滬教新版九年級(jí)上冊(cè)《2.2 奇妙的二氧化碳》2017年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．）

• 1．下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是（　?。?/h2>

  A．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

  B．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

  C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

  D．干冰用于人工降雨
  組卷：325引用：202難度：0.9

  解析

• 2．下列有關(guān)二氧化碳說(shuō)法正確的是（　　）

  A．二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生

  B．二氧化碳可用燃著的木條鑒定

  C．二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備

  D．干冰用于制造舞臺(tái)云霧是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?/label>
  組卷：258引用：42難度：0.9

  解析

• 3．將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行比較，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．氣體發(fā)生裝置可能相同

  B．反應(yīng)條件相同

  C．氣體收集方法可能相同

  D．反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型相同
  組卷：111引用：39難度：0.9

  解析

• 4．集氣瓶中裝滿(mǎn)某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②一氧化碳③空氣④氮?dú)狻⑷贾哪緱l伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　?。?/h2>

  A．①或②

  B．②或③

  C．①或④

  D．③或④
  組卷：63引用：24難度：0.9

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• 5．下列分別是二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：199引用：25難度：0.7

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三、解答題（共4小題，滿(mǎn)分0分）

• 16．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出）：
  
  實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
  【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
  

  制取氣體	反應(yīng)物的狀態(tài)	反應(yīng)條件	收集方法和依據(jù)
  氧氣	固體	加熱	排水集氣法	O2難溶于水
  二氧化碳	固體和液體	常溫

  【實(shí)踐研究】
  （1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是

   

  。
  下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是

   

  。
  A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品       B．先固定試管，后放置酒精燈
  C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管     D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
  （2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。
  
  他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是

   

  ；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是

   

  。
  【反思小結(jié)】
  氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

  發(fā)生裝置 ------ 反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

  收集裝置 ------ 氣體密度 、 氣體溶解性 和 _

  ．

   

  。
  組卷：23引用：10難度：0.5

  解析

• 17．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂．請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題。
  【提出問(wèn)題】上述人酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂？
  【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，你認(rèn)為原因

   

  。討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。如圖1
  
  【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容。
  

  實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
  A	劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡	反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
  B	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止。	無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
  C	①	②

  （2）根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為

   

   （ 用化學(xué)方程式表示）。
  【拓展與遷移】
  （1）由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請(qǐng)你再寫(xiě)出一種需要考慮的因素：

   

  。
  （2）圖2是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生CO₂的理由是

   

  。
  組卷：46引用：3難度：0.5

  解析