2021年陜西省寶雞市渭濱區(qū)高考生物適應(yīng)性試卷（一）

一、選擇題（每小題6分）

• 1．下列關(guān)于人體卵原細胞與肝細胞的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．卵原細胞只進行減數(shù)分裂，肝細胞只進行有絲分裂

  B．肝炎病毒的遺傳物質(zhì)可以整合到肝細胞的DNA上，因此肝炎可遺傳

  C．卵原細胞與肝細胞的基因組相同，基因的表達具有差異

  D．卵原細胞與肝細胞含有的DNA和RNA分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 2．在生物體內(nèi)，酶是具有催化作用的有機物。下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）

  A．過氧化氫酶、脲酶和麥芽糖酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

  B．DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化磷酸二酯鍵的形成

  C．胰蛋白酶的合成及分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

  D．淀粉酶和鹽酸通過降低反應(yīng)物的活化能催化淀粉水解
  組卷：40引用：5難度：0.8

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• 3．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的有幾項（　?。?br />①植物激素能給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息，其調(diào)節(jié)作用都具有兩重性
  ②缺氧條件不會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸和非極性運輸
  ③細胞分裂素、脫落酸、乙烯利等植物激素可以共同調(diào)節(jié)植物的生命活動
  ④植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素
  ⑤植物橫放狀態(tài)下根的向地彎曲生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
  ⑥用適宜濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄雌蕊柱頭可以得到無子番茄

  A．一項

  B．兩項

  C．三項

  D．四項
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 4．如圖為人體生命活動調(diào)節(jié)的某些途徑，下列說法錯誤的是（　　）
  

  A．興奮在①處的傳遞通過神經(jīng)遞質(zhì)完成

  B．如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的減少可引起③和④的增加

  C．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺是一個完整的反射弧

  D．該圖示可以說明激素調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的最后一個環(huán)節(jié)
  組卷：7引用：1難度：0.7

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二、解答題（共6小題，滿分54分）

• 11．有些細菌可分解原油，從而消除原油泄漏造成的環(huán)境污染，某同學欲從土壤中篩選出高效降解原油的菌株，回答下列問題：
  （1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以

   

  為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于

   

  培養(yǎng)基。
  （2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有

   

  和

   

  。無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈

   

  附近進行，以避免環(huán)境中微生物的污染。
  （3）對這些微生物的臨時保藏，通常首先將菌種接種到試管的固體

   

  培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)，菌落長成后，將試管放入

   

  ℃的冰箱中保藏。
  （4）醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴大培養(yǎng)醋酸桿菌時，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是

   

  。
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 12．棉花是重要的經(jīng)濟作物，近年來由于蟲害頻發(fā)導致減產(chǎn)嚴重。研究人員將某細菌的抗蟲基因C轉(zhuǎn)入棉花細胞內(nèi)，成功獲得了抗蟲轉(zhuǎn)基因棉花。在一定程度上減少了殺蟲劑的使用，減少了環(huán)境污染，提高了作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。請回答下列問題：
  （1）提取某細菌總RNA，經(jīng)

   

   過程獲得總cDNA；利用PCR技術(shù)選擇性擴增C基因的cDNA，擴增過程需要用到

   

   酶。
  （2）與細菌中的C基因相比，從cDNA文庫中獲取的抗蟲基因C不具有

   

  等調(diào)控基因表達的組件。
  （3）將C基因的cDNA插入到Ti質(zhì)粒的

   

   上構(gòu)建重組載體，利用農(nóng)桿菌侵染棉花細胞并將C基因的cDNA整合到棉花細胞染色體上。為了便于轉(zhuǎn)基因植物的篩選，重組Ti質(zhì)粒中必需包括

   

  。
  （4）為培育出抗蟲轉(zhuǎn)基因棉花植株，應(yīng)將

   

  接種到適宜培養(yǎng)基上。這個細胞先經(jīng)過

   

  形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，并逐漸發(fā)育成完整植物體。
  （5）由于科學發(fā)展水平的限制，目前對

   

  及基因的調(diào)控機制等都了解得相當有限。因此，在將轉(zhuǎn)基因棉花應(yīng)用于商業(yè)化生產(chǎn)之前，必須對其進行安全性評估。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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