2021-2022學(xué)年黑龍江省雙鴨山市饒河高級中學(xué)高一（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
-
1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
從《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《洛神水賦》等一出出“國風(fēng)好戲”，到博物館文創(chuàng)、周邊成為廣受熱捧的爆款，再到中華傳統(tǒng)服飾成為新一輪時尚風(fēng)潮……近年來，以國風(fēng)之名進行的各類文化演繹蔚為大觀。
今天，國風(fēng)已經(jīng)吹進現(xiàn)實的角落，成為一種生活習(xí)慣與審美方式。與國風(fēng)國潮屢屢破圈相對應(yīng)的，是越來越多生活在“Z世代”的年輕人主動擁抱傳統(tǒng)文化，探索傳統(tǒng)文化之美。國風(fēng)“火起來”的背后，是傳統(tǒng)文化的“活起來”。
確實，當(dāng)傳統(tǒng)文化以新的面目回歸，并流行于年輕群體，我們看到了“國風(fēng)熱”成為文化生活新時尚。很多游戲中出現(xiàn)滿滿“中國味”的道具、皮膚、界面風(fēng)格，京劇、呂劇、黃梅戲等傳統(tǒng)戲劇以年輕人喜聞樂見的方式演繹，《虞兮嘆》《知否知否》等古風(fēng)歌曲，被做成表情包的三星堆文物，以及出現(xiàn)在古裝電視劇中的字畫、家具、樂器、服飾、禮儀等，無不因“文化”之美打動年輕人。
國風(fēng)呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化之形，也寄托傳統(tǒng)文化之魂。無論是東方審美的意境、均衡細(xì)致的和諧，還是為人處世的哲理、細(xì)致貼心的情韻，很多都能在國風(fēng)中找到答案。比如有的產(chǎn)品將“愚公移山”“精衛(wèi)填海”等故事融入設(shè)計，既可以打造中國獨有的文化IP，又提供了美感與素材，還可以借此弘揚傳統(tǒng)神話故事體現(xiàn)的堅持不懈、甘于奉獻等精神。
國風(fēng)“出圈”背后，恰是文化的“破壁”。當(dāng)繪有800多個人物的《清明上河圖》在現(xiàn)代技術(shù)的修復(fù)下褪去歷史塵埃，當(dāng)數(shù)字敦煌、數(shù)字故宮等讓人們以新鮮有趣的形式、真實可感的體驗“云游”歷史文化場景，當(dāng)精美的燈光、舞臺讓千年前的歌舞技驚全網(wǎng)，傳統(tǒng)文化實現(xiàn)了與現(xiàn)實的接續(xù)交融。技術(shù)賦能文化表達、文化充盈技術(shù)內(nèi)涵，這正是國風(fēng)古韻在今天重?zé)ㄐ律⑶摇帮w入尋常百姓家”的重要原因。
需要警惕的是，不少人將國風(fēng)看作了“流量密碼”，在急功近利心理的作祟下，打著國風(fēng)的旗號粗制濫造，甚至坑蒙拐騙。有的把關(guān)于屈原的電視劇拍得充滿狗血與瑪麗蘇劇情，有的披著國學(xué)班的外衣行傳銷之事，有的賣著“乾隆年間”的瓷器印的卻不是繁體字……這樣的國風(fēng)都是空心、低質(zhì)、無根的。文化是國風(fēng)的內(nèi)功，那些停留于表演層面的國風(fēng)只能是“偽國風(fēng)”，唯有精心制作、用心打磨，才能真正觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵。火爆電視熒屏的《中國詩詞大會》《典籍里的中國》，走紅的甲骨文表情包、文物“戲精”等，都為我們樹立了榜樣。創(chuàng)新先要守正，國風(fēng)之魅力不在“風(fēng)”，而在“國”，否則無論包裝得多么華麗，都只能是“無根的浮萍”。
說到底，國風(fēng)之所以流行起來，是因為中華傳統(tǒng)文化本身就足夠美、足夠震撼，既有翩若驚鴻、衣袂飄飄，也有百舸爭流、氣勢磅礴。國風(fēng)的流行，激蕩的是深沉而驚艷的文化自信，鐫刻的是中華民族獨有的氣質(zhì)與美麗。用新時代的創(chuàng)意展現(xiàn)瑰麗多彩的中華文明，讓優(yōu)秀文化可觸摸，讓唐風(fēng)宋韻浩蕩匯聚，既能喚醒國人內(nèi)心深處的文化基因，也可以向世界展現(xiàn)東方之美。
