2022年山東省泰安市高考語(yǔ)文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
        山水畫(huà)自東晉濫觴，就以青綠為主色，那是大自然的本色，也是中國(guó)古代人民理想中自然應(yīng)有的色彩。青綠山水在唐代成熟并達(dá)到鼎盛，至宋代又出現(xiàn)第二個(gè)高峰，從此開(kāi)始衰落，原因在于水墨畫(huà)的崛起。
        水墨山水畫(huà)起源于盛唐，五代兩宋一躍取代青綠而成主流，原因是多方面的，它牽涉到中國(guó)文化的特殊性，特別是儒、道、禪哲學(xué)對(duì)宇宙、自然、人生、藝術(shù)多領(lǐng)域的特殊見(jiàn)解。也與中國(guó)古代畫(huà)家以文人士大夫?yàn)橹黧w有關(guān)，他們掌握中國(guó)哲學(xué)，發(fā)明了全世界獨(dú)一無(wú)二，以墨分五彩代替顏料的繪畫(huà)，并發(fā)展為文人畫(huà)，以之作為修身養(yǎng)性的有效工具，因之勃然發(fā)達(dá)，廣泛普及，直至今日。
        宋代出現(xiàn)文人畫(huà)思潮，將以青綠為主的宮廷院體繪畫(huà)貶為“作家”畫(huà)；元代文人畫(huà)左右畫(huà)壇，提倡“士氣”；明末董其昌又提倡山水畫(huà)“南北宗”之說(shuō)，把以青綠色為主的宮廷院體繪畫(huà)歸為北宗，以水墨為代表的文人畫(huà)歸為南宗，明確貶北崇南，這些都成了青綠山水式微的重要原因。
        然而無(wú)論在古代還是今天，青綠山水之所以乏人問(wèn)津，都還不全是因?yàn)樗囆g(shù)觀念受文人水墨畫(huà)影響支配，可以說(shuō)和畫(huà)水墨山水相比，畫(huà)青綠山水太艱苦，太難臻絕品也是一個(gè)重要原因。
        水墨可工可寫(xiě)，以寫(xiě)為尚，隨時(shí)都可信手揮毫，還可潑灑自由。青綠只有工筆，沒(méi)有寫(xiě)意，甚至連清代王鑒那種在水墨皴染基礎(chǔ)上重設(shè)青綠色的山水都很少。以院體畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)衡量，它要涉及造型、構(gòu)圖、勾染、設(shè)色等技術(shù)性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，難度很高。以士大夫畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)要求，則在技法精妙中還得高雅有書(shū)卷氣，這個(gè)更難。水墨用色簡(jiǎn)單，省工省料，青綠著色卻對(duì)顏料質(zhì)量要求極嚴(yán)，古代許多畫(huà)家不得不自己研制，其煩難可知，故而使人卻步。
        青綠山水成形時(shí)還沒(méi)發(fā)明皴法，平面性與裝飾性很強(qiáng)。起初山水只作為人物畫(huà)活動(dòng)背景，如《洛神賦圖》很像一幅工藝裝飾帶，獨(dú)立成為山水畫(huà)科之后，裝飾性便遺傳成了本性。這種本性，恰恰是青綠山水畫(huà)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，使它既來(lái)源于自然，又比自然更美。盡管后來(lái)有些畫(huà)家，如北宋王希孟在《千里江山圖》中增加了理想性，比較自然真實(shí)，但仍不脫裝飾本性。水墨山水發(fā)明了皴法，增強(qiáng)了“石分三面”的立體感，因而削弱了平面性與裝飾性，增強(qiáng)了意象，另有美感，與青綠韻味不同。
        青綠與水墨的基本品格，一為富麗，一為野逸，故前者得廟堂之氣易，后者得書(shū)卷氣易，各有千秋。青綠山水需要適度的裝飾，又不能直接沿襲傳統(tǒng)畫(huà)法，還得創(chuàng)新，而一有新意，又往往裝飾過(guò)度，顯得造作不自然，沒(méi)有雍容氣度，與它在唐宋時(shí)代的那種陽(yáng)剛壯美，振奮精神，富有廟堂之氣的距離太遠(yuǎn)。本來(lái)，我們的時(shí)代就需要陽(yáng)剛壯美振奮精神的藝術(shù)，青綠山水的傳統(tǒng)品格，正好最能適應(yīng)和滿(mǎn)足這種時(shí)代需求。
