人教版八年級(jí)上冊(cè)《5.4.1 細(xì)菌和真菌的分布》2020年同步練習(xí)卷

一、填空題

• 1．由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為

   

  。
  組卷：100引用：36難度：0.7

  解析

• 2．細(xì)菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或

   

  干燥。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或

   

  狀。
  組卷：7引用：1難度：0.6

  解析

• 3．培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：
  （1）配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的

   

  ；
  （2）高溫滅菌冷卻；
  （3）接種：將少量細(xì)菌或

   

  轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程；
  （4）把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中，也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行

   

  ．
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 4．細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件，如

   

  、適宜的

   

  、有機(jī)物等。有的還要求某些特定的條件，如有些細(xì)菌必須在

   

  條件下生存。
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 5．在溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境中，饅頭放久了，表面生出的青灰色“斑”是（　?。?/h2>

  A．葉綠體

  B．芽孢

  C．莢膜

  D．菌落
  組卷：15引用：8難度：0.7

  解析

三、實(shí)驗(yàn)題

• 15．梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某班某小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：

  組別	A	B	C
  處理	干燥環(huán)境	潮濕環(huán)境	潮濕環(huán)境
  方法	將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在①環(huán)境里
  實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （一周后觀察）	不發(fā)霉	發(fā)霉	不發(fā)霉

  分析實(shí)驗(yàn)，回答：
  （1）通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該小組想探究的問題是：

   

  ，這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  ；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論應(yīng)該是：

   

  。
  （2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，他們?cè)O(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①的條件是

   

  。
  （3）通過他們的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：

   

  。
  組卷：18引用：5難度：0.5

  解析

• 16．某同學(xué)做了“水分對(duì)霉菌生活的影響”探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
  第一步：取兩片面包片，每片40g,高溫烘干后，貼上標(biāo)簽A、B。
  第二步：A面包片不做處理，在B面包片上均勻噴灑適量的蒸餾水。
  第三步：把A、B兩片面包片放在相同且適宜的環(huán)境中。
  第四步：觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
  請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：
  （1）某同學(xué)作出的假設(shè)是

   

  。
  （2）本實(shí)驗(yàn)中的變量是

   

  ，用“等質(zhì)量”的面包片的目的是

   

  。
  （3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A．

   

  ；B．

   

  。
  （4）除水分外，霉菌生存的條件還包括

   

  和

   

  等。盛夏食品保存不當(dāng)就會(huì)腐敗變質(zhì)，請(qǐng)你寫出一種食品保存的方法

   

  。
  （5）這位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，請(qǐng)指出：

   

  。
  組卷：93引用：7難度：0.7

  解析