2003年上海市第十七屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷（大同中學(xué)杯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（以下每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題4分，共32分）
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1．在日常生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：在商場(chǎng)中，經(jīng)過挑選，自己感到滿意的衣服，回家后卻發(fā)現(xiàn)衣服的色彩發(fā)生了變化，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：130引用：8難度：0.9 -
2．0℃的冰塊全部熔化為0℃的水。體積將有所減小。比較這塊冰和熔化成的水所具有的內(nèi)能。下列說法中正確的是（ ）
組卷：363引用：9難度：0.9 -
3．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)通草球，將其中的任意兩個(gè)靠近時(shí)都相互吸引，則（ ?。?/h2>
組卷：103引用：1難度：0.9 -
4．將一個(gè)小燈泡（2.5V、0.3A）和一個(gè)家用的照明白熾燈（220V、40W）串聯(lián)后接到220伏的電源上。將發(fā)生的情況是（ ?。?/h2>
組卷：123引用：1難度：0.7 -
5．在制造精密電阻時(shí)。常常采用雙線繞法。即把電阻絲從螺線管一端繞到另一端，再?gòu)牧硪欢死@回來。如果電流方向如圖所示，那么（ ?。?/h2>組卷：707引用：8難度：0.7
五、說理題（共62分）
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16．水與日常生活有密切聯(lián)系，在有關(guān)水問題中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。請(qǐng)按要求回答下列問題。
（1）（4分）家用水龍頭在水流較小且穩(wěn)定流動(dòng)時(shí)的形狀應(yīng)該是圖中的
（2）（4分）如圖（a）所示，在一個(gè)上面開口的圓柱形容器內(nèi)存入一定量的水，水面距底都的高度為H．現(xiàn)在容器的底部開一個(gè)小孔，水從小孔中流出來。則正確反映水面的高度H隨時(shí)間變化的圖線是圖（b）中的
（3）（8分）如圖（a）所示，是兩張用照相機(jī)拍攝到的水龍頭滴水時(shí)的照片。甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同。若甲照片中的水龍頭以每秒十滴水的快慢滴水。請(qǐng)?jiān)诜礁窦垐D[（b）]上利用作圖法。算出乙照片中的水龍頭每分鐘滴多少滴水？
（4）（6分）如圖（a）所示在一個(gè)玻璃制的家庭擺設(shè)中放有一定量的水，有一條塑料小魚A浮在水面上。該玻璃罐的底部安裝了一個(gè)氣泡發(fā)生器，打開電源時(shí)氣泡從玻璃罐的
底部沖出，罐內(nèi)充滿了氣泡。試簡(jiǎn)要描述在打開氣泡發(fā)生器后，塑料小魚A的運(yùn)動(dòng)情況，在圖（b）中標(biāo)出塑料小魚的大致位置，并簡(jiǎn)要說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因。
（5）（12分）如圖所示，是一個(gè)貯水箱。AOB是以D為轉(zhuǎn)軸的杠桿，AO呈水平狀態(tài)，A、O兩點(diǎn)間距離l1=40厘米。B、O兩點(diǎn)的水平距離l2=20厘米，B、0兩點(diǎn)的豎直距離l3=15厘米；BC和AQ是能承受40牛拉力的鏈條。AQ鏈條的Q端連接一個(gè)不計(jì)重力，橫截面積為20厘米2的塞子。當(dāng)水箱中貯水的高度為40厘米時(shí)，在C端施加豎直向下20牛的拉力?？梢詫⑷永_。那么。為使塞子能被拉開。而鏈條不被拉斷，貯水箱內(nèi)的最大貯水高度為多少？（g取10牛/千克）
（6）（8分）現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的圓柱形容器。容器的底部分別用進(jìn)水管與甲、乙兩個(gè)水龍頭連接。進(jìn)水管的粗細(xì)與水龍頭的口徑相同。如圖所示。甲、乙兩個(gè)水龍頭距離容器底部的距離均為L(zhǎng)．甲水龍頭橫截面積為SA，乙水龍頭的橫截面積為SB，且sA＞SB．假設(shè)兩個(gè)水龍頭每秒放出的水量相同，均為Q；試通過簡(jiǎn)要的分析和推導(dǎo)說明，在同時(shí)打開水龍頭向容器注水，哪一個(gè)容器會(huì)先放滿。
組卷：531引用：1難度：0.1 -
17．甲、乙兩同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)器材均完好，但部分器材的規(guī)格不同。他們按圖所示的電原理圖連接電路，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在如圖所示的電路中。電源電壓恒定，所有電表均為理想電表，R1為滑動(dòng)變阻器。R2為定值電阻，燈L的電阻不隨溫度而改變。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩同學(xué)通過改變滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P的位置，使電表示數(shù)發(fā)生變化，并記錄在表格中。甲、乙兩同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1、表2所示：
表1：甲同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
表2；乙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）A2表示數(shù)
（安）V1表示數(shù)
（伏）V2表示數(shù)
（伏）1 0.14 0.85 2.1 3.5 2 0.24 0.72 2.4 4.8 3 0.34 0.69 1.7 5.1 4 0.48 0.72 0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。回答下列問題。實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）A2表示數(shù)
（安）V1表示數(shù)
（伏）V2表示數(shù)
（伏）5 0.11 0.83 1.65 3.7 6 0.17 0.69 1.70 5.1 7 0.23 0.62 1.15 5.8 8 0.30 0.60 0 6.0
（1）根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過比較、分析說明甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑片P的移動(dòng)方向（用a-b或b-a表示）。
（2）根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過分析、歸納完成表1中“V2表示數(shù)”下的空格。
（3）根據(jù)表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過比較、分析來說明甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因。
（4）丙同學(xué)為分析甲同學(xué)與乙同學(xué)所記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同原因。他，用與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)相同的器件，按圖所示電路重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)得各電表的示數(shù)如表3所示。當(dāng)他把表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí)。發(fā)現(xiàn)表1和表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全不同。請(qǐng)你根據(jù)表1和表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析說明丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因。
表3、丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）A2表示數(shù)
（安）V1表示數(shù)
（伏）V2表示數(shù)
（伏）9 0.34 0.34 5.1 8.5 10 0.40 0.40 4.0 8.0 11 0.48 0.48 2.4 7.2 12 0.60 0.60 0 6.0 組卷：95引用：1難度：0.1