值得嘉許的是，不少年輕人不僅熱愛國風(fēng)、品味國風(fēng)，還能用自己的才華與特長，借助新興傳播渠道的力量傳承與推廣國風(fēng)。95后彭靜旋在法國街頭彈古箏，不僅引發(fā)當(dāng)?shù)鼐用駥χ袊幕呐d趣，視頻傳到短視頻平臺后，也讓更多國人感受到“音樂無國界”的魅力；峨眉武術(shù)傳承人、1998年出生的凌云因穿睡褲“提劍丟垃圾”視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，后來在河南衛(wèi)視七夕奇妙游《破陣樂》中飾花木蘭一角，順利打入主流文化傳播。這些例子鮮活地說明，年輕一代弘揚和傳播傳統(tǒng)文化，未來可期。
（摘編自《國風(fēng)“出圈”背后是文化破壁》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.國風(fēng)國潮屢屢破圈，傳統(tǒng)文化以各種新面目重現(xiàn)于世，傳統(tǒng)文化得以“破壁”。
B.“Z世代”的年輕人主動擁抱探索傳統(tǒng)文化，已成為傳承傳統(tǒng)文化的主力軍。
C.技術(shù)賦能文化表達、文化充盈技術(shù)內(nèi)涵，這有利于國風(fēng)古韻重?zé)ㄐ律⑽等涣餍小?br />D.不少國風(fēng)作品融合了傳統(tǒng)文化元素，滿足了國人需求，有利于提升文化認(rèn)同感。
（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是
A.文章先引出論點，再圍繞論點進行論證分析，由現(xiàn)象到本質(zhì)，邏輯嚴(yán)密，條理清晰。
B.文章第六段將急功近利的“偽國風(fēng)”與有內(nèi)功的真國風(fēng)進行正反對比論證，很有力度。
C.文章列舉大量事例，目的是論證“國風(fēng)‘出圈’是因為其擁有傳統(tǒng)文化的內(nèi)核”的觀點。
D.文章立足于傳統(tǒng)文化傳承的角度展開對國風(fēng)“出圈”的思考和探求，具有現(xiàn)實意義。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A.國風(fēng)國潮的核心內(nèi)涵來自中國傳統(tǒng)文化，因此傳承與發(fā)揚國風(fēng)文化要摒棄華麗的外在包裝。
B.我們須摒棄急功近利的心理，修好文化的內(nèi)功，方能讓國風(fēng)元素處處可見，推動傳統(tǒng)文化傳承。
C.國風(fēng)在年輕人中廣受歡迎，這和傳統(tǒng)文化內(nèi)核之美、新技術(shù)深度參與、文化“破壁”貼近現(xiàn)實等有關(guān)。
D.彭靜璇在法國街頭彈古箏引發(fā)當(dāng)?shù)鼐用駥χ袊幕呐d趣，可見傳統(tǒng)文化擁有走向世界的魅力。組卷：7引用：2難度：0.5
（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）
-
2．閱讀下面的文字，完成下列各題，
狼叫
甘應(yīng)鑫
三只羊鄉(xiāng)的光根表叔禿頂那年，剛過56歲，隨村里人去市火車站當(dāng)時搬運工。
有一天，他路過站外一處垃圾堆，忽然聽見嬰兒啼哭，覺得蹊蹺，揭開臟包一看，是個女嬰，生命垂危。他頓時心軟了，說：“天送的，我收養(yǎng)了。牢牢地抱了回去。
轉(zhuǎn)眼十年過去。養(yǎng)女吃著百家飯、納著百家播長大了，而表叔已不經(jīng)熬，辛苦耕作，骨瘦如柴，又害眼疾。為了多攢點錢供養(yǎng)女上學(xué)，他上山采藥摔傷腰，差點見閻王。
當(dāng)年表叔家日子過得實在太苦，餐餐清湯寡水，頓頓淚水泡飯。父女倆去趕集，村民指指點點，有夸他們行善添壽的，有罵他窩囊造孽的，自己吃不飽肚，還撿個小孩養(yǎng)……表叔聽了苦笑下，不吭聲，照舊當(dāng)成親生的養(yǎng)。
