2020-2021學年河北省保定市淶水縣波峰中學高二（上）月考歷史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/11/22 21:30:2
一、選擇題（小題，每題2分，共50分）
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1．易中天曾經(jīng)說道：“這（先秦諸子百家爭鳴）也是一場歷時三百年之久的跨世紀大辯論，儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用，可謂縱橫捭闔，機鋒迭起，智慧紛呈。”材料中的“爭”本質(zhì)上指的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：39難度：0.9 -
2．春秋戰(zhàn)國時期，某一學派主張：“信奉者應拋棄志向，避開榮譽和責任；理想的臣民應有粗大的骨骼、強壯的肌肉和空空如也的腦袋；而理想的統(tǒng)治者則是‘清心寡欲地治理人民’?！边@一學派應該是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．孔子說“學而優(yōu)則仕”，而他的弟子曾參要求“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”這表明儒家（ ）
組卷：90引用：28難度：0.9 -
4．《史記》：“老子所貴道，虛無，兇應變化于無為，故著書辭稱微妙難識。莊子散道德，放論，要亦歸之自然。韓子引繩墨，切事情，明是非，其極慘礅少恩。皆原于道德之意，而老子深遠矣?！辈牧媳砻鳎ā 。?/h2>
組卷：11引用：19難度：0.9 -
5．習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會的講話中，引用《詩經(jīng)》中的一句話：“靡不有初’鮮克有終”。下列主張與《詩經(jīng)》屬于同一思想流派的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：11難度：0.6 -
6．“這種宇宙理論極其詳盡地描述了天上與人間的平行，……一個好皇帝會帶來和平和豐收，一個壞皇帝則帶來動蕩和饑荒?！毕铝兴枷爰抑校钤缤暾U述該理論的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：17難度：0.9 -
7．清朝學者趙翼說：“西漢開國，功臣多出于亡命無賴；至東漢中興，則諸將皆有儒者氣象?！背霈F(xiàn)“儒者氣象”主要是因為（ ?。?/h2>
組卷：2引用：7難度：0.6 -
8．韓愈在《論佛骨表》中說：“夫佛本夷狄之人，與中國言語不通，衣服殊制口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之義，父子之情?！睋?jù)此可知，韓愈主張（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
9．貴陽市委積極倡導“知行合一、協(xié)力辦事”的貴陽精神。“知行合一”“致良知”的思想源自于（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5
二、非選擇題（共50分）
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28．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 唐代詩歌的成就尤為突出，唐代詩人之眾和作品之多都超過了以往各代。僅《全唐詩》所錄就有兩千三百多人，近五萬首詩。唐詩內(nèi)容的廣泛也是空前的?！胸S富的社會生活內(nèi)容，也有祖國壯麗的自然景色的畫面?！谒囆g(shù)上，唐詩也達到高度成熟的境地。除李白和杜甫兩個偉大詩人外，其他如陳子昂、孟浩然、王維、高適、白居易、韓愈、李賀、杜牧、李商隱等人，也都各自具有獨創(chuàng)的風格，在詩歌史上形成了百花爭艷的繁榮局面，使我國文學里現(xiàn)實主義和浪漫主義的傳統(tǒng)，得到了豐富和發(fā)展。
--游國恩等《中國文學史》材料二 明清時代，是白話小說百花齊放、異彩紛呈的歲月。此時的白話小說不僅數(shù)量浩繁，而且以其輝煌的成就贏得了眾多的讀者，在數(shù)千年中國文學殿堂中占據(jù)有很重要的位置。
通俗小說能夠成為文學的主流，絕不是一蹴而就的?！尼绕鸾?jīng)過一個文學的啟蒙、繼而誕生啟蒙文學的艱苦過程。資本主義經(jīng)濟的萌芽，產(chǎn)生了新的城市階級。階級使社會群體重新劃分，群體的價值意識也必然出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的整合。
--摘編自于平《明清小說外圍論》（1）根據(jù)材料一，概括唐代詩歌藝術(shù)成就有哪些特點。結(jié)合所學知識指出唐代詩歌藝術(shù)成就斐然的主要因素。
（2）根據(jù)材料二回答，明清小說有何特點？根據(jù)材料二和所學知識分析明清時期小說繁榮的原因。
（3）根據(jù)以上材料，概述文學藝術(shù)與政治、經(jīng)濟的關(guān)系。組卷：11引用：12難度：0.4 -
29．閱讀材料，闡釋問題。
材料 我們應當觀察各種發(fā)明的威力、效能與后果，最顯著的例子便是印刷術(shù)、指南針和火藥……這三種發(fā)明都曾改變了整個世界的全部面貌和狀態(tài)！第一種在知識傳播的文獻方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，并且隨著這些發(fā)明的應用又引起了無數(shù)的變遷。由此看來，世界土沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個星宿，比這三種發(fā)明對于人類發(fā)生過更大的力量與影響了！（弗朗西斯?培根）
--選自樊樹志《國史十六講》根據(jù)材料，就“技術(shù)發(fā)明與人類文明進步”的關(guān)系，自選中國古代一項發(fā)明結(jié)合史實加以論述。（要求：寫出論題，主題明確，史論結(jié)合，層次清楚，結(jié)論合理。）組卷：20引用：10難度：0.3