  （摘編自洪惠鎮(zhèn)《時(shí)代需要青綠山水畫(huà)》）
  材料二：
        青綠山水是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的重要組成部分，是一種典型的工筆重彩表現(xiàn)形式。用呈色穩(wěn)固、經(jīng)久不變的礦物質(zhì)石青、石綠為主色，青綠相映，富麗堂皇。青綠山水曾作為主要的山水樣式流行于隋唐和北宋末年的宮廷，宋代以后逐漸式微。相傳隋代展子虔的《游春圖》是我國(guó)山水畫(huà)史上第一幅完整獨(dú)立的山水畫(huà)卷，同時(shí)開(kāi)啟了青綠山水之端緒，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，尤其是唐代李思訓(xùn)、李昭道父子。
        初唐的李思訓(xùn)、李昭道父子為杰出的青綠山水大家，史稱(chēng)“大小李將軍”。李思訓(xùn)首創(chuàng)大青綠山水及金碧山水一格，形成“金碧輝煌”的富麗效果，把青綠山水推上了一個(gè)高峰。傳為李思訓(xùn)的《江帆樓閣圖》現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院，用精細(xì)勻稱(chēng)的鐵線勾畫(huà)出山石樹(shù)木之形態(tài)，線條硬朗且疏密有別。畫(huà)面設(shè)色濃厚，以石青、石綠為主，用金粉提色，山石罩染數(shù)次，正所謂“青綠為質(zhì)，金碧為文”，“陽(yáng)面涂金，陰面加藍(lán)”，整體一派繁茂厚重、金碧輝煌的景象，極具裝飾效果。《唐朝名畫(huà)錄》稱(chēng)李思訓(xùn)為“國(guó)朝山水第一”，贊頌的就是其在青綠山水上的突出貢獻(xiàn)。此時(shí)，青綠山水發(fā)展到一個(gè)承前啟后的階段。
        李昭道繼承父業(yè)，但“變父之勢(shì)，妙又過(guò)之”，畫(huà)山水樓閣，設(shè)色用筆稍變其父法，而更加精巧細(xì)密。從李昭道的作品，可以看到唐代青綠山水的進(jìn)一步發(fā)展。其代表作《春山行旅圖》中以重青綠的設(shè)色增強(qiáng)了“春”的氣氛。
        提倡水墨山水畫(huà)的“南宗之祖”王維，也曾作青綠山水。區(qū)別于李思訓(xùn)，王維的山水畫(huà)帶有一種抒情和恬淡的詩(shī)意，在作品中參用破墨的方法，且“一變鉤斫之法”，用斧披皴作畫(huà)或是在用斧披皴的同時(shí)亦參用披麻皴。在題材上更傾向于捕魚(yú)、山居等具有田園趣味的內(nèi)容，而李思訓(xùn)則喜作以宮殿樓閣、朝暮晴雪為題材的金碧山水。后代稱(chēng)李思訓(xùn)李昭道這一體，多勾勒、皴筆少、重彩較濃者為大青綠山水，稱(chēng)王維這一體重彩較清淡者為小青綠山水，此一體一般在水墨淡彩的基礎(chǔ)上薄罩青綠。
        青綠山水的豐碑之作當(dāng)屬宋代王希孟的《千里江山圖》。在用色上，此作為大青綠設(shè)色，畫(huà)面勻凈清麗，于青綠中間以用摻粉加赭的色澤渲染，突出石青石綠的厚重、蒼翠效果，極富變化和裝飾性。
        青綠山水發(fā)展至南宋時(shí)期，以趙伯駒、趙伯骕兄弟為代表。二人在繼承李思訓(xùn)、李昭道大青綠的畫(huà)法基礎(chǔ)之上，匯入北宋文人水墨畫(huà)的一些技法和情趣，以“精工之極，又有士氣”的雅致清潤(rùn)之貌取代過(guò)去的富麗堂皇，創(chuàng)造了一種介于院體畫(huà)和文人畫(huà)之間的青綠山水。現(xiàn)藏故宮博物院的《江山秋色圖》為趙伯駒的代表作。
  此后，由于受文人畫(huà)思潮的影響，山水畫(huà)家主要以水墨山水為主，青綠山水遭到貶抑，逐漸被擠出了畫(huà)壇主流的位置。
  （摘編自中國(guó)美術(shù)館《青綠山水》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.青綠山水畫(huà)起源于東晉，成熟于唐并達(dá)到鼎盛，至宋又出現(xiàn)一高峰，后因水墨畫(huà)崛起而衰落。
