試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年河南省南陽(yáng)三中中考化學(xué)四模試卷

發(fā)布:2024/6/17 8:0:9

一、選擇題(本題包括14個(gè)小題,每小題1分,共14分)

  • 1.下列過(guò)程屬于物理變化的是( ?。?/h2>

    組卷:386引用:32難度:0.8
  • 2.日常生活中,用得最多的材料是有機(jī)合成材料。下列不屬于有機(jī)合成材料的是( ?。?/h2>

    組卷:238引用:16難度:0.7
  • 3.侯德榜是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)。侯氏制堿法中的“堿”是指純堿,其化學(xué)式為( ?。?/h2>

    組卷:219引用:15難度:0.6
  • 4.“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。NaClO中氯元素的化合價(jià)為( ?。?/h2>

    組卷:311引用:27難度:0.5
  • 5.下列物質(zhì)在氧氣里燃燒,能生成有刺激性氣味氣體的是( ?。?/h2>

    組卷:369引用:22難度:0.9
  • 6.古籍記載“曾青得鐵則化為銅”,指可溶性的銅的化合物與鐵反應(yīng)得到銅,該反應(yīng)為(  )

    組卷:155引用:16難度:0.7
  • 7.規(guī)范的操作方法是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證。下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 8.2021年世界水日的主題是“珍惜水、愛(ài)護(hù)水”。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:362引用:22難度:0.8

三、簡(jiǎn)答題(本題包括4個(gè)小題,共10分)

  • 24.從廢舊手機(jī)的某些部件中可以回收銀和銅,其操作流程如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)寫出步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(寫出一個(gè)即可)
    (2)步驟Ⅱ中,加入硝酸銀溶液的作用是什么?
    (3)步驟Ⅲ中,若溶液乙的質(zhì)量大于溶液甲,確定M后寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

    組卷:559引用:8難度:0.4

四、綜合應(yīng)用題(共10分)

  • 25.碳及其化合物與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
    (1)請(qǐng)將如圖虛線框內(nèi)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖補(bǔ)畫完整。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)金剛石和石墨都屬于碳單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是
     

    (3)某同學(xué)用下圖裝置(鐵架臺(tái)等略去)制取純凈、干燥的CO2,并探究CO2的性質(zhì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①A裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使反應(yīng)停止的原理:
     
    。
    ②B裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ③證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
     
    。
    (4)制取CO2后的酸性廢液需處理后再排放;除去CO2常用堿液吸收法。
    ①檢驗(yàn)?zāi)硰U液是否呈酸性,可選用的一種試劑(或用品)是
     
    。
    ②為探究足量NaOH溶液吸收CO2后溶液中溶質(zhì)成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:取少量溶液,加入足量Ca(OH)2溶液,反應(yīng)后靜置,取上層清液滴加酚酞溶液。若溶液變紅,溶質(zhì)為Na2CO3和NOH。請(qǐng)指出該方案是否可行并說(shuō)明理由:
     

    (5)某溫室大棚需用到440LCO2(按標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)算,CO2密度為1.964g/L),用足量鹽酸與含CaCO380%的石灰石反應(yīng)制取,需要這種石灰石的質(zhì)量是多少?

    組卷:35引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正