

  C．藩鎮(zhèn)割據(jù)造成中央權(quán)力衰微

  D．五代十國(guó)時(shí)期的混亂時(shí)局
  組卷：100引用：29難度：0.6

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• 3．“武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的‘陣圖’行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)于（　?。?/h2>

  A．隋朝時(shí)期

  B．唐朝時(shí)期

  C．北宋時(shí)期

  D．元朝時(shí)期
  組卷：244引用：23難度：0.7

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• 4．英國(guó)歷史學(xué)家阿諾爾德約瑟?湯因比認(rèn)為：“10世紀(jì)、11世紀(jì)、12世紀(jì)的后起少數(shù)民族，也強(qiáng)烈地被中原文明所吸引。除了自身采納中原文明，他們還在自己統(tǒng)治的領(lǐng)土上傳播中原文明?！辈牧厦枋龅氖牵ā　。?/h2>

  A．秦漢時(shí)期	B．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期
  C．隋唐時(shí)期	D．遼宋夏金元時(shí)期
  組卷：48引用：18難度：0.6

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• 5．如表反映了我國(guó)魏晉至唐宋時(shí)期區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況，該表反映了（　　）
  

  時(shí)期	概況
  魏晉	江南地區(qū)耕地面積不斷增加：繅絲、織布、制瓷顯著發(fā)展：商業(yè)城市繁榮。
  唐朝	筒車在南方各地得到應(yīng)用：越窯的青瓷如冰如玉；揚(yáng)州是造船的中心。
  宋朝	南方紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造船業(yè)成就尤為突出。中央財(cái)政收入主要來自南方。

  A．海外貿(mào)易日益繁榮	B．社會(huì)風(fēng)氣開放
  C．經(jīng)濟(jì)中心逐漸南移	D．南北經(jīng)濟(jì)差異
  組卷：25引用：9難度：0.7

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• 6．“和議成，立盟書，約以淮水中流畫疆，歲奉銀二十五萬兩、絹二十五萬四”。簽署此盟書的雙方是（　?。?/h2>

  A．遼與北宋

  B．遼與南宋

  C．西夏與北宋

  D．金與南宋
  組卷：39引用：10難度：0.6

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二、非選擇題

• 17．加強(qiáng)交流、實(shí)行開放能促進(jìn)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后挨打。閱讀材料，回答問題。
  材料一：唐朝首都長(zhǎng)安是一座100多萬人口的大城市，寬闊的大道縱橫交錯(cuò)，大道上時(shí)常擠滿了波斯人、印度人、猶太人、亞美尼亞人和各種中亞人……唐朝統(tǒng)治下的中國(guó)比其他任何時(shí)期都更加開放。
  ——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：鄭和作為明朝的使者，每到一地，都代表明朝皇帝拜會(huì)當(dāng)?shù)貒?guó)王或酋長(zhǎng)，同他們互贈(zèng)禮品，向他們表示通商友好的誠(chéng)意。據(jù)統(tǒng)計(jì)，明成祖在位22年，與鄭和下西洋有關(guān)的亞非國(guó)家使節(jié)來華共318次，盛況空前。中國(guó)的茶葉、瓷器、造紙、紡織等物產(chǎn)與科技發(fā)明，四書五經(jīng)、書畫等為代表的中華書籍，成為物質(zhì)文化交流重要的產(chǎn)品。鄭和同各國(guó)商民交換貨物，平等貿(mào)易，購回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)象牙、寶石、珍珠、珊瑚、香料等，促進(jìn)和刺激了民間貿(mào)易。
  材料三：清乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世信函中的幾句話：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，遠(yuǎn)不藉（借助）外夷貨物以通有無。
  ——張豈之《中國(guó)歷史十五講》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例唐代中外交往的典型事例，證明材料一所說“唐朝統(tǒng)治下的中國(guó)比其他任何時(shí)期都更加開放”。
  （2）依據(jù)材料二，概括鄭和下西洋的積極意義。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出鄭和船隊(duì)的遠(yuǎn)航最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)。
  （3）依據(jù)材料三，說明以乾隆帝為代表的清政府在對(duì)外交往上實(shí)行了什么政策？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一政策產(chǎn)生了怎樣的消極影響？
  （4）綜合上述材料，概括古代中國(guó)對(duì)外政策有何變化？并結(jié)合不同的對(duì)外政策帶來的不同影響談?wù)勛约旱母形颉?/h2>
  組卷：17引用：1難度：0.5

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• 18．創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀材料，回答問題。
  【制度篇】
  材料一：科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試的內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途。
  ——楊齊福《科舉制度與近代文化》（1）根據(jù)材料一指出科舉制度有哪些特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要指出科舉制度的積極作用。
  【技術(shù)篇】
  材料二：唐朝農(nóng)用工具
  
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出材料二中生產(chǎn)工具的名稱。
  【文化篇】
  材料三：不同時(shí)代的文學(xué)主流形式
  

  時(shí)期	兩漢	唐朝	宋朝	元朝	明清
  文學(xué)形式	漢賦	唐詩			小說

  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將表格中我國(guó)宋、元時(shí)期文學(xué)主流表現(xiàn)形式填寫完整。
  （4）根據(jù)上述材料，請(qǐng)你選取除范例外的任意角度提煉一個(gè)與創(chuàng)新有關(guān)的觀點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行論述。（要求：圍繞主題、觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯清晰，可參照范例）
  參照范例：文化創(chuàng)新促進(jìn)中華文化發(fā)展繁榮。唐朝時(shí)期大力擴(kuò)展詩歌形式，創(chuàng)新詩歌行本的樣式，使唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出，涌現(xiàn)了李白、杜甫等著名詩人，唐朝也成為中國(guó)歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，促進(jìn)了中華詩歌文化的繁榮發(fā)展。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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