北師大版七年級上冊《第3單元 生物圈中的綠色植物》2020年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題只有一個正確答案）
-
1．如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是（ ?。?/h2>組卷：121引用：37難度：0.9 -
2．農(nóng)技人員對大棚里空氣中的氧氣濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果的是（ ?。?/h2>
組卷：134引用：8難度：0.4 -
3．下列生活現(xiàn)象中，屬于植物細胞吸水的是（ ）
組卷：25引用：15難度：0.9 -
4．動物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于（ ?。?/h2>
組卷：148引用：84難度：0.9 -
5．下列有關植物生理作用的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.4 -
6．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施中不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（ ?。?/h2>
組卷：151引用：10難度：0.7 -
7．公園常有“請勿踐踏”的提示牌，這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結，導致（ ）
組卷：7引用：3難度：0.9 -
8．下列有關植物光合作用與呼吸作用的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.5 -
9．植物體細胞中的能量轉換器是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.9
三、綜合題
-
28．如圖是某樹葉的外形示意圖，圖中的①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答問題：
（1）從葉的結構來看，物質(zhì)①、②是通過葉的進出葉的。
（2）若此圖表示光合作用過程，則①代表的物質(zhì)是，④代表的物質(zhì)是，③物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的主要動力來自作用。
（3）若此圖表示呼吸作用過程，則①代表的物質(zhì)是，②代表的物質(zhì)是。
（4）若植物表現(xiàn)為不停的生長，則其光合作用的過程（填大于、小于或等于）呼吸作用的過程。組卷：26引用：6難度：0.3 -
29．某生物興趣小組通過實驗驗證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進行一定處理后按圖1所示裝置好，光照幾小時。取下葉片甲和乙，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗。（提示：25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，實驗中將天竺葵進行的處理方法是。
（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是。
（3）實驗中，設置甲葉片和乙葉片的作用是。
（4）用碘液分別檢驗后，（填“甲”或“乙”）葉片不變藍，說明該葉片沒有進行作用。這一實驗證明是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
（5）如果實驗時將此裝置用黑布罩住，實驗結果將是，原因是。組卷：28引用：4難度：0.3