  B.水墨山水畫(huà)成為主流，這與中國(guó)文化的特殊性和中國(guó)古代畫(huà)家以文人士大夫?yàn)橹黧w有關(guān)。
  C.隋代展子虔的《游春圖》是我國(guó)山水畫(huà)史上第一幅青綠山水畫(huà)卷，對(duì)后世尤其是唐代影響深遠(yuǎn)。
  D.初唐李思訓(xùn)被譽(yù)為“國(guó)朝山水第一”，他首創(chuàng)的大青綠山水和金碧山水，具有富麗堂皇的效果。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.董其昌具有“貶北崇南”傾向，因此他把青綠山水畫(huà)歸為北宗，把水墨山水畫(huà)歸為南宗。
  B.王希孟的《千里江山圖》擺脫了青綠山水固有的裝飾性，增加了理想性而顯得更加自然真實(shí)。
  C.李昭道繼承父業(yè)，而設(shè)色用筆更加精巧細(xì)密，促進(jìn)唐代青綠山水進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)后世影響更大。
  D.王維所做青綠山水畫(huà)帶有一種抒情和恬淡的詩(shī)意，這與他是水墨山水畫(huà)家和山水田園詩(shī)人有關(guān)。
  （3）下列詩(shī)句的意境最不宜畫(huà)作大青綠山水畫(huà)的一項(xiàng)是

   

  
  A.江流天地外，山色有無(wú)中。
  B.重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
  C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
  D.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
  （4）材料一和材料二在論證上有什么異同？請(qǐng)概括說(shuō)明。
  （5）材料一說(shuō)“畫(huà)青綠山水太艱苦，太難臻絕品”，畫(huà)青綠山水究竟難在哪里？請(qǐng)結(jié)合材料加以概述。
  組卷：16引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        單表到了初一這一日，榮國(guó)府門(mén)前車(chē)輛紛紛，人馬簇簇。那底下凡執(zhí)事人等，聞得是貴妃作好事，賈母親去拈香，正是初一日乃月之首日，況是端陽(yáng)節(jié)間，因此凡動(dòng)用的什物，一色都是齊全的，不同往日。少時(shí)，賈母等出來(lái)。賈母坐一乘八人大轎，李氏，鳳姐兒，薛姨媽每人一乘四人轎，寶釵，黛玉二人共坐一輛翠蓋珠纓八寶車(chē)，迎春，探春，惜春三人共坐一輛朱輪華蓋車(chē)。然后賈母的丫頭鴛鴦，鸚鵡，琥珀，珍珠，林黛玉的丫頭紫鵑，雪雁，春纖，寶釵的丫頭鶯兒，文杏，迎春的丫頭司棋，繡桔，探春的丫頭待書(shū)，翠墨，惜春的丫頭入畫(huà)，彩屏，薛姨媽的丫頭同喜，同貴，外帶著香菱，香菱的丫頭臻兒，李氏的丫頭素云，碧月，鳳姐兒的丫頭平兒，豐兒，小紅，并王夫人兩個(gè)丫頭也要跟了鳳姐兒去的金釧，彩云，奶子抱著大姐兒帶著巧姐兒另在一車(chē)，還有兩個(gè)丫頭，一共又連上各房的老嬤嬤奶娘并跟出門(mén)的家人媳婦子，烏壓壓的占了一街的車(chē)。賈母等已經(jīng)坐轎去了多遠(yuǎn)，這門(mén)前尚未坐完。這個(gè)說(shuō)：“我不同你在一處”，那個(gè)說(shuō)“你壓了我們奶奶的包袱”，那邊車(chē)上又說(shuō)“蹭了我的花兒”，這邊又說(shuō)“碰折了我的扇子”，咭咭呱呱，說(shuō)笑不絕。周瑞家的走來(lái)過(guò)去的說(shuō)道：“姑娘們，這是街上，看人笑話(huà)。”說(shuō)了兩遍，方覺(jué)好了。前頭的全副執(zhí)事擺開(kāi)，早已到了清虛觀了。
