2023-2024學(xué)年山東省德州市樂陵市孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級（上）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/10/3 1:0:1
一、單選題
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1．在生物學(xué)習(xí)的過程中，框架圖是幫助我們理解概念的有效方法，下列選項中符合如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應(yīng)關(guān)系的是（ ?。?/h2>組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．小南在暑假野外考查中發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識的植物，認(rèn)真觀察后繪制了這朵花（如圖）。他判定這朵花主要靠昆蟲異花傳粉，下列特征中不是小南判定依據(jù)的是??（ ?。?/h2>組卷：52引用：4難度：0.6 -
3．下列生物學(xué)實驗中，實驗材料器具與使用目的不相符的是（ ?。?br />
選項 實驗名稱 材料器具 使用目的 A 觀察花的結(jié)構(gòu) 放大鏡 觀察子房內(nèi)部結(jié)構(gòu) B 觀察草履蟲的運動 棉花纖維 減緩運動便于觀察 C 觀察種子的呼吸現(xiàn)象 燃燒的蠟燭 驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D 觀察葉片主要組織 顯微鏡 識別表皮、葉肉、葉脈 組卷：14引用：5難度：0.5 -
4．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn)下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：70引用：5難度：0.5 -
5．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是果實結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（ ）
組卷：38引用：3難度：0.5 -
6．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐離不開生物學(xué)相關(guān)知識的運用，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.5 -
7．下面幾種生殖方式中，與其他三種不同的是（ ）
組卷：45引用：6難度：0.9 -
8．玉米在通遼的農(nóng)田里隨處可見，下列有關(guān)玉米花的敘述正確的是（ ）
組卷：163引用：5難度：0.5 -
9．“郎對花姐對花，一對對到田埂下”是民歌“對花”中的唱詞。對花就是把兩朵花相對輕碰。你認(rèn)為對花的生物學(xué)意義是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：5難度：0.5 -
10．玉米棒子上常有缺?，F(xiàn)象（如圖），產(chǎn)生缺粒的根本原因是（ ）組卷：96引用：3難度：0.6
三、實驗探究題
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31．陜西葡萄品種眾多，有“戶太”系列葡萄、夏黑、興華王、87-1、陽光玫瑰等，而以“戶太8號”表現(xiàn)最為出眾，在國內(nèi)外享譽盛名。為充分利用套袋技術(shù)提高葡萄果實的品質(zhì)，科研人員選取同一棵葡萄樹、大小相似的不同葡萄串（如圖）進(jìn)行不同材質(zhì)套袋處理，比較不同處理的作用效果，結(jié)果如下表所示。請分析回答有關(guān)問題：
（1）葡萄可以進(jìn)行播種繁殖和扦插繁殖，果農(nóng)常采用扦插的方法來繁殖“戶太8號”。與播種繁殖相比，扦插繁殖的優(yōu)勢是組別 處理方式 單粒果實質(zhì)量（均值） 果實含糖量（均值） A組 ？ 87.22g 15.97% B組 無紡布袋 87.29g 16.18% C組 透明塑料袋 87.91g 16.15% D組 黃色蠟紙袋 88.17g 16.22% （寫出一條即可）。
（2）該實驗的變量是。
（3）該實驗中，對A組樣本的處理方式是，目的是作對照。
（4）在測定各項指標(biāo)時，每組抽取10顆葡萄而不是1顆，是為了。
（5）分析可知，實施套袋技術(shù)可在一定程度上提高葡萄果實的品質(zhì)。本實驗中，選用對葡萄進(jìn)行套袋處理，葡萄的品質(zhì)最好。
（6）為提高“戶太8號”葡萄的品質(zhì)和產(chǎn)量，除利用套袋技術(shù)外，請你給果農(nóng)再提出一條有效建議：。組卷：33引用：3難度：0.4
四、資料分析題
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32．建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，可有效促進(jìn)農(nóng)民增收。西紅柿秧苗培育簡便、生長周期短，是大棚種植常選的果蔬作物。如圖是西紅柿植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題。
（1）根深葉茂，根尖結(jié)構(gòu)中生長最快的區(qū)域是圖二中的[]。
（2）花黃果紅，從開花到結(jié)果必須經(jīng)歷兩個生理過程。西紅柿果肉中含有豐富的維生素C，果實是由圖三中的[]發(fā)育而來；圖四中有多粒⑤是因為子房中有多個（填名稱）。
（3）果香味美，西紅柿果實中酸甜可口的物質(zhì)來自細(xì)胞中的（填結(jié)構(gòu)名稱）。
（4）碩果累累，農(nóng)民選用透光性強的塑料，達(dá)到增強光合作用，提高產(chǎn)量的目的，有機物的合成主要發(fā)生在圖一結(jié)構(gòu)中的[]。果實成熟后銷往各地，采取減弱作用的方法，減少運輸過程中有機物的消耗。組卷：20引用：3難度：0.4