2022-2023學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級（下）期末歷史試卷

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分）

• 1．據(jù)史籍記載：隋開皇八年（公元588年）十二月至次年二月，隋文帝楊堅命令晉王楊廣統(tǒng)率水陸大軍50余萬，展開攻滅江南陳朝的大規(guī)模作戰(zhàn)。此役逼降陳后主陳叔寶，陳亡。以上記載說明（　?。?/h2>

  A．隋朝的建立

  B．隋朝的統(tǒng)一

  C．隋朝的滅亡

  D．隋朝的疆域
  組卷：99引用：17難度：0.6

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• 2．閱讀如表材料，可以比較出長城和大運(yùn)河的共同點是（　?。?br />

  長城	大運(yùn)河
  秦漢時期，抵御了北方游牧民族南下，保護(hù)了中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活	隋唐時期，成為聯(lián)系南北的交通大動脈，加強(qiáng)了各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系

  A．有利于鞏固統(tǒng)治	B．促進(jìn)了南北交流
  C．削弱諸侯國勢力	D．抵御了匈奴侵?jǐn)_
  組卷：25引用：6難度：0.7

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• 3．為了適應(yīng)科舉的需要，中央官學(xué)，地方官學(xué)，各地書院及各種鄉(xiāng)村私塾不斷發(fā)展，學(xué)生數(shù)量和對經(jīng)史子集等各類書籍的需求量也大為增加。這表明科舉制度（　?。?/h2>

  A．?dāng)U大了官吏選拔范圍	B．促進(jìn)了社會階層流動
  C．加強(qiáng)了古代中央集權(quán)	D．推動了教育迅速發(fā)展
  組卷：36引用：15難度：0.8

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• 4．《唐律疏議》中規(guī)定：“諸非法興造及雜徭役，十府以上，坐贓論”。唐太宗還告誡巡視州縣官員：“就田隴間勸勵，不得令有送迎，多廢農(nóng)時”。這說明唐太宗（　?。?/h2>

  A．推行均田，鼓勵墾荒	B．不興土木，休養(yǎng)生息
  C．保證農(nóng)時，減輕負(fù)擔(dān)	D．選賢任能，虛懷納諫
  組卷：66引用：7難度：0.6

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• 5．《大唐新語》中記載，長安城里，胡人戴著漢人的帽子，漢人穿著胡人的衣衫，誰是胡誰是漢，連官府也無法分辨。外國人可以謀求官職，亦可以長期居住，胡人幾乎融進(jìn)了城市生活的各個方面。材料反映了唐朝（　?。?/h2>

  A．開放的社會風(fēng)氣	B．繁榮的對外貿(mào)易
  C．開明的民族政策	D．多彩的文學(xué)藝術(shù)
  組卷：44引用：8難度：0.7

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• 6．杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱?！稛o家別》中“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西”的描述直接反映了（　?。?/h2>

  A．魏晉南北朝時期的混亂時局

  B．開元末年以來朝政日趨腐敗

  C．安史之亂對社會經(jīng)濟(jì)的破壞

  D．藩鎮(zhèn)割據(jù)造成中央權(quán)力衰微
  組卷：45引用：5難度：0.7

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• 7．“（唐代）文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷，雖稱藩臣，實非王臣，”該材料反映的實質(zhì)問題是（　?。?/h2>

  A．中央與地方的矛盾	B．君權(quán)與相權(quán)的矛盾
  C．宦官與外戚的矛盾	D．文臣與武將的矛盾
  組卷：21引用：10難度：0.6

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• 8．北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭，又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這種態(tài)勢（　?。?/h2>

  A．源于遼夏奪取宋朝土地人口

  B．使遼宋夏處于長期戰(zhàn)爭狀態(tài)

  C．加深彼此了解促進(jìn)民族交融

  D．表明落后民族征服先進(jìn)民族
  組卷：636引用：86難度：0.5

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二、綜合題（本題共4個大題，總分共50分。其中第21題12分；第22題14分；23題12分；24題12分）

• 23．閱讀下列材料，回答問題。
  【對外友好往來】
  材料一：唐代中國，是世界文化的重心，是世界歷史演進(jìn)的總動脈。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深為當(dāng)時世界各國人民所向往。他們把域外文化帶入唐土，又把唐文化傳播四方，促進(jìn)了中外文化大交流。
  ——摘自王介南《中外文化交流史》
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，用史實說明“他們把域外文化帶入唐土，又把唐文化傳播四方”。（其它言之有理即可）
  材料二：鄭和七下西洋，海上絲綢之路盛極一時。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈當(dāng)?shù)氐膰?，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o。不占別國一寸土地，未掠他人一分財富。
  ——《鄭和下西洋偉大的和平使者》（2）結(jié)合材料二，概括鄭和與海外各國的交往的特點。
  【抵抗外來入侵】
  材料三：
  ?
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分別指出圖1、圖2的人物為維護(hù)國家統(tǒng)一作出的貢獻(xiàn)。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 24．某校歷史興趣小組組織參觀博物館的研學(xué)活動，在唐代展廳中，同學(xué)們看到了如圖三幅圖片，請結(jié)合圖1示例，分別為圖2、圖3寫一段解說詞。（仿照示例作答，不可抄寫示例。）
   
  【示例】解說詞：《禮賓圖》展現(xiàn)了唐朝官員接見外國使臣的場景，畫面人物形態(tài)栩栩如生，色彩濃厚。反映了唐朝實行開放的的對外政策，展現(xiàn)了唐朝中外交流的盛況。
  組卷：13引用：1難度：0.4

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