        寶玉騎著馬，在賈母轎前。街上人都站在兩邊。將至觀前，只聽(tīng)鐘鳴鼓響，早有張法官執(zhí)香披衣，帶領(lǐng)眾道士在路旁迎接。賈母的轎剛至山門(mén)以?xún)?nèi)，賈母在轎內(nèi)因看見(jiàn)有守門(mén)大帥并千里眼，順風(fēng)耳，當(dāng)方土地，本境城隍各位泥胎圣像，便命住轎。賈珍帶領(lǐng)各子弟上來(lái)迎接。鳳姐兒知道鴛鴦等在后面，趕不上來(lái)攙賈母，自己下了轎，忙要上來(lái)攙?？汕捎袀€(gè)十二三歲的小道士?jī)海弥敉?，照管剪各處蠟花，正欲得便且藏出去，不想一頭撞在鳳姐兒懷里。鳳姐便一揚(yáng)手，照臉一下，把那小孩子打了一個(gè)筋斗，罵道：“野牛養(yǎng)的，胡朝那里跑！”那小道士也不顧拾燭剪，爬起來(lái)往外還要跑。正值寶釵等下車(chē)，眾婆娘媳婦正圍隨的風(fēng)雨不透，但見(jiàn)一個(gè)小道士滾了出來(lái)，都喝聲叫“拿，拿，拿！打，打，打！”
        賈母聽(tīng)了忙問(wèn)：“是怎么了？”賈珍忙出來(lái)問(wèn)。鳳姐上去攙住賈母，就回說(shuō)：“一個(gè)小道士?jī)?，剪燈花的，沒(méi)躲出去，這會(huì)子混鉆呢?！辟Z母聽(tīng)說(shuō)，忙道：“快帶了那孩子來(lái)，別唬著他。小門(mén)小戶(hù)的孩子，都是嬌生慣養(yǎng)的，那里見(jiàn)的這個(gè)勢(shì)派。倘或唬著他，倒怪可憐見(jiàn)的，他老子娘豈不疼的慌？”說(shuō)著，便叫賈珍去好生帶了來(lái)。賈珍只得去拉了那孩子來(lái)。那孩子還一手拿著蠟剪，跪在地下亂戰(zhàn)。賈母命賈珍拉起來(lái)，叫他別怕。問(wèn)他幾歲了。那孩子通說(shuō)不出話(huà)來(lái)。賈母還說(shuō)“可憐見(jiàn)的”，又向賈珍道：“珍哥兒，帶他去罷。給他些錢(qián)買(mǎi)果子吃，別叫人難為了他。”賈珍答應(yīng)，領(lǐng)他去了。這里賈母帶著眾人，一層一層的瞻拜觀玩。外面小廝們見(jiàn)賈母等進(jìn)入二層山門(mén)，忽見(jiàn)賈珍領(lǐng)了一個(gè)小道士出來(lái)，叫人來(lái)帶去，給他幾百錢(qián)，不要難為了他。家人聽(tīng)說(shuō)，忙上來(lái)領(lǐng)了下去。
        賈珍站在階磯上，因問(wèn)：“管家在那里？”底下站的小廝們見(jiàn)問(wèn)，都一齊喝聲說(shuō)：“叫管家！”登時(shí)林之孝一手整理著帽子跑了來(lái)，到賈珍跟前。賈珍道：“雖說(shuō)這里地方大，今兒不承望來(lái)這么些人。你使的人，你就帶了往你的那院里去，使不著的，打發(fā)到那院里去。把小幺兒們多挑幾個(gè)在這二層門(mén)上同兩邊的角門(mén)上，伺候著要東西傳話(huà)。你可知道不知道，今兒小姐奶奶們都出來(lái)，一個(gè)閑人也到不了這里?！绷种⒚Υ饝?yīng)“曉得”，又說(shuō)了幾個(gè)“是”。賈珍道：“去罷?！庇謫?wèn)：“怎么不見(jiàn)蓉兒？”一聲未了，只見(jiàn)賈蓉從鐘樓里跑了出來(lái)。賈珍道：“你瞧瞧他，我這里也還沒(méi)敢說(shuō)熱，他倒乘涼去了！”喝命家人啐他。那小廝們都知道賈珍素日的性子，違拗不得，有個(gè)小廝便上來(lái)向賈蓉臉上啐了一口。賈珍又道：“問(wèn)著他！”那小廝便問(wèn)賈蓉道：“爺還不怕熱，哥兒怎么先乘涼去了？”賈蓉垂著手，一聲不敢說(shuō)。那賈蕓，賈萍，賈芹等聽(tīng)見(jiàn)了，不但他們慌了，亦且連賈璜，賈玢，賈瓊等也都忙了，一個(gè)一個(gè)從墻根下慢慢的溜上來(lái)。賈珍又向賈蓉道：“你站著作什么？還不騎了馬跑到家里，告訴你娘母子去！老太太同姑娘們都來(lái)了，叫他們快來(lái)伺候?！辟Z蓉聽(tīng)說(shuō)，忙跑了出來(lái)，一疊聲要馬，一面抱怨道：“早都不知作什么的，這會(huì)子尋趁我?！币幻嬗至R小子：“捆著手呢？馬也拉不來(lái)?！贝虬l(fā)小子去，又恐后來(lái)對(duì)出來(lái)，說(shuō)不得親自走一趟，騎馬去了，不在話(huà)下。
