2022-2023學(xué)年山東省聊城市陽谷縣七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/14 6:30:2
一、選擇題.
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1．“在長期的勞動中，人類逐漸學(xué)會如何說話、制作工具和使用火，從而進(jìn)化成了‘人’?！边@里的“進(jìn)化”應(yīng)發(fā)生在（ ）
組卷：422引用：31難度：0.8 -
2．考古工作者制作完成“北京人頭部復(fù)原像”（見圖）的主要依據(jù)（ ?。?/h2>組卷：511引用：81難度：0.9 -
3．歌謠“骨木石陶，種植水稻，豬狗水牛，定居不移?！狈从沉四膫€(gè)原始部落居民的情況（ ）
組卷：195引用：19難度：0.5 -
4．考古學(xué)者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)水井，在半坡遺址發(fā)現(xiàn)居住區(qū)外有公共墓地。這些考古發(fā)現(xiàn)，說明當(dāng)時(shí)的居民們（ ?。?/h2>
組卷：31引用：7難度：0.7 -
5．考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，在距今5800年前后，遼河流域、黃河流域和長江中游等區(qū)域，都出現(xiàn)了社會分化即文明起源的跡象。最終在相互交流中形成了以中原地區(qū)為核心的格局。這突出反映了中華文明（ ?。?/h2>
組卷：502引用：34難度：0.5 -
6．以身作則、公而忘私的精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。中國歷史上曾經(jīng)為治理黃河水患，三過家門而不入的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：3難度：0.4 -
7．如果把元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：180引用：40難度：0.8 -
8．有這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)是“商湯滅夏建亳都”，下聯(lián)是“_______遷殷定國疆”。下聯(lián)中橫線上應(yīng)該填寫的人物是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：9難度：0.6 -
9．“構(gòu)成中國的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前、最古老的商朝的書面語”，句中“商朝的書面語”具體指（ ?。?/h2>
組卷：107引用：141難度：0.9
二.材料解析題
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：商鞅說服了孝公，使孝公堅(jiān)定了變法的決心，公元前356年，秦孝公任命商鞅為左庶長，實(shí)行變法……為了統(tǒng)一度量衡，規(guī)定“步過六尺者有罰”……努力搞好生產(chǎn)，糧食和布帛生產(chǎn)多的，可以免除勞役，從事末利、游手好閑而貧窮了的，把全家罰作官奴隸。
——白壽彝《中國通史》（1）依據(jù)材料一，概括商鞅變法的措施。
材料二：商鞅一方面極力否認(rèn)道德教化對人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對中國封建社會的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
——《商鞅刑法思想及變法實(shí)踐》（2）依據(jù)材料二，概括商鞅的主張。商鞅的主張屬于戰(zhàn)國時(shí)期“諸子百家”中的哪一家思想？
材料三：商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。
——摘自《戰(zhàn)國策》（3）你是否同意材料中對“商君治秦”的評價(jià)？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。組卷：8引用：3難度：0.5 -
28．閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：自秦朝起，中國開始形成了一個(gè)以漢族為主體的統(tǒng)一的大國……他和他的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，顯然比前一時(shí)代的封建國家起著較多的作用。
——范文瀾《中國通史》材料三：武帝雄才大略，即位之初，卓然罷黜百家，令后學(xué)者有所統(tǒng)一。始分藩國，而子弟畢侯矣。更錢造幣以贍用。征匈奴四十余，匈奴遠(yuǎn)遁，日以削弱。
——《古代歷史史料匯編》（1）指出材料一中圖一到圖二反映出的歷史發(fā)展趨勢。
（2）材料二中的“他”是誰？簡要指出他在地方行政制度上的創(chuàng)新及其意義。
（3）根據(jù)材料三，概括漢武帝鞏固大一統(tǒng)的主要措施并簡要指出其效果。
（4）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括秦漢時(shí)期的時(shí)代特征。組卷：8引用：1難度：0.5