最近幾年，鄉(xiāng)政府抓精準(zhǔn)扶貧，劃撥出專項補貼，鼓勵村民自籌資金挪窩兒，到鄉(xiāng)里建洋房。表叔拿不出足夠自籌款建房，只好蝸居在村里，仍舊與山相依，以水為伴。
以往，村里人能關(guān)照則關(guān)照他，如今人畜搬走，他就成了單身獨戶，住在村東山腳下一棟毛南族干欄石樓里，上面住人，下面養(yǎng)牛。逢上刮下雨，燒瓦裂縫漏畫，房梁搖搖欲墜，有時還掉落下蛇鼠，住得心驚肉跳。好在，鄉(xiāng)干部經(jīng)常來慰問，又幫他落實貧困戶補助金、五保供養(yǎng)金、農(nóng)村低保金，生活改善了，心坎壓的石頭也落地了。
村上生源少，小學(xué)教學(xué)點早就撤銷，鄰近村小學(xué)和初中，合并為鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。方圓二十多公里內(nèi)的小孩，得走路去鄉(xiāng)里讀書。表叔家去鄉(xiāng)小學(xué)，步行至少一個小時方穿過霧氣籠罩的莽莽森林，途中一段險灘要趟過小溪，一段險路要從懸崖巨石間擠過去。這里山高水深，荒無人煙，卻一點也不寂靜，鳥鳴獸嘯，奇香彌漫，連大人都懼怕，嫌遠(yuǎn)，更何況小孩；所以家境好的小孩轉(zhuǎn)學(xué)，家沒錢的小孩，有的就輟了學(xué)。養(yǎng)女想退學(xué)，表叔對養(yǎng)女說：“憑一口氣，點一盞燈，有我吃就有你吃，你要念好書，爭口氣！”然后賣掉了家畜。從此，天麻麻亮養(yǎng)女又出門上學(xué)，放學(xué)又隨著星辰到家。
有一天傍晚，養(yǎng)女放學(xué)路過老墳山，烏鴉亂叫，她見一堆新墳招魂幡下，猛躥出一只白兔，嚇得她背脊發(fā)冷，中邪似的絮絮叨叨一晚胡話。另一夜，一群野豬又把表叔家稻田拱得顆粒無收。打那以后，表叔為給養(yǎng)女壯膽，想出一個護身秘法，并教會她：學(xué)狼叫。
過了這么多年，又聽狼叫了，消息傳開去，人們覺得奇怪。
記者們驅(qū)車到了鄉(xiāng)里探，哪有半點端倪？見表叔的女兒出門上學(xué)去，記者好奇地問：“山里有狼，你不怕嗎？”地苦笑答：“不怕，我有辦法對付?！庇浾咭汇叮謫枺骸澳汩L大以后想干什么？”她鼻子有些酸，說：“去打工賺錢，照顧爸爸。”在一旁的表叔聽了摟住養(yǎng)女無聲地抹淚。表叔邊招呼記者坐下吃五彩糯米飯，邊燒水泡茶，說：“小女從上小學(xué)起，成績在年級里數(shù)一數(shù)二，非常懂事乖巧，平時放學(xué)回家，就主動做家務(wù)……”
記者們蔫頭蔫腦的鉆進密林，喘氣爬上磐石，忽聽見山崖背后？“嗷嗚--嗷嗚--”的哀聲與風(fēng)聲從極遠(yuǎn)之地呼嘯而來，在人跡罕至的山谷間激蕩，那聲浪足以將人掀下山崖。記者們疑心：是風(fēng)聲作怪？是狼嗥？是人喊？
記者們走后，清明陰雨就來了，斷斷續(xù)續(xù)，沒有放晴過，偶爾還打幾個炸，屋頂上的瓦被震落下來，門前一株古樹被劈開了花，萬幸的是，石樓沒塌，父女倆躲過了一難。
表叔沒想到，過完分龍節(jié)不久，鄉(xiāng)政府忽然安置他去了一家養(yǎng)殖場幫忙，還為他養(yǎng)女找到寄養(yǎng)家庭，是一對沒有孩子且富裕的中年夫婦。
終于，三只羊鄉(xiāng)里沒了狼叫。
（2017年9月28日《河池日報》
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．開頭交代地名“三只羊鄉(xiāng)”，暗示了地瘠民貧；交代表叔的光根身份，以及他當(dāng)?shù)匕徇\工的事，為下文寫他收養(yǎng)孩子作了鋪墊。
B．作者描寫光棍表叔家餐餐清湯寡水、房梁搖搖欲墜、門前古樹被劈等細(xì)節(jié)，有利于突出對貧困人口實施精準(zhǔn)扶貧的必要性。
C．養(yǎng)女是一個懂事的鄉(xiāng)村少女形象，她在學(xué)習(xí)上十分努力，成績在年級名列前茅。她主動做家務(wù)，她希望將來能掙錢孝順養(yǎng)父。
