2022-2023學(xué)年福建省寧德市霞浦縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的
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1．杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說(shuō)：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)”。按照該標(biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)中屬于原始史料的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.3 -
2．他們?nèi)壕釉诖蠹s距今70萬(wàn)年前，能夠直立行走，共同勞動(dòng)，共同獲取食物，會(huì)使用火燒烤食物、防潮、照明、驅(qū)獸，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種。這里的“他們”最有可能是（ ）
組卷：49引用：5難度：0.6 -
3．圖1和圖2是我國(guó)新石器時(shí)代的兩種房屋復(fù)原圖，造成其樣式差異的主要原因是（ ?。?br />
組卷：34引用：6難度：0.8 -
4．距今五六千年的半坡原始居民的主食是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.8 -
5．“我們顯赫功高的始祖，你最先建立了華夏民族。你的子孫繁衍生息香火綿綿，山岳巍峨黃河浩蕩向前。”材料中的“始祖”指的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：8難度：0.8 -
6．《禮記?禮運(yùn)》中寫(xiě)道：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦……是謂大同”。 分析材料，你認(rèn)為反映了我國(guó)原始社會(huì)時(shí)期哪一項(xiàng)民主制度？（ ）
組卷：71引用：13難度：0.8 -
7．表中該單元的主題是（ ?。?br />
第二單元
第4課 夏商周的更替
第5課 青銅器與甲骨文
第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
第7課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化組卷：28引用：7難度：0.7 -
8．初一（3）班一位新同學(xué)在做自我介紹時(shí)說(shuō)：“我的姓和中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)是一樣的?！痹嚺袛嗨男帐牵ā 。?/h2>
組卷：9引用：12難度：0.6 -
9．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象的展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是（ ）
組卷：36引用：14難度：0.9
二、非選擇題共4題，其中第26題8分，第27題12分，第28題18分，第29題12分
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28．閱讀下列材料：
材料一：為了進(jìn)一步鞏固西周政權(quán)，強(qiáng)化中央對(duì)地方的管轄，周初統(tǒng)治者在全國(guó)范圍內(nèi)“封藩建衛(wèi)……授民授疆土”，即周天子依次派遣自己的子弟、同姓功臣，以及親屬或臣服的舊邦首領(lǐng)，帶著武裝家臣和俘虜，到指定地點(diǎn)去治理那里的土地和人民，建立西周的地方政權(quán)諸侯國(guó)。
——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》材料二：秦始皇接受李斯的建議，把全國(guó)分成三十六郡，以后又陸續(xù)增設(shè)至四十余郡，在郡下設(shè)縣。這些郡縣完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管轄下的地方行政單位。
——呂思勉《秦漢史》材料三：一法度衡石丈尺。車(chē)同軌。書(shū)同文字。
——《史記?秦始皇本紀(jì)》（1）根據(jù)材料一，指出這一政治制度的名稱(chēng)及實(shí)行該制度的目的。
（2）根據(jù)材料二和材料三，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦統(tǒng)一的歷史意義。組卷：5引用：1難度：0.3 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
戰(zhàn)國(guó)初期，秦國(guó)“僻在雍州”，各諸侯強(qiáng)國(guó)都視秦為戎狄之邦，不讓其參加會(huì)盟。在大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中，秦國(guó)面對(duì)這種不利地位，不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，尋求變革?！匦⒐次缓?，決心承繼父親革新圖強(qiáng)，選拔人才，下令招賢，商鞅在其支持下，開(kāi)始他一生最主要的活動(dòng)——變法改革。最終，商鞅變法使秦國(guó)“移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服”。
——摘編自《史記?秦本紀(jì)》
（1）根據(jù)材料，指出支持商鞅變法的國(guó)君。
（2）閱讀以上材料，任選一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）
A．改革促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
B．商鞅變法使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵。組卷：8引用：1難度：0.3