人教新版九年級上冊《2.3 制取氧氣（第2課時）》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．高錳酸鉀是暗紫色的固體

  B．二氧化錳是黑色的固體

  C．雙氧水是白色的液體

  D．氯酸鉀是白色的固體
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 2．在過氧化氫溶液制取氧氣實驗中用到了二氧化錳．關(guān)于二氧化錳的說法錯誤的是（　　）

  A．作該反應(yīng)的催化劑

  B．反應(yīng)前后其質(zhì)量發(fā)生改變

  C．化學(xué)性質(zhì)沒有改變

  D．能加快過氧化氫的分解速率
  組卷：295引用：4難度：0.7

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• 3．實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a.將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e.熄滅酒精燈；f.將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)bcdef

  B．bacdef

  C．a(chǎn)bedfe

  D．bacdfe
  組卷：177引用：4難度：0.7

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• 4．關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少

  B．催化劑沒有參與化學(xué)反應(yīng)

  C．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

  D．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率
  組卷：9引用：1難度：0.2

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• 5．用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗瓶內(nèi)氣體已經(jīng)充滿的方法是（　?。?/h2>

  A．將燃著的木條放在集氣瓶口

  B．將帶火星的木條放在集氣瓶口

  C．將燃著的木條伸入集氣瓶中

  D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 6．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．二氧化錳是催化劑

  B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

  C．可用向下排空氣法收集

  D．可用帶火星的木條檢驗氧氣
  組卷：1044引用：20難度：0.9

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三、實驗題

• 17．學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
  【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
  Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
  Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后

   

  。
  【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
  
  （1）填寫下表：
  

  步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
  ，帶火星的木條復(fù)燃		溶液中有氣泡放出，	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

  （2）步驟①的目的是

   

  。
  （3）步驟⑥的目的是

   

  。
  （4）步驟⑦的目的是

   

  。
  （5）過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的符號表達式為

   

  。
  組卷：20引用：3難度：0.4

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• 18．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示。
  
  （1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有

   

   （填一種）。反應(yīng)的文字表達式是

   

  ；二氧化錳是反應(yīng)的

   

  。
  （2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是

   

  （填裝置序號），在加試劑之前的操作是

   

  。
  （3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的

   

  （填裝置序號），理由是

   

  。
  組卷：23引用：5難度：0.7

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