試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

部編版六年級(jí)下冊(cè)《第五單元》2021年單元測試卷(1)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。

  • 1.下列詞語拼音全對(duì)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:315引用:4難度:0.7
  • 2.下列詞語與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:249引用:2難度:0.7
  • 3.下列與“見微知著”意思相近的詞語是( ?。?/h2>

    組卷:253引用:2難度:0.7

二、填空題。

  • 8.按要求寫句子。
    (1)瑪琪不打算爭吵下去,便說:“我可不想讓一個(gè)陌生人到我家里來教我功課?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
     

    (2)你們記在筆記本上的,全部是錯(cuò)誤的信息。(改為雙重否定句)
     

    (3)為是其智弗若與?曰:非然也。(寫出這句話的意思)
     

    組卷:23引用:1難度:0.8

三、閱讀

  • 9.閱讀理解。
    灑滿汗水的“路口”??發(fā)明大王愛迪生有句名言:①“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?!边@句話是對(duì)成功之路的高度概括。
    ??然而,這么多的汗水,都灑在了攀登②“頂峰”的路上嗎?不盡然,事實(shí)上,所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下了大量汗水。
    ??大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時(shí)候,有一次從梯子上摔下來,人們驚慌失措地跑向愛因斯坦,可誰想到,愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛,正思考著另一個(gè)問題:“我為什么會(huì)筆直地摔下來?哦,看來物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?!边@一個(gè)小小的事故給他研究“廣義相對(duì)論”帶來了很大啟發(fā)。
    ??也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧?這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn),就是有人能對(duì)日常生活中最普通的事進(jìn)行思考,從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱為③“科學(xué)巨匠”,他們是否三生有幸、福星高照呢?請(qǐng)大家想一想,誰沒見過重物下落呢?誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢?誰沒見過從高處摔下來的物體呢?為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢?
    ??一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將,問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回答他,而是帶他一起去郊游?;貋砗笏麑?duì)男孩說:“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員:一是你只知道敲門,沒發(fā)現(xiàn)有門鈴;二是你在車站忘記了車票擱在哪里;三是由你做記錄時(shí),你不確定是否帶了鉛筆;四是你把我的住所門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說,人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的④‘細(xì)心人’嗎?”
    ??事實(shí)證明,從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好,大自然對(duì)每一個(gè)人來說,都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”,從而踏上成功之路。
    (1)文中引號(hào)的用法分別是:①
     
    ;②
     
    ;③
     
    ;④
     
    。
    A.表示直接引用的話。
    B.表示特殊含義。
    C.表示諷刺或反語。
    D.表示特定稱謂。
    (2)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在橫線上。
    ①嚇得慌了手腳,不知道如何是好。
     

    ②非常幸運(yùn),遇到極為難得的好機(jī)遇。
     

    ③處理事情公正,不偏袒任何一方。
     

    (3)短文題目中的“路口”的意思是
     
    ,“頂峰”的意思是
     
    。
    (4)在原文中找出短文說明的觀點(diǎn)
     
    。與這句話意思最接近的一句名言是
     

    A.發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。
    B.千里之行,始于足下。
    C.不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。
    D.書籍是造就靈魂的工具。
    (5)短文為了說明觀點(diǎn),選擇了兩類事例,一類是正面的,另一類是反面的。請(qǐng)用簡短的語言概括文中的例子,并用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。
    事例1:
     

    事例2:
     

    事例3:
     

    事例4:
     

    (6)短文給你什么啟發(fā)?
     

    組卷:41引用:2難度:0.2
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正