        注：上面的文字節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第二十九回“享福人福深還禱福 癡情女情重愈斟情”，寫(xiě)的是賈母前往清虛觀打醮的事。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“賈母等已經(jīng)坐轎去了多遠(yuǎn)，這門(mén)前尚未坐完”這一細(xì)節(jié)，寫(xiě)出賈府一行人動(dòng)作的遲緩，突出了賈府對(duì)下人管理的松散。
  B.賈母到了清虛觀，鳳姐“自己下了轎，忙要上來(lái)攙”，這一情節(jié)充分體現(xiàn)了王熙鳳見(jiàn)風(fēng)使舵、善于拍馬逢迎的性格特征。
  C.在清虛觀里，“賈母帶著眾人，一層一層的瞻拜觀玩”的情節(jié)，說(shuō)明賈母等人來(lái)清虛觀祈福是借口，游玩是主要目的。
  D.賈珍呵斥賈蓉，并喝命家人啐他，又讓小廝們問(wèn)他。這一系列的行為寫(xiě)出了賈珍管理家人時(shí)“正人先正己”的智慧。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“街上人都站在兩邊”“早有張法官執(zhí)香披衣，帶領(lǐng)眾道士在路旁迎接”，從側(cè)面襯托出賈家的權(quán)勢(shì)和地位。
  B.“小道士”的出現(xiàn)，既有偶然性也有其必然。這樣安排情節(jié)，既體現(xiàn)了生活的真實(shí)性，也豐富了小說(shuō)的思想內(nèi)容。
  C.《紅樓夢(mèng)》中常常用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示人物心理，如寫(xiě)賈蓉“待要打發(fā)小子去，又恐后來(lái)對(duì)出來(lái)，說(shuō)不得親自走一趟”。
  D.上面節(jié)選的文段以“賈母祈?！边@一中心事件為主線，以時(shí)間為順序，敘寫(xiě)了賈府眾人在清虛觀禱福的情景。
  （3）上面的文字中“鳳姐、眾婆娘媳婦”和賈母對(duì)待小道士不同的言行體現(xiàn)了她們各自什么樣的心理特性？
  （4）《紅樓夢(mèng)》中的場(chǎng)面描寫(xiě)往往富有深意，你認(rèn)為上面文字中第一段有哪些含意？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。
  組卷：22引用：6難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．欣賞如圖漫畫(huà)，請(qǐng)從漫畫(huà)的表現(xiàn)形式以及寓意的角度寫(xiě)一段賞析性的文字。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫。不超過(guò)150個(gè)字。
  
  組卷：15引用：2難度：0.7

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四、寫(xiě)作

• 8．閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)作。
        ①?lài)?guó)家工信部曾發(fā)布：截止2021年6月，以我國(guó)人口141178萬(wàn)人計(jì)，手機(jī)覆蓋率已達(dá)113.9%，平均每人擁有1.14部手機(jī)。
        ②可用以下關(guān)鍵詞概括手機(jī)的用途：記錄（拍照、錄像）；傳遞、傳播；溝通、融合；影響、改變……
        ③5G時(shí)代已來(lái)，世間萬(wàn)物皆信息。
        請(qǐng)?jiān)陂喿x以上材料的基礎(chǔ)上，發(fā)揮你的想象力，以“一部手機(jī)的自述”為題，寫(xiě)篇文章。要求：自定立意，不得套作，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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