D．記者在鄉(xiāng)里和女孩分別不久就聽到了“狼叫”，因此發(fā)現(xiàn)了真相。在他們努力下，鄉(xiāng)政府終于對父女二人做出了適當(dāng)?shù)陌仓谩?br />（2）這篇小說的故事情節(jié)是在怎樣的社會背景下展開的？請結(jié)合內(nèi)容簡要概括。
（3）小說以“狼叫”為題，有何作用？請簡要分析。組卷：5引用：11難度：0.6
二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）
-
3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
史思明乘勝西攻鄭州。李光弼整眾徐行，至洛陽，謂留守韋陟曰：“賊乘勝而來，利在按兵，不利速戰(zhàn)。洛城不可守，于公計何如？”陟請留兵于陜，退守潼關(guān)，據(jù)險以挫其銳。光弼曰：“兩敵相當(dāng)，貴進忌退。今無故棄五百里地，則賊勢益張矣。不若移軍河陽，北連澤潞，利則進取，不利則退守，表里相應(yīng)，使賊不敢西侵，此猿臂之勢也。夫辨朝廷之禮，光弼不如公：論軍旅之事，公不如光弼?！壁鞜o以應(yīng)。
冬十月丁酉，下制來征史思明，群臣上表諫，乃止。史思明引兵攻河陽，使驍將劉龍仙詣城下挑戰(zhàn)。龍仙恃勇，舉右足加馬鬣上，慢罵光弼。光弼顧諸將曰：“誰能取彼者？”孝德請行。光弼問：“須幾何兵？”對曰：“請挺身取之?！惫忮鰤哑渲荆还虇査?。對曰：“愿選五十騎出壘門為后繼，兼請大軍助鼓噪以增氣。”光弼撫其背而遣之。孝德運矛躍馬搏之，斬首，攜之以歸。賊眾大駭。
周摯復(fù)收兵趣北城。光弼速帥眾入北城，登城望賊曰：“賊兵雖多，器而不整，不足畏也。不過日中。保為諸君破之。爾輩望吾旗而戰(zhàn)，吾飐旗緩，任爾擇利而戰(zhàn)，吾急飐旗三，則萬眾齊入，死生以之，少退者斬?！庇忠远痰吨醚ブ性唬骸皯?zhàn)，危事，吾國之三公，不可死賊手。萬一戰(zhàn)不利，諸君前死于敵。我自剄于此，不令諸君獨死也?！?/bdo>諸將出戰(zhàn)，項之，廷玉奔還。光弼望之，驚曰：“廷玉退，吾事危矣。”命左右取廷玉首。廷玉曰：“馬中箭，非敢退也?！?bdo class="mathjye-underpoint2">使者馳報，光弼令易馬。遣之。光弼連飐其旗諸將齊進致死呼聲動天地賊眾大潰斬首千余級捕虜五百人溺死者千余人周摯以數(shù)騎遁去思明不知摯敗尚攻南城光粥驅(qū)俘囚臨河示之。乃遁。
（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?安史之亂》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．光弼連飐其旗/諸將齊進致死/呼聲動天地/賊眾大潰/斬首千余級/捕虜五百人/溺死者千余人/周摯以數(shù)騎遁去/思明不知摯敗/尚攻南城/
B．光弼連飐其旗/諸將齊進/致死呼聲動天地/賊眾大潰/斬首千余級/捕虜五百人/溺死者千余人/周摯以數(shù)騎遁去/思明不知摯敗/尚攻南城/
C．光弼連飐其旗/諸將齊進/致死呼聲動天地賊/眾大潰/斬首千余級/捕虜五百人/溺死者千余人/周摯以數(shù)騎遁/去思明/不知摯敗/尚攻南城/
D．光弼連飐其旗/諸將齊進致死/呼聲動天地/賊眾大潰/斬首千余級/捕虜五百人/溺死者千余人/周摯以數(shù)騎遁/去思明/不知摯敗/尚攻南城/
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．丁酉此處指干支紀(jì)日中的丁酉日，其前一天是丙申日，后一天是戊戌日。
B．壘門，壘指古代軍中作防守用的墻壁，故“壘門”指軍營中的正門。
C．三公，是我國古代地位最尊顯的三個官職的合稱。隋唐時指太尉、司徒、司空。
D．使者，是指受命出使的人或奉命辦事的人。此處和“平原君使者冠蓋相屬于魏”同義。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．李光弼認(rèn)為自己和韋陟各有所長，自己在辨別朝廷禮儀方面雖然不如韋陟。但在安排軍旅事務(wù)作戰(zhàn)方面韋陟卻不如自己。
B．皇帝下制書要親自討伐史思明，在大臣們的勸諫下停止了親征，另一方面，史思明讓劉龍仙去辱罵李光弼，挑戰(zhàn)河陽駐軍。
C．孝德請求出戰(zhàn)劉龍仙，李光弼派遣了五十名騎兵為孝德殿后，他撫摸孝德后背的動作表現(xiàn)出他對部下的肯定、愛護和激勵。
D．李光弼治軍軍紀(jì)嚴(yán)明，當(dāng)看到廷玉從前線跑回時，就讓左右去斬殺廷玉以示眾，廷玉解釋說自己的馬中箭，才幸免于死。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①對曰：“請挺身取之?！惫忮鰤哑渲?，然固問所須。
②萬一戰(zhàn)不利，諸君前死于敵，我自剄于此，不令諸君獨死也。
（5）李光弼為什么不同意韋陟的請求？請簡要分析。組卷：20引用：6難度：0.6
（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）
-
4．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
驚蟄二月節(jié)
元稹
陽氣初驚蟄，韶光大地周。
桃花開蜀錦①，鷹老化春鳩②。
時候爭催迫，萌芽互矩③修。
人間務(wù)生事④，耕種滿田疇。注釋：①蜀錦：四川傳統(tǒng)技藝，成都標(biāo)志性技藝，織造工藝細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，配色典雅富麗，皆有寓意。②春鳩：春天的鳩鳥。我國有綠鳩、果鳩、火斑鳩、皇鳩、金鳩、鵑鳩和斑鳩等，其中有15種鳩是中國特有物種。③矩：規(guī)則，法則。④生事：指生計；境遇。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．首句“初”字，意味著孟春初來早，道出了詩人對于驚蟄節(jié)氣的喜愛。
B．詩的第二句從大處著筆寫美麗的春光彌漫大地，更顯現(xiàn)了季節(jié)的美好。
C．領(lǐng)聯(lián)實寫“桃花”“春鳩”，表現(xiàn)萬物復(fù)蘇，生機盎然，突顯春意的濃烈。
D．詩的尾聯(lián)由自然寫到田間忙碌的人們，表達了詩人對他們由衷的贊美。
（2）詩的頸聯(lián)使用什么手法，描繪了什么樣的情景？蘊含著什么哲理？組卷：3引用：3難度：0.6
四、課內(nèi)知識點考查（9分）
-
11．下列句子中與例句句式相同的一項是（ ?。?br />例句：雖董之以嚴(yán)刑。
組卷：49引用：15難度：0.8
五、寫作（60分）
-
12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人無精神則不立，國無精神則不強。自建黨以來，每個時期都有其時代精神代表：
1921年：“開天辟地、堅定理想、百折不撓”的紅船精神；
1950年：“敢于斗爭、不畏艱苦、忠誠祖國”的抗美援朝的英雄精神；
2020年：
“敢闖敢試、開放包容、務(wù)實尚法、追求卓越”的深圳精神；
“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共”的抗疫精神；
“求真務(wù)實、精益求精、永不止步”的登山精神；
“追逐夢想、敢于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏”的探月精神；
2021年又誕生了“為民服務(wù)孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，艱苦奮斗老黃?！钡摹叭！本瘛?br /> 無數(shù)種精神匯聚成了“中國精神”。堅守信念，傳承精神，擊鼓催征，追逐夢想，是一場沒有終點的接力。
共青團某市委召開“守望中國精神，書寫美麗青春”座談會，請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，以復(fù)興中學(xué)高中學(xué)生代表的身份，寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：4引用：5難度：0.7